教学目标 :1 学习整体感知文章,并从中把握文章的主旨 2 了解本文的写作思路和写作方法，学习本文从日常生活现象去感悟生活和人生3 感受生命的伟大和力量。重点：目标１、２难点：目标２教具:录音机和录音带(也可用电脑一室的电脑播放音乐)预习指导：１．朗读课文，读通顺，读正确。２．查字典，解释有关词语。...
常州市西林实验学校 蒋健单元学习目标：1． 欣赏课文中生动的描写和故事情节，增强对文学作品的阅读兴趣。2． 初步了解联想和想像的作用，能运用联想和想像扩展文章内容，丰富课文内涵。3． 在通读课文的基础上，理清思路，理解主要内容，对课文的内容和表达有自己的心得和看法。4． 体味和推敲富有表现力...
黄朝亮 本书的单元布局改变了以往按文体安排单元的形式，教材符合新课程的不再强调语文的文体知识的要求，更加注重学生的人文体验。以下是单元安排： 第一单元 人与自我之一 生命体验 第二单元 人与自然之二 理想信念 第三单元 人与自然之一 自然美景 第四单元...
1 从百草园到三味书屋【教学构想】 本文是鲁迅先生在他45岁时，回忆自己童年时期的往事写下的一篇回忆性散文．这是一朵“夕拾”的小花，字里行问蕴含着纯真、质朴之情。从文章的结构上看，全义可分为百草园生活和三味书屋生活两个部分——在百草园里，我们看到了作者孩童时代入学之前的身影，从后园景色捕绘...
《纸 船》 分 析 冰 心 一、整体把握。 1、诗的副标题是什么？意象是什么？ 2、诗的主题是什么？朗读时的感情应如何？...
地毯下的尘土-语文版七年级下教案系列一、教学目标 1、整体感知课文内容，理解课文标题与内容的关系。2、分析米妮的形象，学会通过动作描写和心理描写塑造人物的方法。3、理解美德的内涵，体会故事的深意。二、课时安排1课时三、教学过程 （－）活动导引1．课前预习。要求如下：读懂意，并有感情地朗读课文中充满了...
七年级（下）语文写作训练第六单元 编写寓言第八次作文指导[训练目标] 模仿课文和读过的其他寓言，自己编写一篇寓言，题目自拟。[写作指导]寓言是用假托的故事来说明某种道理的文学作品。靡然和象征是寓言的主要表现手法。它常尝赋予生物或非生物以人的特征，让它们像人一样会说话、有感情、能思考。寓言篇幅...
十八三个太阳教学目标 1．了解通讯的特点。 2．体会准确凝练的语言，感受生动的人物形象。 3．培养学生的事业心和热爱祖国的思想感情。教学重难点 1．了解通讯的特点。 2．体会准确凝练的语言，感受生动的人物形象。 教学准备 小黑板或课件。设计思路 首先激发学生的阅读兴趣，引导学生...
随着新课程标准的实施，我们教学一线的不少老师都把新课标当成新世纪的语文教学的航标。确实，新课程从理论上是可行的，从专家所描述的情形看，前景是美好的。然而，在为新课程取得许多成效而欢欣鼓舞的同时,我们也发现一些貌似新课程,实则上是把旧的东西改头换面重新包装后又粉墨登场的现象，笔者将这种现象...
黑龙江 马万茹 [单元目标概说] 本单元的主题为“人物风采”，所选文章涉及古今中外五位名人，《贝多芬传》(节选)向我们介绍了悲苦中“讴歌快乐”的音乐大师贝多芬；《一面》记录了一名普通工人与文学大师鲁迅的一面之缘；《展示华夏文化魅力》介绍了为世界建筑史做出卓越贡献的美籍华人贝聿铭；《赵普》...
综合实践活动——保护野生动物 一、活动的目的野生动物是可更新的自然资源，它们为人类提供多种需求，同时也丰富了我们的文化生活。更重要的是，它们为我们赖以生存的自然环境的平衡起到了决定性的作用。因此，野生动物对人类具有不可替代的作用。人类要生存，就需要合理运用和保护野生动物资源。但...
常州市花园中学 陈华娟一 单元教学目标 ： 1 继续培养学生利用工具书解决疑难字词的良好习惯，能准确读写汉字。 2 引导学生利用图书馆、网络等资源搜集学习资料，扩大阅读量。3 让学生获取观察人物、描写人物的基本方法，掌握几种品读作品的方法，逐步养成品读作品的良好习惯，为形成个性化阅读打...
爱因斯坦的人生 爱因斯坦是20世纪最伟大的科学巨人之一，他创立的相对论的观念和方法，对理论物理学的发展具有极其深刻的影响，甚至可以说，具有“改变世界”的重大意义。那么，这样一位科学巨子的童年时代，又是如何度过的呢？ 1882年，爱因斯坦来到这个世界已经3年了，却不像其他孩子那样天真活泼，爱说爱笑...
建筑艺术 建筑是科学，建筑也是艺术。建筑是无声的诗歌，建筑是凝固的音乐。本单元，我们将一起欣赏巍峨、雄伟、庄严的人民英雄纪念碑，巍巍中山陵，金壁辉煌的法国凡尔赛宫，还有体现我国古代建筑艺术特色的黄鹤楼和于园。从这些建筑中，我们可以充分感受建筑的美。同时，建筑也是历史，建筑是文化，任何一个时...
奉新县第二中学 邓井英一、教学设计理念 诗歌是诱人的玫瑰，大家都喜欢诗，但真正认识诗的同学就少，知道怎样写诗的同学则少之又少，所以要将诗歌仿写教学设计得通俗易懂，可触可摸可感，在品位诗歌时领悟方法，从而掌握仿写诗歌的基本方法（品—悟—写），发挥学生的想象力，训练学生思维的严密性和流畅性，提高学...
教学目的1．理解本文写景抒情的特点。2．揣摩文中写景的妙处 3 理清文章层次结构，理解文章中心思想。4 感悟生命的永恒。教学重点：理清文章层次结构，理解文章中心思想。教学难点 ：（l）学会揣摩文中写景的妙处。（2）理解本文写景抒情的特点。教学过程 一、课前三分钟（时事体会）二、创设情景，导入...
教学目的1．学会快速阅读的方法。2．理解数字的身世、情趣和遗憾。3．学习用自己的语言概括课文内容。教学重点：目标2 目标3教学难点 ：目标3教学时间一课时课前预习1．查工具书解释下列生词，并给加点的字注音。（1）嵌 （2）上乘 （3）目不识丁 （4）饱学之土 （5）不胜枚举人或事物很多。 （6）雅俗...
11 沁园春雪【教学构想】 这首词作于1936年2月初，当时毛泽东率部准备渡河东征。在到达清涧袁家沟后，他亲赴黄河畔观察地形，目睹北方雪后风光，俯瞰北国大好河山，于是挥毫泼墨绘出这壮丽的画卷。这之前的1935年10月，红军长征到达陕北。长征的胜利是中国革命转危为安的关键，也是中国革命新局面...
第一课时 教学目的1．朗读《龟虽寿》和《石壕吏》这两首诗。2．体会诗歌所描绘的意境。体会诗歌所表达的思想感情。3．培养学生对祖国古代文化的兴趣。教学重点：目标1 目标2教学难点 ：目标2教学时间：二课时。一、预习1．查字典，读准下列加点字的音。老骥（ji） 伏枥（1i）逾墙走（yu）邺城戍（shu）...
13、中秋咏月诗词三首 第一课时一、 目标全解：1、 了解作者，理解诗意，体会作者的思想感情。2、 能朗读、背诵并默写这首诗。二、导语 设计从小学到现在，我们已经学习了不少古诗。现在我们就组织一次古诗接力背诵，一名同学背出上句，其他同...
