第一部分：基础知识1．给加点字注音：犄（ ）角 怦（ ） 藏（ ）刀 脸颊（ ） 攥（ ）着2．下列括号中的句子是对句中加点词语的解释，不正确的是（ ）a．我们俩形影不离，语文老师管我俩叫“合二为一”。（形容彼此关系密切。）b．我妈是婆婆嘴，她要是知道，早晚也会让你妈知道。（老太...
［教学目标］ 1 理解文学对少年儿童成长的重要意义。 2 能体会文章蕴含的丰富的情感。 3 初步了解“引用”这种写法的好处。 ［教学步骤］ （一）导读进入新课 同学们，今天向大家介绍一位特殊的客人，她曾经是教育学专业毕业初教历史的中学教师，而现在成为一个有口皆碑充满人格魅...
一 朗读课文，看看作者是从哪几个方面写济南的冬天的。 这一题主要让学生了解作者的写作思路，看看作者是抓住哪些富有特征的景物来展示济南冬天的主要特点的。 从三个方面写济南的冬天。先通过对比，总写济南冬天“温晴”的特点，赞扬济南是个“宝地”。然后写济南的山，由济南的地理环境想象小山充满温情，...
教学目标：1、学习课文叙述、议论、抒情相结合，材料安排精当合理的写法。2、注意文中第一人称与二、三人称交替使用的特点和作用。3、体会作者展示后来居上与众不同的个性，勃发向上的追求与热情。教学重点：1、学习课文叙述、议论、抒情相结合，材料安排精当合理的写法。2、注意文中第一人称与二、三人称交替使用的特...
基础题1．给下列加粗的字注音。（12分）（1）豁达（ ） （2）自诩（ ） （3）伯爵（ ）（4）白痴（ ） （5）履历（ ） （6）保佑（ ）2．读准下列句子中加粗的字词，将读音相同的一组选出来，写在括号内（8分）（ ） 3．根据下列文句中的拼音填写汉字。...
原文：余忆童稚时，能张目对日，明察秋毫，见藐小之物必细察其纹理，故时有物外之趣。 夏蚊成雷，私拟作群鹤舞于空中，心之所向，则或千或百，果然鹤也；昂首观之，项为之强。又留蚊于素帐中，徐喷以烟，使之冲烟而飞鸣，作青云白鹤观，果如鹤唳云端，为之怡然称快。 余常于土墙凹凸处，花台小草丛杂处，蹲其身，使与台齐...
一、给下列加粗的字注音。1．潺潺（ ） 2．咩咩（ ） 3．泥泞（ ） 4．孪生（ ）二、解释下列词语。1．嬉戏：2．踉踉跄跄：三、指出下列语句没有运用比喻修辞手法的一项（ ）a．萤火虫？就像很烫很烫的小火星吗？b．人们常常看到他俩在阳光下、月光下，像好朋友似的说...
《看社戏》 《看社戏》是一篇关注社会底层人物生存境遇的散文。作家通过对一个民间豫剧戏班的描写，真实地反映了他们艰难的生存状况，对他们的命运遭际寄予深切的同情。文章篇幅较长，以时间为顺序自然划分为三个部分。 第一部分，写第一天晚上观看社戏的情形，以及作家自己对戏剧角色的喜好。可分为四个层次...
师：有许多专家和老师在这里听课，同学们多少有些紧张吧。为了放松一下大家的心情，先请同学们看一样东西。（屏幕显示图片）师：这是什么？生：一块石头。师：对！一块石头，不过，这可不是一块普通的鹅卵石，它是一件收藏品。你们再仔细看看，它跟一般的鹅卵石有什么不同？生：石头上有彩色的图形。师：这彩色的图形象什么...
【作者和作品】 作者沈复，生于清乾隆三十年（１７６５年），卒年不详。字三白，长洲（现在江苏苏州）人。工诗画、散文。至今未发现有关他生平的文字记载。据《浮生六记》来看，他出身于幕僚家庭，没有参加过科举考试，曾以卖画维持生计。与妻陈芸感情甚笃，因遭家庭变故，夫妻曾旅居外地多年，历尽坎坷。妻死后，他去四...
（一）元丰中，庆州界生子方虫，方为秋田之害。忽有一虫生，如土中狗蝎，其喙有钳，千万蔽地；遇子方虫，则以钳搏之，悉为两段。旬日子方皆尽，岁以大穰。其虫旧曾有之，土人谓之“傍不肯”。1．《以虫治虫》选自________，作者________，字________，浙江钱塘人，________代作家。2．给...
［ａ案］ ○教学目标 ①熟练背诵并正确翻译这篇课文。 ②理解课文思想内容，对照反省自己。 ③积累文言词汇。 ○教学重点 背诵、翻译、理解课文内容。 ○课前准备 ①搜集孔子及其《论语》的有关资料。 ②预习课文。 第一课时 ○教学内容...
1．根据拼音写出相应的汉字。tǒng（ ）破 nián（ ）性 hé（ ）家 邪魔鬼suì（ ）kōu（ ）门 腌zì（ ） lào（ ）饼 gēdā（ ）（ ）2．填空。①本文作者________，________（流派）作家，所谓...
我不由得停住了脚步。 从未见过开得这样盛的藤萝，只见一片辉煌的淡紫色，像一条瀑布，从空中垂下，不见其发端，也不见其终极。只是深深浅浅的紫，仿佛在流动，在欢笑，在不停地生长。紫色的大条幅上，泛着点点银光，就像迸(bèng)溅的水花。仔细看时，才知道那时每一朵紫花中最浅淡的部分，在和阳光互相挑逗。...
1．给加粗字注音。骸（ ）骨 裹藏（ ） 躯壳（ ）葱（ ）笼 幽（ ）雅 卓（ ）越2．解释句子加粗的词语。①冰冷的骸骨把平凡的真理回答。骸骨：________________________________________________。②肉体虽早已...
（一）比萨城一个年轻的医科大学生，正在大教堂里跪着祈祷。除了一条链条扰人的擦碰声，大厅里一片寂静。一个教堂司事，刚注满一盏从教堂顶上悬挂下来的油灯，漫不经心地让它在空中来回摆动。摆动着的挂灯链条的嘀嗒声惊扰了这个学生，引起他一连串的思考。突然，他跳起身来，这一举动使其他礼拜者大为惊讶。在摆动着的油灯...
教学目的 1 学习本篇叙事有详有略和生动描写农家少年形象，体会景物描写的诗情画意和抒情作用。 2 体会农家少年的淳朴善良、好客能干和“我”与农家小朋友的诚挚情谊。 教学设想 本篇用第一人称叙写幼年的“我”随母归省小住平桥村的故事。叙事有详有略，主要叙写夜晚航船去赵庄看戏。写得...
【本课重点】这篇课文说的是“我”小时候粗暴地不许小兄弟放风筝，不准小兄弟弄这种没出息的玩艺。等到明白游戏之于儿童的意义，“我”醒悟过来：自己当年的行径，简直是“对于精神的虐杀”。虽然事隔久远，“我”还是一心想补过，然而小兄弟却全然忘却，“我”的沉重的心只得一直沉重下去。 《风筝》思想深刻，选材精巧，...
教学目标 1、品读、欣赏课文，感受课文委婉清柔、自然流畅的风格。 2、学习有感情地朗诵课文。 3、了解先抑后扬及由物引发哲理的写作方法。 4、领悟生命的意义。引导学生树立积极生活、认真对待生命的人生态度。 教学重点 1、感受作品语言柔美、细腻的风格，学习文章先抑后扬的写法。 2、联系生...
教学设想 七年级语文上册20课《知果人类也有尾巴》是一篇科技小品，也属于科幻作品类。本文运用大胆的想象、合理的推导，层层展开，把“如果人类也有尾巴”的设想，写得很有趣味，同时让人觉得作者说得很有道理。在指导本文学习时，本人以《语文课程标准》为指导，正确把握语文教育特点，积极倡导自主、合作、探究的...
