◆ 话题分析:尊敬的各位领导、各位老师： 大家好！ 今天我说课的内容是九年义务教育人教版七年级下册的综合性学习课《我也追“星”》。“追星”属于日常生活中的热门话题,而现在有些学生盲目融入“追星族”。选择《我也追“星”》这个话题对现实生活有很强的针对性和实用性，也体现了对学生的人文关怀。...
一、填空题。1 《伤仲永》选自 ，是 因惋惜方仲 永而写的一篇短文。“伤”，这里有 和 的意 思。文章阐明了一个发人深思的道理： ，才能不断进步； 则必然才智枯竭，最终成为一个平庸的人。2 从体裁来看，《伤仲永》属于...
本文以简短的篇幅刻画了四位名作家的形象，表现了他们的思想性格特征。写人物怎样抓住肖像特点，如何做到声态并作，从表情写到内心，如何在叙述、描写中插入议论抒情，本文都是典范之作。因此确定本课的学习目标是： 1、知道应抓住人物思想性格特征进行描写。 2、了解在叙述、描写中插入议论、抒情的写法。...
社戏·同步训练 1．给下列加粗字注音。泊位（ ） 呼吁（ ） 剥豆（ ） 豆壳（ ）湖泊（ ） 吁气（ ） 剥削（ ） 地壳（ ）2．简答。①小说开头说“我”在平桥村受到“优待”，后又写“我”受到朋友们的“嘲笑”，这矛盾吗？为什...
教学目标1．体会人物语言的情味。2．学习一些文言实词和虚词的用法。3．学习运用吴下阿蒙刮目相待等成语。4．理解本文开卷有益的主旨。教学重点：（1）学习一些文言实词和虚词的用法。（2）学习运用吴下阿蒙刮目相待等成语。（3）理解文章的内容和主旨。教学难点：体会人物语言的情味。教学时间：两...
（建议安排1课时）【学法导引】《竹影》是一篇充满童真童趣的散文。文章按时间的顺序，以“我”和小伙伴看天看月看人影看竹影等活动为线索，引出了孩子们对中国画的艺术体验。孩子们借着月光画竹影，在婆娑的竹影中，感受到美，不由自主地走到艺术的殿堂门口。领路人——“爸爸”出现，给孩子们讲解了中国画的艺术特征，又...
七年级（下）第一单元基础检测题（b） （总分：120分 时间：120分钟） 梁桂芬 一、基础知识积累与运用（30分） 1．给下列加点字注音或根据拼音写汉字。（4分） 猥鄙( ) 叫嚣( ) 翌日( ) 绮丽( ) piāo悍( ) cén寂( ) 分miǎn( ) 凝móu(...
1、教学内容：人民教育出版社义务教育课程标准实验教科书《语文》七年级下册第一单元 写作·口语交际·综合性学习 成长的烦恼2、活动目标设定：认知目标：（1）大胆言说自己成长中的烦恼。（2）与别人交谈努力做到口齿清楚，态度大方，话语通顺完整，能准确地表情达意，说话不要带口头禅，不重复。 能力目标：（1）...
《竹影》教学反思──失却童真的感慨 湖北省宜昌市秭归县茅坪镇初中 吴云 我在教学这篇课文之前，就已听过，早先也看过两三遍，有几位老师开课也谈起过这篇课文。而我自己现在也要教学这篇课文在备课时，发现课文后面练习有这么一道问题：课文写“我”和小伙伴看天看月人影看竹影，充满童趣。（你觉得哪些描写最为生...
一、阅读下文完成文后问题晋太元中，武陵人捕鱼为业。缘溪行，忘路之远近。忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷。渔人甚异之。复前行，欲穷其林。林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，从口入。初极狭，才通人。复行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。阡陌交通，...
【学生分析】 安徒生童话是中学生喜爱的读物，其他艺术形式如电影、雕塑、连环画、朗诵等也常以安徒生童话为题材。学生可能已从不同的艺术形式中知道丑小鸭的故事，小学也学过改编后的浅显的丑小鸭的故事，这是学习这篇课文的有利条件。然而，很多学生往往只停留在表层的理解，对这个故事中所蕴含的生活哲理，对丑小鸭在...
《孙权劝学》听课反思 鞠建华 上周我在初二年级听了张云雁老师一堂课，课题是《孙权劝学》。语文老师都去听了她的课并提出了各自对这堂课的意见，听评课之后让我受益匪浅。 我认为本堂课的优点是：重难点突破较好；教学环节的教学设计>设计环环相扣紧跟课题；改变以往老师站在讲台上，学生端坐课桌旁...
（课前播放美国著名歌星席琳·狄温演唱的歌曲《法国之恋》） 师：今天，我首先送给大家一句名言：相信自己，相信别人，是成功的关键。知道这是谁的名言吗？（学生都摇头）告诉你们，这是徐志丹的名言。知道徐志丹是谁吗？（学生还是摇头，老师面带微笑）：就是我。 生：（笑） 师：刚才和...
课内语段阅读题①东市买骏马，西市买鞍鞯，南市买辔头，北市买长鞭。②旦辞爷娘去，暮宿黄河边，不闻爷娘唤女声，但闻黄河流水鸣溅溅。③旦辞黄河去，暮至黑山头，不闻爷娘唤女声，但闻燕山胡骑鸣啾啾。④万里赴戎机，关山度若飞。⑤朔气传金柝，寒光照铁衣。③将军百战死，壮士十年归。1．为加点字注音。（1）溅溅（...
[苏教版]常州市勤业中学七年级语文第一单元综合评价练习卷命题：王庆华 班级 姓名 第一部分：积累运用。（20分）一、根据拼音写汉字。（8分）1 ōu( )歌 2 延dàng( ) 3 深suì( ) 4 tuí( )唐 5 摩suō( ) 6 jiǒng( )相 7 tì( )透 8 lín( )选...
一、积累与运用1．下列词语中加着重字注意正确的一项是（ ）a 冰雪融化（róng） 孕育（yùn） 翩然归来（piān） 农谚（yán）b 簌簌落下（shù） 了解（jiě） 销声匿迹（nì） 纬度（wěi）c 衰草连天（shuāi） 连翘（qiáo）层峦叠嶂（zhàng） 弋阳...
【课文学习目标】1、识记、理解本课的生字词。2、了解文言语气词所表示的不同语气。3、揣摩体会人物对话时的神态、心理。4、理解吕蒙与鲁肃对话的含义，树立正确的学习观。5、能流畅地朗读课文；能用现代汉语翻译课文。6、了解司马光和《资治通鉴》。【课文学习指导】一、自主学习1、根据“提示”默读课文，划出不认...
一、积累和运用（24分）1、给下列加点字注音 （7分）犀利（ ） 粼粼（ ） 引吭（ ） 绮丽（ ） 分娩（ ）翌日（ ） 岑寂（ ） 蹇劣（ ） 丰腴（ ） 憩息（ ） 奇崛（ ） 隽妙（ ） 猥鄙（ ） 煦煦（...
［基础知识训练］1．《桃花源记》作者 ， （朝代）著名诗人。2．文中描写桃源美好的自然环境的句子是 ；体现祥和安乐的社会环境的句子是...
七年级（下）第三单元《我也追星》活动设计时间：05、4、5 班级：七年级（2）班 主持人：李学文一、 活动目标：1、过口语活动，使学生在感兴趣的综合性学习活动中，锻炼自己的口语表达能力。2、过本次活动，对初中学生普遍存在的“追“星现象加以正确引导，树立健康、高尚的情感、态度、价值观...
