课时：2课型：新知识课教学目标：1、 1、 说出器官、系统等的关键属性2、 2、 区分植物体的营养器官和生殖器官3、 3、 说出消化系统的主要器官名称和功能4、 4、 说出人体的结构层次，初步建立生物体具有不同层次有结构与层次组成的理念5、 5、 了解显微技术与科学的发展，了解技术和工具创...
教学资源，完全免费，无须注册，天天更新！ type= _x0000_t202 filled=f strokeweight=0 stroked=f>《传染病的预防》讲学稿 课题：传染病的预防 课型：讲练 【学习目标】： 1 知道常见传染病的类型。 2 了解传染病的流行情...
第一章 第一节 藻类、苔藓和蕨类植物 教学目标a 知识目标：1、 概述藻类、苔藓和蕨类植物的形态特征和生活环境。2、 说出藻类、苔藓和蕨类植物对生物圈的作用和与人类的关系。b 能力目标：1、 能够大概了解绿色植物的分类及区分主要的几种藻类、苔藓和蕨类植物。2、 提高学生的观察、分析比较，归纳...
第一章 人的由来 第二节 人的生殖 教案 教师：制作课件。 学生：回家问妈妈几个问题。（写在生物档案夹上） ①我是从哪儿来的？ ②妈妈怀孕时的感受。 ③妈妈怀孕多少个月才生下我？教学过程师：通过上一节课的学习，大家已经知道人类作为一种...
教学目标：1 描述耳的结构、主要功能和听觉的形成过程。2 分析导致耳聋的各种因素及预防的措施。3 培养学生利用所学知识分析生活实际问题的能力。教学重点：1 耳的结构和功能2 听觉的形成过程教学难点：培养学生利用所学知识分析生活实际问题的能力。课前准备...
第一章 生命的世界1 生物家族包括植物、动物、真菌、细菌、病毒2 生物圈包括：大气圈的下层 、整个水圈、岩石圈的上层3 生物的多样性包括：物种多样性、遗传多样性（也叫基因多样性）、生态系统多样性生物圈是地球上最大的生态系统。生态系统由生物和环境共同组成常见的生态系统：一片森林、一个池塘、一块草...
课 时 教 案第 周 星期 教学课题第九章 地面上的生物第一节 地面上的植物教学目的1、知识目标 （1）描述地面上形形色色的植物的特点，说出它们的生活习性，能够识别一些典型的植物。（2）概述种子植物的主要特征，能...
第四节 多细胞生物体的结构层次 一、教学分析：本节内容主要讲述植物体（绿色开花)和动物体的结构层次，在前面学习细胞分裂、分化形成组织的基础上再重点学习器官、系统的概念，进而认识动、植物体的结构层次。可以说前面所学知识为本节知识做好了基础；生...
第一章 观察细胞的结构 第一节 练习使用显微镜 教学目标 ①说明显微镜的构造和作用。 ②能独立使用显微镜，观察到清晰的图像。 ③认同显微镜的规范操作方法，爱护显微镜。 重点和难点 重点：显微镜的使用方法；学生独立操作能力的培养。 难点：规范使用...
第三节 神经调节的基本方式 --教学目标①概述人体神经调节的基本方式。 ②描述反射弧的结构。 ③举例说出反射包括简单的反射和复杂的反射。 ④通过实验、探究等活动，学会学习的方法，提高自己与他人合作交往的能力以及科学探究的能力等。 教学重点 ①概述人体神经调节的基本方式。教学难点 ②...
第四节 激素调节教学目标①说出人体内分泌腺的特点、种类和它们所分泌的激素；举例说明人体激素参与生命活动的调节。②说出生长激素、甲状腺激素、胰岛素的主要功能及分泌异常时的表现。③运用资料分析的形式，说出研究激素功能的基本方法；尝试设计对照实验。④举例说明激素调节受神经系统的调控，人的生命活动主要受神经...
知识目标 1、了解我国实行计划生育国策的重要性和必要性。 2、知道人口增长过快会对资源、环境和社会发展造成什么样的影响。 技能目标 1、锻炼收集材料的能力。 2、计算、整理相关数据,探究计划生育这一基本国策的意义 。 情感态度与价值观 1、初步形成主动参与社会决策的意识 2、通过学习...
一、 显微镜的结构：课本p36 ▲显微镜的使用 p37-38 要掌握二、注意事项1．使用显微镜观察时，为什么在下降镜筒时眼睛要注视物镜？ 避免物镜与玻片标本相撞，防止玻片标本损坏和划坏物镜镜头。2．在目镜内看到的物像是倒像。3．显微镜的放大倍数是目镜与物镜放大倍数的乘积4．如果要想把物像...
一、教材分析本节是第四章《合理用脑、高效学习》中“信息的获取”的第二节。在上一节学生了解了眼球的结构和视觉的形成。教材为了强化眼的卫生保健知识，在本节中单列了一节探究近视和远视一课，较好地掌握了上节课的内容，本节课就是水到渠成了。这对于爱眼和护眼具有良好的导向意义。本节课是前一节课的延续，主要任务...
生物生存的环境教学目的：能举例描述生物生存的环境。并尝试对生物生存的环境进行归类；初步学会图文资料及其它信息进行分析的能力；关爱生命，从保护生物生存环境做起。教学重点：分析、描述生物生存的环境并归类。教学难点：培养学生观察能力、对资料及信息进行分析的能力课时安排：一课时教学内容：1、你知道地球上的...
第一章 奇妙的生命复习一、选择题：（每题2分，共40分）1、下列现象中的物体属于生物的是（ ）a、机器人弹钢琴 b、火山爆发时岩浆喷出c、钟乳石在慢慢长大 d、馒头上长出“白毛”2、研究光照对黄粉虫生活影响的实验正确的顺序是（...
知识目标 1．说出蒸腾作用的概念和意义；2．概述绿色植物在生物圈中水循环的作用。能力目标通过演示实验等观察，培养学生观察、综合分析能力和语言表达能力。情感、态度和价值观目标认同绿色植物通过蒸腾作用促进生物圈水循环的意义，认同绿色植物通过蒸腾作用促进生物圈水循环的意义，初步形成节约用水、保护森林...
知识目标： 知道食物中营养物质种类及作用能力目标：1、通过探究食物中营养物质的种类的实验，培养学生的观察能力、思维能力和实验能力。 2、通过观看录像，总结营养物质的作用，培养学生观察能力和列表归纳的能力。情感目标： 在小组实验过程中，培养学生的协作精神。 教学建议教材分析 营养物质这一节概述人...
第一章 生命的世界▲生物学是研究各种生命现象和生命活动规律的科学 ▲生物多样性：物种多样性、遗传多样性、生态系统多样性。▲生物的特征：1、应激性 2、生长3、繁殖4、新陈代谢▲生物我家族包含：植物、动物、真菌、病毒等。▲生物圈是所有生物的家▲生物圈的范围：大气圈的底部：可飞翔的鸟类、昆虫、细菌...
详细介绍：第六章第三节果实和种子的形成教案教学目标1．理解受精和双受精的概念及过程。2 理解果实和种子的形成过程。3．通过学习受精和双受精过程；以及果实和种子的形成，使学生继续树立事物是发展变化的观点。4．结合果实和种子的形成，向学生介绍我国农业科学工作者，在培育新品种方面的贡献，进行生物科学价值观...
