七年级语文下册期末考试复习要点（内部使用，仅供参考）编写：王斌一、 积累与语言运用1、 生词：每课后“读一读、写一写”的词语。2、 古诗：（1）课外古诗词（P231-240，共十首）；（2）课内（木兰诗）；（3）《房兵曹胡马》（P228）（四种形式：上下句、理解型、运用型、积累型默写）3、 现代诗：...
常州市花园中学 陈华娟一 单元教学目标 ： 1 继续培养学生利用工具书解决疑难字词的良好习惯，能准确读写汉字。 2 引导学生利用图书馆、网络等资源搜集学习资料，扩大阅读量。3 让学生获取观察人物、描写人物的基本方法，掌握几种品读作品的方法，逐步养成品读作品的良好习惯，为形成个性化阅读打...
第1课 《从百草园到三味书屋》 教学目标 一、整体感知课文，理清文章脉络；二、体会作者在文章中表达的感情；三、领会课文按空间顺序安排材料的写法；学习课文细致观察、抓住特点，具体、真切、生动地描写事物。教学重点1、要求学生掌握本文的写景的笔法，了解写景的基本原则和常用手法；2、从语言入手理解课文中的...
七年级（下）语文写作训练第七单元 解读寓言第九次作文指导[训练目标]解读一篇寓言。解读寓言，一是通过分析它的内容和形象，揭示其深刻的寓意；二是通过分析它的表现手法，了解寓言的写作特点。在此基础上，对作品做出恰当的评价。[要 求]1 读读《黔之驴》《杞人忧天》，想想寓言应该怎么分析、评价。2 自...
（请与我交流教案，我需要江苏版七年级2、5、20、24的教案，其余的我都有。） 一、教学设想《三峡》是一篇优美的写景散文，描写了三峡四季的壮丽景色。语言精练，思路清晰。读起来朗朗上口。但由于是一篇文言文，刚上初一的学生接受起来较为困难，可能会有枯燥之感。教师在教学中可借助多种教学手段，激发学生学习兴...
第一课时 教学目的 1、 简介作者，疏通字词，指导诵读，理清思路。2、认识革命的艰难，学习小姑娘在艰难处境中表现出的镇定、勇敢、乐观的精神。教学重点 目标1教学难点 目标1 教学内容与步骤一、课前三分钟（课外阅读读后感）二、简介作者，导入 新课。冰心（1900－1999），原名谢婉莹，福建长乐人...
四、课堂检测1、 简要概括本文中心（提示：课文介绍 的现象，提出了 的观点。）2、 给《自主检测》98—99页的“拓展延伸”加一段结尾。要求采用议论性的文字，提示文章的中心，深化主题。字数500字左右。五、布置作业 ：1、 完成《自主检测...
十三短文两篇教学目标 1．学习常见文言实词“名”“园”“款”“缘”等的用法， 2．学习常见文言虚词“于”“以”“其”等的用法。 3．体会文章结构严谨，语言优美的写法。 教学重难点 1．文言实词，虚词的用法。 2．结构严谨，语言优美的写作方法。教学准备 课件或幻灯片。设计思路 讲...
第一课时 教学目的l．学习朗读课文，理解文章内容。2．理解排比的修辞手法的类型及其在这篇文章中的作用。3．感受安塞腰鼓的雄浑气势。教学重点目标1 目标2教学难点 ：目标2教学时间二课时课前预习：生字词教学过程 一、 口头作文（课外阅读读后感）二、创设情景，导入 新课。大家在电视节目上看过陕西安塞地...
初一语文教案第二册第一单元第二课紫藤萝瀑布 （两课时）宗璞【教学目标 】１．学习领会作者多层次、多角度、多种修辞手法的生动细腻的描写。２．学习领会作者蕴含在描写叙述中的情感和感悟到的人生哲理。３．从与第一课的比较中领会本文对比联想，托物喻理的写法。【教学设想】１．目标１为重点，目标２为难点。２．拟安...
3 写“我”时的感受。 无上的美味 是一种享受。 属于我们每一个人的第二部分：（11──14自然段）写解放后两代人对“荠菜”的不同感受和“我”的感慨和希望。第二课时一、回顾第一部分的内容。二、研读第二部分。1．让学生朗读第11段，然后回答：这一段着重写什么？用了什么写法？〖着重写解放...
清潭中学 一、单元教学目标 ：1、能读会写课文中的生字，养成使用字典、词典独立识字的良好习惯。2、能运用自己喜欢的阅读方法，熟读文本获得对自己有益的启示，对作品中的人物能说出自己的情感体验，学会利用图书馆、网络拓宽自己的阅读面和搜集自己需要的资料和信息，养成良好的阅读习惯。3...
重庆铁路中学 温国祥教学设想：1、结合教材第三十三页单元作文训练的要求，在学生完成大作文的基础上，对第一单元的作文进行讲评，让学生在实践与讲评中初步掌握人物外貌描写的基本方法。2、对第一单元五篇课文和七年级上册“多彩的四季”中的四篇课文的写作方法作一次总的串讲，加深学生对这些课文的理解。（实际上，我...
教学目标 :1 快速阅读课文,概括各部分的内容要点2 掌握文章的结构层次和时间顺序3 掌握列数字的说明方法,体会准确平实的说明语言4 学习敢于幻想敢于探索的勇敢精神,认识现代科技对人类发展的巨大作用 重点:准确地概括课文的内容要点难点:理解课文最后的一句话的意思,培养探索科学的精神教学内容和步骤一、...
常州市花园中学 一 单元教学目标 ： 1 继续培养学生利用工具书解决疑难字词的良好习惯，能准确读写汉字。 2 引导学生利用图书馆、网络等资源搜集学习资料，扩大阅读量。3 让学生获取观察人物、描写人物的基本方法，掌握几种品读作品的方法，逐步养成品读作品的良好习惯，为形成个性化阅读打下基础...
二十一新闻两篇 人民解放军百万大军横渡长江 (1949年4月22日) 教学目标 1．了解新闻的有关特征。．． 2．能根据新闻的特征，理清内容、结构和体会语言的真实准确。 3．感受人民解放军排山倒海、所向披靡的气势和一往无前、压倒敌人的大无畏 精神。 教学重难点...
十一巍巍中山陵教学目标 1．学习抓住特征，按空间顺序，有重点地说明事物。 2．学习准确、简明、生动形象的说明语言。3．了解中山陵的建筑特征及其在人民心中的崇高地位。 教学重难点 抓住特征，按空间顺序，有重点地说明事物以及准确、简明、生动形象的说明语言。教学准备 小黑板或课件。...
21 《风筝》鲁迅[教学目标 ]1、 知识与能力：积累字词，感受作者别具特色的语言；整体感知课文内容，多角度有创意地理解课文主旨，进行探究性学习，获得思想启迪。2、 情感态度与价值观：感悟亲情的含义；了解科学的儿童教育思想；学习鲁迅的字省精神；理解作品的批判性。[教学重点难点] 整体感知课文...
七年级（下）语文写作训练第四单元 仿写诗歌第六次作文指导[训练目标] 仿照本单元的诗歌，写一首小诗，抒发自己内心的感受。[要 求]1 要写出自己的真情实感。2 要分行写，还可以分成几个小节。3 要充分发挥自己的想像和联想。4 写完后要多读几遍，看看读起来是否押韵，是否有节奏感。[写作指导...
教学目标 １．学会朗读文言文。 ２．理解句义文义并积累文言词汇 ２．教育学生立志明白事在人为的道理 教学重点：目标1 2 教学难点 ：目标2 预习指导: 1．查字典，读准下面加点字的音。 逮 怠 迄 屏 鄙...
