北方民族大融合_北方民族大融合

【jiaoan.jxxyjl.com--七年级历史教案】

一、学习目标
 1.把握南北朝时期政权的更替、时期特征。
　　2.把握孝文帝改革的原因、措施和作用。
3.把握民族大 融合的特点、意义。
二、学练 提纲  阅读课本完成下列题目，能独立完成的先独立完成，遇到疑难问题可小组讨论解决
（一）想一想
1.鲜卑族的孝文帝为什么要实行“自上而下”的“胡汉融合”的改革？

2 .孝文帝为什么一定要迁都洛阳？为什 么要精心安排这种“计 谋”？

3.课本p93页欣赏与思考

（二）试一试
1.你能依照课本北魏统一后北方政局演变示意图，简要说说这一时期南北方政局的更迭情况吗？并概括一下这一时期北方政局的特征。
2.阅读课文“孝文帝改革”内容 ，试制作“孝文帝改革表”。
背景 内容 作用
  
3.阅读“民族大融合”的内容，试概括民族大融合的特点与作用？

（三）练一练（1－13为必作，14、15为选作）
1、北朝是由下列哪个少数民族所建（     ）
a、氐族      b、鲜卑族      c、契丹族       d、匈奴族
2、下列哪一历史现象与北魏孝文帝改革互为因果关系（     ）
a、统一黄河流域                  b、北方民族大融合
c、完成封建化                    d、阶级矛盾缓 和
3、北魏孝文帝迁都洛阳的目的是（    ）
①接受汉族的先进文化 ②加强对中原的控制 ③从事农业生产 ④加强对黄河流域的管理
a、①②③    b、②③④    c、①②     d、②③[来源:学.科.网z.x.x.k]
4、北魏孝文帝改革的根本目的是（    ）
a、接受汉族先进文化                b、巩固对黄河流域的统治
c、加速北方封建化进程            d、恢复北方的农业生产
5、商鞅变法和孝文帝改革获得成功的主要原因是（    ）
a、代表广大人民的利益            b、得到最高统治者支持
c、顺应历史发展的趋势            d、符合封建者根本利益
6、北方民族大融合在社会生活方面的突出事例不包括（    ）
a、胡人汉服      b、汉人胡食     c、实行 均田制     d、汉族改变席地而坐的习俗
7、493年，孝文帝借举国南征而迁都（    ）
a、平城          b、洛阳         c、长安           d、许昌12
8、冯太后改革在经济方面采取的措施是（    ）
a三长制       b、俸禄制       c、均田制      d、改官制
9、西晋到隋统一前的时段，北方历史发展的主流是（    ）
a、民族交往     b、民族冲突     c、社会改革    d、民族大融合
10、五世纪末，杰出的少数民族政治改革家是（    ）
a、曹操        b、诸葛亮        c、孝文帝     d、刘备
11、北魏孝文帝改革的主要意义在于（    ）
a、巩固统治      b、加速经济发展      c、促进民族融合     d、推动文化发展
12、魏晋南北朝时期，北方民族大融合的基本原因是（    ）
a、安定的政治局面              b、少数民族对汉族文化的仰慕
c、北魏孝文帝的政策            d、各族人民和汉族人民杂居相处、互相往来
13、三国两晋南北朝时期，历史发展的主流是（    ）
a、社会动荡不安与民族仇杀混战     b、政权分裂与社会的倒退
c、民族大融合与逐步走向统一       d、少数民族掌握中原政权与国家走向分裂
14、材料解析:
    魏主下诏，以为“北人谓土为拓，后 为跋。魏之先（祖先）出于黄帝，以土德王，故为拓跋氏，夫土者，黄中之色，万物元（首位）也，应改姓元氏。”
请回答：
（1）魏主指谁？本诏令提出了什么改革？

（2）诏令提出这一改革的论据是什么？意图何在？

（3）这次改革被称为什么改革？改革的目的是什么？

15、简答题：
结合北魏孝文帝改革的文化措施，谈谈这次改革的历史作用，对今天的改革有什么指导作用。

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