试卷分析政治自我反思初一_初一政治新自我新认识教案及练习题

七年级政治教案 2017-09-20 网络整理 晴天

【jiaoan.jxxyjl.com--七年级政治教案】

  新自我  新认识教学目标

【情感态度价值观】  能客观的认识评价自己的优缺点,形成比较清晰完整的自我形象。

【能力】  

掌握自我评价的方法,提高自我认识自我评价的能力。  

【知识】  

了解自我评价的重要性,认识“人无完人”的道理,掌握自我认识和评价的方法。

教学重点

正确认识自己的方法和途径教学难点

正确认识自己的好处及对待他人评价所应采取的态度教学准备1、教师对全班学生基本了解;制作课件。2、学生搜集有关说明世上没有十全十美的人的事例材料;比较自己小学和中学的变化;展望自己的未来;自己的优缺点。教学过程教师活动

学生活动

预计用时

预计用时导入新课创设情境,激趣导入同学们,大家想一想,自己对自己究竟了解多少,下面我们来共同进行一个活动:大家说一说,我是谁?(请几位同学阐述自己的“自画像”之后,教师进行有针对性的补充和总结)。若大家有些不清楚,不用着急,等到我们学完这节课,大家就会知道答案。

学生阐述自我。约3分钟学习新课第一目人贵有自知之明共同探究,小组合作探究活动一:我来辩一辩 出示辩题:世界上有没有十全十美的人。学生根据自己搜集的材料展开辩论,而后归纳:世界上十全十美的人是不存在的。即使名人伟人也不例外。

探究活动二:我来感受

(引用学生辩论中所列举的人物事例)分析他们取得成功的原因是什么。

学生回答,老师引导归纳:对自己有一个正确的认识和评价。师:阅读课本р35李小双的事例,谈一谈对你什么感受?学生回答,老师引导归纳:正确的认识自己有利于明己之长,知己之短;有利于制定符合自身的目标;有利于发掘自身潜能;有利于不断提高自身素质。学生根据搜集的材料结合自己的理解进行辩论结合材料,明晰事理约8分钟第二目描绘清晰完整的我

探究活动三:我来参与出示材料:1.李明,肖红是班里的三好生,期中考试李明考了95分,于是,他就沾沾自喜,认为什么都比肖红强。而肖红考了82分,就认为自己很笨,事事不如别人。(1)你是如何看待这两位同学对自己的评价的?学生回答,教师引导归纳:如果只看到自己的优点而看不到缺点,就会沾沾自喜,不思进取;如果只看到自己的缺点而看不到优点,就会自卑,失去自信甚至自暴自弃。(2)那么这两位同学应该如何看自己?学生回答,老师引导归纳:正视现实,实事求是,全面客观的看自己,才是正确的方法。 2.橄榄树和无花果:橄榄树笑无花果随着季节的变化而落叶,一阵大雪下来,无花果因为落尽了叶子,雪就无法落在它身上。而橄榄树满树都是叶子,雪就落在了它的枝桠上,压断了它的枝桠,夺去了它的美丽和生命。 请谈谈你的感想。学生交流,教师引导归纳:事物总是发展变化的,没有一成不变的事物。因此,我们在全面认识自己的同时,还要用发展的眼光看自己。

探究活动四:我来辩一辩123出示辩题:你怎样看“三岁看大,七岁看老”这一观点? (学生交流,并总结归纳。)探究活动五:活动:认识不同角度的“我”(课件)①我买东西总是反复挑选,十分仔细的检查,所以我是一个做事认真,仔细的人。②我同桌为人热情,同学们经常找他帮忙,而找我的就很少,我认识到我对他人缺乏热情。③那天,我委婉的给老师指出了课堂上得一个小错误,老师表扬了我,我觉得自己挺细心,也挺勇敢。这位同学是通过那些途径来认识自我的?学生交流,老师引导归纳:认识自己的途径有:自我观察;与他人的接触,交流和比较中;他人对自己的态度和评价中。

探究活动六:我来参与

但丁说过一句名言:“走自己的路,让别人说去吧”对此几位同学发表了自己的看法: ①不听取别人的意见,盲目自信,刚愎自用的人才会对自己说这句话。②是那种听了别人的说法,虽认为对,但觉得自己做不到,自暴自弃的人。③认真分析了别人的说法,最终判断自己是对的,并坚持原则的人,才会这样说。学生交流,并总结归纳:第三种说法合理。每个人在对事情做出判断时,要立足于自身的独立分析,别人的意见只能用来参考。要重视他人的态度与评价,并冷静的分析,既不能盲从,也不能忽视。一旦认为自己的见解正确,就要坚持到底.教师小结:世界上没有十全十美的人,每个人都有优点和缺点,只有正确的认识自身的优缺点才能不断完善自己,取得成功。阅读材料并思考,讨论。展示交流学生畅所欲言学生展开辩论,各抒己见阅读材料并思考,讨论。展示交流畅所欲言,畅谈自己的看法约23分钟归纳小结归纳小结,巩固深化通过本节课学习,我知道了______生活中我会这样做_______。总结:为什么要正确认识自我?正确认识自我有什么意义?怎样才能做到正确认识自我?约3分钟达标测评指导学生完成达标测评题。学生独立做题,巩固所学知识组内互评、互纠,老师抽批。约8分钟五、板书设计:                       1、为什么要正确的评价自己新自我  新认识                      3、怎样正确的评价自己六、课堂巩固:(一)选择题:(在下列各题的四个选项中,只有一项是最符合题意的。请把该项前面的字母填入题后的括号内。)1.“一个人能够认识他人是智慧的表现,能够认识自己才是真正的聪明。”这一名言是说(  ) a.人贵有自知之明    b.认识自己就不用认识他人 c.每个人都能做到“知己知彼”    d.“自知”比“知人”更容易做到2.于敏是一位初三的女孩,她相貌平平,身体矮胖,但她并没有因此自卑,而是对未来充满希望。她这样说:“虽然我长得并不漂亮,但这不是我的错。我是一个有用的人,我在各方面会越来越好,我有健康的身体,充沛的精力,我热爱生活,对人有同情心,我有如此多的优点,我一定能成功。”于敏勤奋学习,乐于助人,同学们都很喜欢她。这启示我们                                                 (    ) ①要坚持用全面、发展的观点认识自己 ②正确认识自己有利于挖掘自身潜能 ③主要的是要看到自己的优点 ④最主要的是要只看到自己的缺点123a①②          b③④            c①②③        d①②④ (二)非选择题3.看漫画,分析羊和长颈鹿的自我认识:(1)长颈鹿和小羊的观点错在哪里?(2)结合所学知识谈谈该漫画对我们的启示。

参考答案一、选择题1a;2a; 二、非选择题

3.(1)长颈鹿和羊的看法都是不全面的,它们只看到自己的长处,看不到自己的短处,甚至以自己的长处比别人的短处来证明自己的本领大,这显然是不能全面地、正确地认识自己的表现。其实,“尺有所短,寸有所长”,每个人都有自己的长处和优势,甚至还有别人所不具备的特点。当然,每个人也有自己的不足和劣势。只有扬长避短,充分发挥自己的优势,才能本领大。

(2)这启示我们:在认识自我时要全面、正确地认识自己,既要善于认识自己的优势,又要勇于正视自己的不足,不能只看到自己的长处,忽视自己的短处而骄傲自大;也不能只看到自己的短处,忽视自己的长处而妄自菲薄。要想对自己做出正确的认识和评价,就要正视现实,实事求是,全面客观地看待自己。123

本文来源:https://jiaoan.jxxyjl.com/qinianjizhengzhijiaoan/55520.html

  • 享有生命健康权的_依法享有生命健康权

    一、学习目标1、了解法律对生命健康权保护的意义及具体要求。2、掌握自我保护生命健康的科学知识与实用技巧。3、珍爱生命,保护和促进身心健康。二、课堂预习 (一)基础知识梳理1、 阶段是未成年学生身心健康成长的关键时期。2、学校对未成年学生的身心健康应该怎么做?3、社会对未成年学生的身心健...

    发布于:2017-10-02

    详细阅读
  • 【人生自强少年始教案】《人生自强少年始》教学设计

    课 题人生自强少年始(七年级下册第四课第一框)版 本人教版执教者桂林德智外国语学校 杨敏刚解读理念通过创设情境、协作、会话,实现意义建构,帮助学生将知识内化为素养,外化为行动,体会生活、感悟生活,学以致用。解读教材内容标准“成长中的我”中第一部分“认识自我”中的“客观分析挫折和逆境,寻找有效的应...

    发布于:2017-10-02

    详细阅读
  • 全面建成小康社会的目标_全面发展的小康目标

    一、学习目标1了解三步走战略的具体内容,感受小康变化认识我国小康的现状。2明确全面建设小康的目标。二、课堂预习1请说出三步走战略的具体含义2目前三步走战略已实现了几步3我国东西部目前还存在较大的差距,城乡差距明显,说明了我国目前的小康具有怎样的特点4全面建设小康社会的目标有哪些课堂检测1到XX年...

    发布于:2017-10-02

    详细阅读
  • [第一单元爱背卷]第一单元让爱驻我家

    第一单元 让爱驻我家教学要求:1、学会与父母沟通,正确认识父母对自己的关爱和教育,克服 “逆反”心理。2、能以实际行动孝敬 父母和长辈。3、掌握与父母沟通的基本 方法和技 巧。4、认 同民族文化、继承民族精神,树立民族自尊心和自豪感。教学重点:1、教育学生孝敬父母和长辈。2、我爱你,中国。3、我们都...

    发布于:2017-10-02

    详细阅读
  • 【引用的账户当前已锁定】引用 引用 《写一篇观察日记》作文指导课教学设计

    引用烧焦的土豆片 的 引用 《写一篇观察日记》作文指导课教学设计引用文静 的 《写一篇观察日记》作文指导课教学设计 关注现实,做个有心人 《写一篇观察日记》作文指导课教学设计...

    发布于:2017-10-02

    详细阅读
  • 单元教学要点和课时安排五年级下3月是故乡明课时练_单元教学要点

    〖本单元地位〗1.在教材中的地位  《思想品德课程标准》(实验稿)(以后简称《课标》)对七年级的教学内容进行了较大调整。在七年级,删去部分心理学概念等内容,降低了对一些概念的识记或理解要求,以淡化学科体系,减轻学生负担。而把心理品质教育、道德教育与健康人格教育结合起来,以加强学生的品格修养为重点。本...

    发布于:2017-10-02

    详细阅读
  • 【《丰富多样的情绪》心理健康教育新闻稿】《丰富多样的情绪》教学设计

    总体设计意图:当我们把课程理解为“知识”时,它就像圣经一样,显得那样权威,不容我们有一丝冒犯和亵渎。但当我们把课程理解为“体验”“活动”时,它又显得是那样的开放,大度和民主。所以在设计本节时没有照搬教材,而是以学生的生活作为构建课程的基础,精选大量与学生生活经验相关的材料,提供大量生活场景,设计了一...

    发布于:2017-10-02

    详细阅读
  • [第三单元英语]第三单元 待人接物须明理

    北师大版七年级思想品德教材第三单元 待人接物须明理 (教案)灵宝市第二初级中学北师大版七年级思品第3单元第6课第一站课题 人际交往要礼貌 市二中 彭召龙预习提示:1、什么是礼貌?2、礼貌的作用3、列举生活中的不礼貌行为。说说它的危害?教学目标:[情感、态...

    发布于:2017-10-02

    详细阅读
  • 过富有情趣的生活思维导图_过富有情趣的生活教案

    第十四课 追求高雅情趣 品味美好生活第二框 过富有情趣的生活一、教学目标情感、态度、价值观:正确认识和把握好奇心和从众心理,培养高雅情趣,摒弃庸俗情趣,杜绝不良嗜好,养成良好的行为习惯,过富有情趣的生活。能力:分清情趣的雅俗,提高独立思考、判断能力,掌握培养高雅情趣的途径。知识:掌握培养高雅情趣...

    发布于:2017-10-02

    详细阅读
  • [假如我是你作文]假如我是你

    一、学习目标1、体会和谐的生活需要相互学习、尊重、宽容和相互帮助,养成团结合作、乐于助人的品质2、学会换位思考,能够与人为善3、知道人在人格和法律地位上是平等的。二、预习提纲(预习课完成)1、成功的人际交往的前提和基础是什么?2、宪法对平等是怎样规定的?3、尊重他人包括哪些方面?4、对于中学生来说,...

    发布于:2017-10-02

    详细阅读

Copyright @ 2011-2019 教案下载网 All Rights Reserved. 版权所有

免责声明 :本网站尊重并保护知识产权,根据《信息网络传播权保护条例》,如果我们转载的作品侵犯了您的权利,请在一个月内通知我们,我们会及时删除。

 站长统计