第14课 教学目标一、学习人物描写的方法，让学生默读揣摩，比较几个人物不同的写法。 二、让学生学习场面描写的方法。例如行文顺序、材料剪裁、人物配置等，都可以从课文中得到启发。 三、课文词语丰富，让学生注意积累。教学重点 学习人物描写的方法，学习场面描写的方法教学过程：一、 导入前一课中贝多芬中的任务...
《闻一多先生的说和做》【教学目标 】知识目标1．反复诵读，积累语言，培养语感，提高理解和运用语言的能力。2．抓住文章记叙的主要事件，把握人物的品格和精神。能力目标1．学习闻一多严谨、谦逊的治学态度，言行一致的做人原则。2．学习本文围绕中心选择材料和剪裁材料的方法 叙述中的抒情、描写和议论的表达方式、...
15课驯(xun4)良 矫(jiao3)健 蛰(zhe2)伏 惹（re3）恼勉强(qiang3) 暖和(huo) 帽缨(ying1) 玲(ling2)珑歇(xie1)凉 苔藓(xian3) 翘(qiao4)尾 褐(he4)色橡栗(li4) 榛(zhen1)子 圆锥(zhui1)...
安徒生教学目标：认知目标：积累本文中的生字词语。 能力目标：认识《丑小鸭》这一部童话作品的自传色彩。理解这一形象的社会意义，培养学 生对文学作品的欣赏能力。 情感目标：丑小鸭之所以能成为白天鹅，是因为心中有梦，并向着梦想飞翔，让学生懂得命运其实没有 轨道，关键在于要有对美好境界、美好理想的追求。...
22 《世说新语》二则——乘船授课日期： 年 月 日 一、 教学目标：二、 课文字词（分发，不然教学进度来不及）（按其在课文中出现的顺序）（板书出字词）华歆huà:俱：一起（与时俱进 与日俱增） 欲：想要（随心所欲）辄：当即（浅尝辄止）难：感到为难（同《论语六则...
语文：第13课（语文版七年级上）学习目标1、概括情节发展的四个阶段。 2、分析人物思想性格。 3、理解文中对比映衬的写法。4、揣摩细节描写的妙处。5、欣赏《三国演义》的语言特点。[学法点悟]阅读小说应从情节入手，抓住情节发展各阶段中人物的神态、动作、心理分析人物形象，本文三次写到诸葛亮的“笑”，细细...
原文：明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。稻花香里说丰年，听取蛙声一片。七八个星天外，两三点雨山前。旧时茅店社林边，路转溪头忽见。译文：明亮的月光惊起了枝头的喜鹊，清爽的夜风吹来了蝉儿的鸣叫。稻花飘香谈论着丰收的年景，耳听得阵阵田蛙歌唱。稀疏的星星刚还远挂天边，转眼滴滴细雨酒落山前。过去的小客店还在村庙的树...
【目标点击】１、感知斑羚飞渡的过程，体悟飞渡场面的悲壮。２、引导学生与文本展开多重对话，通过揣摩含义深刻的句子，领会作品蕴含的思想感情，进而多角度探究作品的主旨。３、引导学生关注生活，关爱生命，珍爱自然。【学习重难点】通过揣摩含义深刻的句子，领会作品蕴含的思想感情，进而多角度探究作品的主旨。【学法指...
教材版本人教版学段七年级学科语文章节第一单元第2课课题名《走一步，再走一步》课时第二课时执教教师单位江西萍乡四中教师姓名叶红英教学目标知识目标1 学习运用各种描写表现人物性格的方法。能力目标1 深入探究人物，培养创造性阅读的能力。2 继续培养学生自主、合作、探究的能力。情感态度和价值观联系...
第八课 艰难的国运与雄健的国民 学案教学目标（1）理解本文精彩的比喻中所蕴含的深刻含义和强烈的感情。（2）了解作者，通过对文章的学习，感受作者的高尚情怀和伟大精神，唤起学生对李大钊先生的崇敬之情，培养学生的民族责任感。一、导入李大钊是我国最早的马克思主义者，中国共产党的创始人和早期领导人。李大钊所生...
教学目标：1、借助注释，读懂古文，并能复述两个小故事。2、理解文意，掌握文中重要文言字词的意义、用法。 3、在阅读中能有自己的情感体验，并从中获得对人生的有益启示。教学重点：理解文意，掌握文中重要文言字词的意义、用法。难点：在阅读中能有自己的情感体验，并从中获得对人生的有益启示，正确理解课文主...
一、课文导读（一）文题诠释文题《从百草园到三味书屋》用“从……到……”点明了作者回忆童年生活的地点和范围，同时也告诉我们文章前后两部分的内容，体现了作者的写作顺序，也暗示了文章的主题。（二）谋篇立意（三）层次划分 全文共24个自然段，按照时间的推移和地点的转换，可分为两部分：第一部分（第1-9自...
皇 帝 的 新 装课程目标： 1、知识和能力目标 理清故事情节，了解写作思路，了解童话通过幻想、想像和夸张塑造形象的特点。通过人物分析理解写作意图。2、过程和方法目标默读、把握写作思路。共同合作探究文章主题。通过课本剧表演，深刻把握作品的思想意义。3、情感态度和价值观目标懂得生活中任...
《羚羊木雕》教学设计 一、教材分析：一直以来，众多人都局限于将本文定位为一篇反映亲情、友情的文章。旨在揭示子女与父母发生了冲突时，应该怎样与父母沟通，怎样正确对待友情。而实际上从物质之利、朋友道义和话语霸权的角度切入，可以为文章打开一个全新的解读空间，提升文章的审美空间。 二、教学时间：一课时...
一 教学目标 知识与能力1、体会尊老爱幼的传统美德及对生活的高度使命感。2、学习课文运用精巧的细节描写表现主题的方法。3、赏析课文富有表现力的语言。过程与方法 以多种方式朗读课文，在整体感知的基础上，对重难点进行突破，然后让学生结合自己的生活体验谈感悟。情感态度与价值观培养尊老爱幼、珍爱亲情、珍爱生...
课题：《诗两首》 教学目的：1、赏析诗歌，理解诗歌的内涵。 2、体会两首诗歌的不同表现形式。教学重点：赏析诗歌，体会诗歌的美，从中有自己的深刻感悟。教学难点：理解两种物象的含义。教学策略：朗读法，对比法。感悟法。在语文教学中最重要的是培养学生良好的语感、对事物敏锐的感受能力。对于诗歌而言，培养语...
《土地的誓言》设计杨柳中心校陈楼初中 陈成【教学目标】1、朗读课文，感受文中饱满、深沉的爱国热情； 2、了解作者采用选择有意味的景物组成的一个个画面，展现东北大地特有的丰饶、美丽的景象；3、培养学生眷恋故土、热爱故土、热爱祖国的感情。【教学重点、难点】1、重点：有感情的朗读课文，品味本文富有...
教学目标1 正确流畅、充满感情地朗读课文。 2 以诗歌关键词分析来深入理解诗歌。 3 体会诗歌蕴含的浓烈的爱国热情，培养爱国情怀。 教学重点：调动学生情感，充满感情地朗读课文。教学难点：以诗歌关键词分析来深入理解诗歌。教学方法：朗读教学过程一、导入黄河，是中华民族五千年...
7下字词文学常识与名著阅读一．苏教版七年级下期末复习错别字矫健 圆锥 殷勤 点缀 打瞌睡 咫尺 软缠硬磨 筹资 喜出望外 炫耀 悬崖绝壁 崇山峻岭 缭绕...
《土地的誓言》设计 教学目标：1、朗读课文，感受文中饱满、深沉的爱国热情；； 2、揣摩、品味文中富有激情的语言3、培养、强化学生热爱故土、热爱祖国的感情。教学重点、难点：品味本文富有激情的语言；把握作者的思想感情。教学时间：一课时 教学设计： 一、歌曲播放，激情引读1、歌曲播放：教师播放歌曲...
