【同步达纲练习】一、给下面加粗的字注音石榴树( ) 奇崛( ) 枯瘠( )古味盎然( ) 束缚( ) 丰腴( ) 二、根据下面所给的拼音填上相应的汉字1．清新而不róu( )mèi( )。2．树木都把各自伞盖伸张了起来，不想再争yá...
一、给下列加点字注音(11分)苔痕（ ） 鸿儒（ ） 案牍（ ） 甚蕃（ ） 德馨（ ） 淤（ ）泥 洗濯（ ） 清涟（ ）隐逸（ ） 亵（ ）玩 鲜...
阅读普希金的《假如生活欺骗了你》完成后面的题目。假如生活欺骗了你普希金 假如生活欺骗了你， 不要悲伤，不要心急！ 忧郁的日子里需要镇静： 相信吧，快乐的日子将会来临。 心儿永远向往着未来， 现在却常是忧郁： 一切都是瞬息，一切都将会过去； 而那过去了的，就会成为亲切的怀恋。 1 结...
《孙权劝学》导学案 课型：新授 执笔人：李希国 审核：学习目标：1、熟读课文，揣摩想像人物当时的语气、神态和心理活动。2、品味语言，理解吕蒙与鲁肃对话的含义。3、学习一些文言实词和虚词的用法，提高自学能力。学习重点、难点： 1、揣摩体会人物的语言特点，并能读出人物不同的语气语调。2、理解吕蒙与...
《我也追星》教学简案教学目标： 1 通过本次活动，了解和认识名人，对“追星”现象加以正确引导，树立健康高尚的情感、态度、价值观。 2 通过搜集整理，培养学生动手能力，开拓读书视野。 3 通过口语活动，培养合作探究精神，锻炼表达能力。 4 通过写作训练，培养自主创新意识，提高写...
浙江外语学校 张 明我今天说课的内容是人教版语文七年级下册第三单元的一篇课文——《孙权劝学》。恳请各位专家多多指教。 下面我将按照说教材、说教学设想、说教学目标、说教学过程这几个环节来展开说课。 第一、说教材。 本单元选取的文章都是有关历史上著名的政治家、军事家、科学家、艺术家等为人类发展做...
【课文学习目标】1、识记、理解本课的生字词。2、学习排比、比喻等修辞手法，理解其表达作用。3、理解本文以生动形象的语言进行描写的特点。4、发挥再造想象，领会卡拉玛姐妹的舞蹈所表现出来的美。5、了解本文的作者冰心。【课文学习指导】一、自主学习1、根据“提示”默读课文，标出自然段序号，划出不认识的字词。...
【语言积累】1、根据课文内容填空。1是时，___________,____________,___________,___________,___________,一时齐发，众妙毕备。2俄而百千人大呼，________，____________。_______________，_________，_...
一）教材简析及教学设想 陶渊明是我国东晋时期杰出的诗人，他的诗已成为我国古典文库中的宝贵遗产，其中最出色的《桃花源记》和《桃花源诗》（《桃花源记》乃《桃花源诗》的序文），已经成为我国人民雅俗共赏的精彩作品。 《桃花源记》是一篇故事性很强的艺术作品，表达了陶渊明对理想社会的追求。 陶渊明之所以能在文中...
【课文学习目标】1、识记、理解本课的生字词。2、理清文章的脉络，把握文章的内容。3、理解本文景物描写优美，心理描写细腻，语言流畅自然的特点。4、了解本文词语使用的准确性。5、认识农家小友高尚、淳朴的优秀品质，体会文中所表现的对劳动人民的真挚而深厚的感情。6、记住本文的作者和出处，知道《呐喊》是一部什...
一、注音。 督（ ） 膝（ ） 踱（ ）懊（ ） 喧（ ） 捂（ ）郝（ ） 诧（ ） 哽（ ） 二、给下面的多音字注音，并说明含义。 挟（ ）帖（ ）宿（ ） 三、按下面要求造排比句。 1、仿佛看见……仿佛看见……（自拟题目） 2、赞...
一、积累与运用1 根据拼音写汉字。 (正确书写汉字，准确朗读)ɡǒｕ qi ( ) mi( ) 力 一liǔ( ) n( )味 tu( ) 唐口头chn( ) 惊ch( ) qnɡ( )2 解释词...
●学习目的：1、背诵默写，理解提升。2、合作探究，托物言志。3、联系生活，提高情趣。●学习准备： 熟读课文，扫清文字障碍。第一课时 陋室铭●教学设计：一、陋室图景，交流引读。1、陋室展示：出示一幅陋室，让同学们观看思考。2、交流引读：同学们，我们看了这幅陋室图景后，你有什么感受呢？你想说些什么呢...
夜雨寄北 李商隐 君问归期未有期， 巴山夜雨涨秋池。 何当共剪西窗烛， 却话巴山夜雨时。 这首诗，《万首唐人绝句》题作《夜雨寄内》，“内”就是“内人”—妻子：现传李诗各本题作《夜雨寄北》，“北”就是北方的人，可以指妻子，也可以指朋友。有人经过考证，认为它作于作者的妻子王氏去世之后，因而不是“...
第一部分：1．本文作者是 。2．给下列加点字注音：麒麟（ ）（ ） 猥鄙（ ） 叫嚣（ ） 引吭（ ） 分娩（ ）窥伺（ ）（ ） 蹑手蹑脚（ ） 盛馔（ ） 岑寂（ ）3．解释下列句子中的词语：⑴猪猡、乌龟等，头都是缩的，表示其冥顽愚蠢。冥顽：⑵后来我看到，果然凡...
社戏南通市竹行中学 黄伟健第一部分：1．给下列加点字注音：（4分）蕴藻（ ） 凫水（ ） 弥散（ ） 喝采（ ）2．揣摩加点的词语，回答问题：（3分）⑴我的很重的心忽而轻松了，身体也似乎舒展到说不出的大。（“轻松”与“舒展”与前文有什么关系？） ⑵我们已经点开船，在桥石上一磕，退后几尺，即...
【自读导言】 自读要求 1 在通读课文和复习文体知识的基础上，较快了解文章的内容大意。 2 抓住对题目、重点段和中心句的分析，全面掌握文章的思想内容和结构特点。 3 借助文中的关键词句和中心句，概括各部分的内容大意。 4 了解科学知识，发扬科学精神，反对数字迷信。 5 学用文章的...
教学目标① 知识与技能：指导学生把握诗文基调，有表情朗读诗文，培养学生鉴赏诗歌的能力。②过程和方法：自主、合作、探究的学习方式。③ 道德、情感、价值观：体验人间至爱亲情，受到美的熏陶和感染，培养健康高尚的审美情趣和审美能力。教学重点 反复诵读，感悟诗歌的思想感情。教时：两课时第一课时一、导入...
17、安塞腰鼓教学目标：１ 整体感知文章所要表达的思想感情，理清文章层次。 ２ 有感情地朗读课文，感受力量，体现节奏感。 ３ 简析场景描写，体会文章主题。 ４ 理解排比、比喻、反复修辞在文中的作用。教学重点：学习场景描写，理解文章主题课时安排：２课时课前准备：查找黄土高原的相...
【同步达纲练习】一、给加粗的字注音，根据拼音写出汉字1．懒惰（ ） 驯服（ ） 怒不可遏（ ）耸听（ ） 恫吓（ ） 克勤克俭（ ）膳宿（ ） 赚钱（ ） 引经据典（...
