[江南地区开发在第几课]第19课江南地区的开发学案
【jiaoan.jxxyjl.com--七年级历史教案】
第19课 江南地区的开发学案
一、学习目标:
1、记忆西晋、东晋的建立。熟记“五胡”及内迁的情况、淝水之战的结果及原因。复述江南经济发展的原因、表现及影响
2、让学生了解淝水之战的经过,分析造成战争结果的原因。
3、通过学习江南经济发展的史实,使学生认识劳动人民对于社会物质文明发展的重大贡献。
二、学习重点:淝水之战和江南地区的开发
三、学习难点:江南地区的开发
四、学习过程:
一)、自主探究:
一、西晋的兴亡和内迁的各族
1、西晋的统一(三国灭亡顺序:蜀、魏、吴)280,西晋灭吴,实现了统一。
2、内迁的各族(东汉末年开始;五胡:匈奴、鲜卑、羯、氐、羌)
3、西晋的灭亡:公元3XX年,内迁匈奴人的一支武装力量灭亡了西晋。
二、淝水之战
时间: 383年 作战双方:前秦vs东晋
结果:东晋以少胜多,大败前秦。
影响:前秦统治瓦解,北方地区重新陷入割据混战状态,
三、江南经济的发展
1、江南经济发展的原因;2、表现;3、影响:为经济重心逐渐南移奠定了基础。
二)、构建知识网络:
西晋 1、建立:时间 都城 建立者
2、统一:时间
3、五胡内迁: 、 、 、 、
4、灭亡:时间 、被 族所灭
东晋:建立:时间 、建立者 都城
淝水之战:背景:前秦政权建立
经过:
结果:
灭亡: 年,被 建立的 (政权)所灭。123456
江南经济发展:原因:1、
2、
3、
表现:
意义:
三)、合作探究:
1、为什么西晋的统一只有很短的时间?从它的短暂统一到快速灭亡可吸取什么教训?123456
2、为什么苻坚拥有八十多万兵力却不能统一江南?
3、根据所学知识总结历史上以少胜多的战役、名称、交战些战例,你得到哪
些启示?
四)、达标测试:
一、选择题
1、西晋结束分裂,完成统一的标志是 ( )
a西晋灭蜀 b西晋灭吴 c西晋代魏 d少数民族的内迁
2、三国结束的先后顺序是 ( )
a魏蜀吴 b蜀魏吴 c吴蜀魏 d蜀吴魏
3、推翻西晋王朝的少数民族是 ( )
a匈奴 b鲜卑 c羯 d氐
4、西晋从统一到灭亡持续了多少年 ( )
a XX年 b 36年 c 50年 d 37年
5、西晋时,一位商人想到都城做生意,他应该去 ( )
a洛阳 b长安 c建业 d成都
6、下列哪些内容能体现出西晋的历史状况 ( )123456
①篡权建立的封建王朝②短期统一③统治阶级内部矛盾、阶级矛盾和民族矛盾交织在一起④被农民起义所推翻
a①②③ b②③④ c①③④ d①②③④
7、西晋衰落的原因是 ( )
①统治集团迅速腐朽②匈奴族的内迁③皇族之间连年混战④少数民族反抗西晋的压迫
a①②③ b②③④ c①③④ d①②④
8、一个生活在318年的建康人应该受哪个政权的管辖 ( )
a东吴 b西晋 c东晋 d东汉
9、西晋和东晋的建立者分别是 ( )
a司马懿和司马昭 b司马昭和司马炎
c司马炎和司马睿d司马炎和司马昭
10、在4世纪后期建立了政权,并统一了黄河流域的少数民族是 ( )
a匈奴 b鲜卑 c氐 d羌
11、淝水之战的交战双方是 ( )
a东晋和北魏 b东晋和前秦 c西晋和前秦 d西晋和北魏
12、淝水之战同下列历史上几次战役相似的有 ( )123456
①围魏救赵 ②巨鹿之战 ③官渡之战 ④赤壁之战
a①②③ b①②④ c①③④ d②③④
13、根据第一组两个历史名词的关系,给第二组添一个适当的词:①破釜沉舟——巨鹿之战②草木皆兵—— ( )
a官渡之战 b长平之战 c淝水之战 d赤壁之战
14、下列关于淝水之战的表述,错误的是 ( )
a淝水之战发生于4世纪的后期 b在大臣和军民的支持下,苻坚率军攻晋
c淝水之战是一次以少胜多的著名战役 d东晋军队大败前秦
15、下列对淝水之战后的局面表述错误的是 ( )
a前秦统治迅速瓦解 b北方再度陷入分裂和混乱的局面
c立即形成了南北朝对峙的局面 d东晋在南方取得暂时稳定
16、东晋南朝江南地区经济得以迅速发展的主要原因是 ( )
a南方生产工具先进 b南方自然条件好
c北方农民南迁带来先进的生产技术 d南朝统治者施行仁政
17、李白的诗句“三川北虏乱如麻,四海南渡似永嘉。”提到了永嘉五年(3XX年),中原人民纷纷南迁江南的情况,从中可以看出,北方人民南迁主要是因为 ( )
a北方自然条件恶劣 b北方战乱频繁123456
c北方统治者残暴 d南方经济发达
18、我国古代第一次大规模的人口迁徙高潮出现在 ( )
a东汉末年 b三国时期 c西晋末年 d东晋南朝
19、江南经济发展的重要时期是 ( )
a春秋、战国b三国、南朝c三国、两晋、南朝d春秋、战国、魏晋
20、下列王朝中,其统治与西晋最相似的是 ( )
a夏朝b 西周c秦朝 d西汉
21、读右图,回答以下问题
(1)这是西晋少数民族内迁形势图。请你列举出内迁的五个少数民族的名称。
(2)在内迁的少数民族中,哪一支在什么时间灭亡了西晋政权?
(3)请你写出西晋建立与灭亡的时间,并分析西晋为 什么是一个短命的王朝?
(4)在内迁的少数民族中,分析有哪两个少数民族建立的什么政权,实现了我国北方黄河流域的统一?
22、识图题
请回答:
(1)此图所反映的是我国历史上哪次著名的战役?
(2)请写出这次战役的时间、交战双方和结果。
(3)在这次战役中有很多著名的成语,你能说出此图是什么成语,你还能说出哪些?
(4)请再列举出与这次战役特点相同的我国历史上的另外三个战役的名称。
(5)这次战争的结局对历史发展有何影响?
五)巩固总结;
你的收获:——————————
你的困惑:————————
123456本文来源:https://jiaoan.jxxyjl.com/qinianjilishijiaoan/46770.html
-
永恒正义的胜利|第8课 正义的胜利详细阅读
第8课 正义的胜利〖教学目标〗 知识与能力 通过《联合国家宣言》的发表和雅尔塔会议的召开,认识世界反法西斯同盟建立的必然性和历史作用。 掌握第二次世界大战转折和胜利的重要战役,如斯大林格勒战役、诺曼底登陆、柏林战役等。正确认识第二次世界大战胜利的原因和影响,培养学生分析、归...
-
[夏商西周的社会性质]第6课 夏商西周的社会与国家详细阅读
名师导航知识梳理 一、西周的分封制 1.目的:西周初年,周王为巩固周边的统治,大规模分封 ,形成对全国的控制网。 2.主要内容:周王把土地和臣民授予诸侯,称为“ ”。 3.受封者的义务:必须服从 的命令,治理 ,保卫...
-
【中华文化的勃兴教案】中华文化的勃兴详细阅读
七年级历史教学学案学科历史设计教师教授内容第8课中华文化的勃兴(一)时间预设1课时问题预设:1、我国有文字可考的历史起于何时?后来的文字又有哪些改进和发展? 2、春秋战国时期,我国的天文、历法和音乐成就有哪些? 学习目标1 知识目标:掌握商朝甲骨文、中国古代历法和诗人屈原。了解我国先秦文字的演变...
-
[西方经济发展的黄金时代时间]西方经济发展的黄金时代详细阅读
第2课西方经济发展的“黄金时代”一.教学目标:1 知识与能力:(1)概述战后美国经济发展的主要特点;(2)知道欧洲联盟;(3)简述战后日本成为资本主义经济强国的主要史实。2 过程与方法:概述战后美国经济发展的主要特点。知道欧洲联盟。简述战后日本成为资本主义经济强国的主要史实。3、情感态度与价值观:使...
-
【《三国鼎立》教案】第18课《三国鼎立》教学设计-详细阅读
第一范文23三国视频1 三国视频2教学目标 1、知识与能力(1)引导学生掌握官渡之战和赤壁之战的历史作用、曹操能够统一北方的原因、赤壁之战曹操失败的原因以及三国鼎立局面形成的原因。(2)提高学生对重大历史事件的复述能力。(3)通过对曹操一胜一败原因的分析提高学生分析历史现象,透过现象抓住本质的能力。...
-
灿烂的宋元文化一教案_第13课灿烂的宋元文化(一)教案详细阅读
第13课 灿烂的宋元文化(一)教案学习目标:1、掌握宋元时期灿烂辉煌的科学技术成就的基本概况。2、引导学生观察插图、进行想象、分析史料,探究活字印刷术、指南针和火药的发过程,培养其感知历史、想象历史的思维能力。3、引导学生分析宋元科技高度发展的原因使他们认识到我们的祖先在科技和文化方面居于世界领先...
-
【日本最先进的课科】第18课先进的科学技术详细阅读
第17课 先进的科学技术教学目标 知识与能力通过学习,了解中国古代造纸技术的发明与改进,能够简要说明造纸技术对世界文明发展做出的巨大贡献和产生的巨大影响。知道秦汉时期“医圣”张仲景和“神医”华佗在医学领域做出的杰出成就。了解我国现存最早的数学专著《九章算术》,知道秦汉时期数学领域的杰出成就。...
-
[第一次自然科学革命]第一课自然科学的革命详细阅读
第一课 自然科学的革命 【课标要求】简述牛顿﹑达尔文和爱因斯坦的主要成就,认识科学家在社会发展中的作用。【教学目标】一﹑识记和理解记住近代自然科学的奠基者牛顿和他力学研究的划时代著作《自然哲学的数学原理》;知道达尔文的进化论思想及代表作《物种起源》;了解爱因斯坦和他的相对论。理解牛顿《自然哲学的数学...
-
穿透历史还是穿过历史|穿透古今历史,渗透情感教育──以七下第21课“明长城”专题为例详细阅读
历史是人文学科,有着责无旁贷的育人功能。历史是丰富的,不是教材内容所能涵盖的。所以适当补充古今历史材料,将历史与现实相结合,拉近与学生的距离,更有实质教育价值。中国历史七年级下册第21课“明长城”专题我是这样设计课堂的:第一步比较秦明长城。用事先制作的flash“红色闪烁的长城”,把秦长城缩小放在明...
-
星罗棋布的氏族聚落导入_《星罗棋布的氏族聚落》教案详细阅读
一、课程标准简述河姆渡遗址、半坡遗址原始农耕文化的特征。二、教材分析本课以半坡、河姆渡和大汶口三个文化遗址为代表,展示了距今约7 0XX年到距今四五千年的远古历史。我国远古居民的活动范围扩大,中华大地上遍布氏族聚落,人们逐渐从采集进化到原始农业,从狩猎进化到家畜饲养业,开始了定居生活。本课重...