【《化石吟》的吟是什么意思】《化石吟》评估测试
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1.给加粗字注音。骸( )骨 裹藏( ) 躯壳( )葱( )笼 幽( )雅 卓( )越2.解释句子加粗的词语。①冰冷的骸骨把平凡的真理回答。骸骨:________________________________________________。②肉体虽早已腐朽化为乌有。化为乌有:____________________________________________。③生命的航船从太古不息地向近代进发。不息:________________________________________________。3.指出下列句中运用了何种修辞手法。①你把我的思绪引向远古,描绘出一幅幅生物进化的图画。( )②黑色的躯壳裹藏着生命的信息,为历史留下一本珍贵的密码。( )4.仿写句子。例句:历史是张纸,时间是支笔。仿写:________________________________________________。5.请用简短的话解释诗句的含义。你否定了造物主的存在,冰冷的骸骨把平凡的真理回答。答:__________________________________________________。(一)语段点将时光在你脸上刻下道道皱纹,犹如把生命的档案细细描画,海枯,石烂,日转,星移……生命的航船从太古不息地向近代进发。1.根据下面句子的含义概括出相应的成语。①形容经历了极长的时间,一般多指誓言。反衬意志坚定,永远不变。( )②太阳和星星的位置发生变化,指季节已改变。( )2.“时光在你脸上刻下道道皱纹,犹如把生命的档案细细描画”一句的含义是什么?答:________________________________________________。3.“生命的航船从太古不息地向近代进发”表达了什么思想感情?答:________________________________________________。(二)迁移过关炉中煤——眷念祖国的情绪郭沫若(一)啊,我年青的女郎!我不辜负你的殷勤,你也不要辜负了我的思量。我为我心爱的人儿,燃烧到了这般模样!(二)啊,我年青的女郎!你该知道了我的前身?你不该嫌我黑奴卤莽?要我这黑奴的胸中,才有火一样的心肠。(三)啊,我年青的女郎!我想我的前身,原本是有用的栋梁,我活埋在地底多年,到今朝总得重见天光。(四)啊,我年青的女郎!我自从重见天光,我常常思念我的故乡,我为我心爱的人儿,燃烧到了这般模样。1.本诗副标题为“眷念祖国的情绪”。那么,这首诗表达了诗人怎样的思想感情?答:________________________________________________。2.“年青的女郎”在本诗中是实指诗人国内的妻子,还是象征“五四”以后我们的祖国?答:________________________________________________。3.全诗在一系列的比喻中寄托自己的深情和热望。“炉中煤”与“活埋在地底多年”的煤,分别比喻什么?答:________________________________________________。4.这首诗风格豪放、明朗,音调和谐流畅。诗歌又有意采用了哪种修辞方法,造成节奏鲜明、回环往复的诗美?答:________________________________________________。【答案】1.hái cáng ké cōng yōu zhuó2.①尸骨 ②变为虚无,不存在 ③不停3.①拟人 ②比喻4.略 5.略(一)1.①海枯石烂 ②星移斗转或日转星移2.作者把化石比做人的脸,人脸上的皱纹是生命历程的写真,那么刻在化石上的皱纹其实就是地球古生物的档案,是古生物进化生存的历史记载3.表达了地球上的生命是生生不息,繁衍不断的,生命是在不断地延续,是由低级向高级演化的。赞叹着大自然的神奇,人类的伟大(二)1.表现出诗人对新生的祖国的无比热爱和赤诚无私的奉献精神2.“年青的女郎”象征着“五四”以后新生的祖国3.“炉中煤”是自喻,比喻诗人像熊熊燃烧的炉火一样的心。“活埋在地底多年”的煤比喻长期深埋在诗人心里的爱国热枕4.“啊,我年青的女郎”在诗中反复地出现了四次,这是一种反复修辞手法12【提示】“基础训练”第4题:只要运用了比喻的修辞和注意了上下句的本体和喻体之间隐含的联系即可。如:心灵是间房,眼睛是窗户。“基础训练”第5题:基督教徒认为上帝创造万物,然而在科学面前显得苍白无力,在铁的事实面前,真理不言而喻,虽是冰冷的骸骨,却用铁证回答了不辩的事实,把平凡的真理回答。“点将过关”(二):本诗选自诗集《女神》。约写成于1920年1、2月间。当时作者虽在日本,却深受“五四”运动的鼓舞,充满激情地关注着祖国的命运,渴望祖国富强。这首诗托物言志,借吟咏燃烧着的“炉中煤”,来抒发“眷念祖国的情绪”,表现出诗人对新生的祖国的无比热爱和赤诚无私的奉献精神。12本文来源:https://jiaoan.jxxyjl.com/qinianjiyuwenjiaoan/51989.html
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[《看云识天气》教学设计]《看云识天气》教学设计详细阅读
【教学目标】1、知识和能力:能根据云的变化,较为准确的判断天气状况,掌握一些地理知识;能准确分析比喻句,了解本体和喻体之间的相似点,体会其形象生动的特点。2、过程与方法:运用多媒体教学手段,让学生观看云的图片,加强感性认识,更好地理解课文。3、情感、态度与价值观:关注天气变化,关注大自然,培养学生细...
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【孙权劝学】孙权劝学详细阅读
教师寄语:抱着一颗正直的心,专心致志于事业的人,他一定会完成许多的事业。——赫而岑学习目标1、积累文言词语,疏通文意,背诵课文,领会文章给人的启示。2、揣摩文中言简意丰、生动传神的对话描写,品味文章用对话来刻画人物、剪裁内容的表达效果。 1、 理解刻苦治学、不断提高自己的学识修养,于国于己都...
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济南的冬天|济南的冬天详细阅读
教 案 首 页 教材版本人教版学段七年级学科语文章节第三单元课题名济南的冬天课时第二课时执教教师单位萍乡四中教师姓名姚丽教学目标1 识记课文字词的音、形、义。2 了解济南冬天的景物特点 。 3 学习老舍的写景方法,抓住特点写写家乡的景物。 4 培养爱祖国、爱家乡的品质。 教学重点引导学生...
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月亮上的足迹|月亮上的足迹详细阅读
●教学目标知识目标1.理解、积累“观测、畅谈、里程碑、昂首挺立、一叶孤舟、遥遥在望”等词语。2.了解宇航和月球的科学知识,理解人类登月成功的伟大意义。能力目标1.学习本文按时间顺序,清楚明白地叙述事件发生过程的写作方法。2.训练学生快速阅读,并准确全面地概括课文内容要点。德育目标1.感受科学技术的...
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从百草园到三味书屋|从百草园到三味书屋详细阅读
教学目标:知识与能力目标:学习准确行动的语言,训练细致观察,抓住特征进行描写的能力,要求学生掌握本文的写景的笔法,了解写景的基本原则和常用手法;。过程与方法目标:在朗读、描述、背诵中进行自主探究合作能力训练。情感态度与价值观目标:学习作者热爱自然、热爱生活的感情。教学重点:学习准确生动的语言。教学难...
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看云识天气_看云识天气详细阅读
《》课型:讲读教学目标知识目标:(1)了解云和天气的密切关系,获得识别阴晴雨雪天气的知识; (2)体会本文寓准确于生动形象的语言特点。 (3)理解本文“总说——分说——总说”的结构形式。 (4)积累有关谚语。能力目标:(1)培养学生观察分析能力,能根据天上的云彩推测天气的阴晴雨雪; (2)培养学生用...
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[苏州园林]苏州园林详细阅读
教学重点: 一、体会作者抓住了苏州园林的哪个特征,又是怎样突出这个特征的。 二、学习本文严谨的结构层次。 三、学习本文准确、简洁、生动的语言。 四、熟悉说明方法,学习用比较的方法说明事物的特征。 教学难点: 一、引导学生理解作者写作意图,进而体会作者写作思路,理解文章结构。二、在把握全篇结构的基础上...
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【春朱自清】春详细阅读
教学目标:1、感受作者笔下春天的形象,体会作者对春天的喜爱和赞美之情。2、赏析本文优美的语言,体会准确、生动的词语和运用比喻、拟人手法的表达效果。3、学习“写景状物,情景交融”的写作方法,并用这一方法指导自己写作。教学重点:1、赏析本文优美的语言。2、生成写景状物的写作方法并指导自己写作。教学难点:...
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《三峡》教案|《三峡》教案详细阅读
●教学目标1.了解文中所描写的三峡的自然景观,感受三峡的自然美。2.把握本文景物描写的特点。3.指导学生积累文言知识,重视朗读训练,逐步提高文言文的朗读和翻译能力。4.学习古人写景的方法,体会其语言的精妙。5.引导学生在想像中再现景物,体会作品的意境和作者的思想感情,逐步提高鉴赏能力,激发学生热爱祖...
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【寓言四则七年级上册】寓言四则详细阅读
教 案 首 页 教材版本 人教版 学段 七年级 学科 语文章节 第六单元 课题名 寓言四则 课时 第二课时 教学目标 知识目标1.积累词语。理解“智、亦云、亡、吊、何遽、居、将、十九”等词语的意义和用法。2.了解《韩非子》《淮南子》的有关文学常识。3.分析寓言的故事情节,领悟所蕴含的道...