上传一份迟来的教案。 希望大家也能把自己的教案上传与别人共享。...
海陆的变迁教学目标 ①通过对海陆变迁及大陆分离的若干证据的分析，培养学生观察、感知、分析、归纳、表达等认知能力； ②通过对相连证据的找寻方向的探究，提高学生研究手段的科学性、指向性，形成科学的思维方法。 ③通过从现象到本质的研究，提高学生对探究事物本质的科研兴趣；通过魏格纳的故事，激发学生勇...
（武昌文华中学 孙景沂）一、什么是气压1．举例 “想一想”，有两个球胆，一个打足了气，一个没有充气，两个的重量是否相同？（必要时，可放在天平两侧试一试，或用称称一下）这证明了空气是有重量的。2．做小实验 将一个盛满了水的茶杯，用纸密盖杯口，急速将杯口倒转向下，杯里的水不会立即倒出来。这就是大气给予纸...
教案示例——“巴勒斯坦和以色列” 【教学重点】 1 了解巴勒斯坦地区重要的战略位置。 2 知道以色列在荒漠上发展灌溉农业的先进方法及取得的成就以及对我国的借鉴意义 【教学难点 】 1 阿以边界 2 中东问题 【教学用具】巴勒斯坦地区图，以色列农业景观图，巴勒斯坦地区边界变化图 【教学过程 】 （导入...
关于2 3“大气的运动”的说课思路（供参考） 一、介绍“我”为什么要选这节课。（主要是介绍这节课的重要性、这节课在教材中的前后联系和本课的教学目标 。） 介绍大气的运动在大气环境单元中的地位、和其他大气要素的联系；对其他环境和人类活动的影响。 例：大气运动是大气环境这一单元中非常重要的学习...
第二单元第四节 城市的合理规划教案...
一、教学目标 （一）知识目标1．了解的主要形式(波浪、潮汐和洋流)。2．理解洋流的形成以及对地理环境的影响。3．掌握世界海洋表层洋流的分布规律。（二）能力目标1．读图3．12“世界表层洋流的分布”，解释世界洋流分布规律。2．学会运用相关知识解释潮汐中的大小潮现象，世界著名渔场的成因。3．能结合实际...
第二节 居民和经济教学目的1．了解东南亚的居民构成、宗教信仰、及该地区华人的一般情况，掌握东南亚在世界上占有重要地位的热带经济作物、矿产及分布，了解东南亚的经济特点。2．通过分析东南亚成为世界最大热带经济作物产地的原因，培养学生分析与综合地理事物的能力。3．了解华侨对东南亚经济开发所作出的贡献，加深...
一、素质教育目标了解我国主要气象灾害的危害以及监测防御的有关知识，培养学生分析、总结和联系实际解决问题的能力，认识有些气象灾害既有自然的因素，也与人类活动有关，并不断探讨人类利用自然、改造自然，趋利避害的实际行动。二、教学重点、难点、疑点及解决办法1．重点：气象灾害的危害和预报。2．难点：台风的形成...
教案示例——“沙特阿拉伯” 【教学重点】石油王国 【教学难点 】沙漠王国的粮食自给 【教学用具】西亚政区图、沙特阿拉伯政区图、沙特阿拉伯地形图、沙特拉伯农业景观图 【教学过程 】 （展示地图）西亚政区图 （导入 ）我们在“居民和经济”一节中学习过，西亚和北非是伊斯兰教的发源地，每年有数千万伊斯兰教...
教学目标 记住东亚五国的国家及首都的位置，记住主要海洋、岛屿、半岛的分布。 知道东亚的地形特征，了解季风气候的成因和特征。 通过学习东亚五国历史、文化和相互交往，以及五国存在的共同之处（人种、风俗等）加深学生对东方文化的认识。 通过对东亚内部自然环境的差异（地形、气候）及由此导致的人口、农业、工业...
一、说教材1、教材的地位与作用人是一切社会的主体，人的生存离不开自然环境，本章从人地关系的角度，阐述了有关人口地理方面最基本的一些知识，为今后学生参加生产实践和进一步学习打下基础。第一节人口的数量、增长、迁移和分布是人口地理中最基本的知识，也是学习本章各部分知识的基础。2、教学目标 的确定知识要求智...
教案示例2—— [教学重点]1 本区热带草原为主的气候 2 撒哈拉以南非洲丰富的矿产资源 [教学难点 ]热带草原气候 [教具]非洲年降水量和年平均等温线分布图、非洲气候带分布、非洲矿产分布图 [导入 新课] 在上一节课我们已经了解了撒哈拉以南非洲的纬度位置，现在请大家推断一下，这样的纬度位置条件下...
教学目标 通过阅读五种基本地形素描图以及高原、丘陵的等高线图，使学生了解五种基本地形山脉、高原、平原、盆地和丘陵的形态特征并初步学会在地形图上识别它们。通过阅读海底地形示意图，了解全球海底地形图。 通过学习制作地形模型，使学生初步了解七大洲主要地形的分布，初步学会概括各大洲的地形特征。 通过读图和...
教学目的1．使学生掌握影响气候的主要因素及其对气候的影响，并在此基础上了解世界各地气候的主要差异。2．在学习影响气候的因素的过程中，使学生初步掌握分析气候成因的方法。并且进一步体会各种地理要素间相互制约、相互影响的关系。课型 讲授新课教学方法 讲述与问答相结合的方法教学重点和难点 重点是影响气候的因...
教学目标 1、掌握南亚的范围，理解“南亚次大陆”与“南亚”的区别；能在地图上填出南亚的主要国家和主要的城市。 2、通过读图知道南亚的位置，在图上能够找出主要半岛、岛屿及临海。 3、知道南亚是人类古代文明中心之一和南亚地区的宗教。 4、掌握南亚三大地形区的分布和两大河流的概况，并能在图上填绘。 5、...
教学目标 ：一、知识目标：1、识记：（1）欧洲地形特征；（2）温带海洋性气候特征、地中海气候特征；2、理解：温带海洋性气候和地中海气候的成因；二、能力目标：学会分析自然环境各基本要素之间的相互联系和影响教学重点：1、欧洲地形特征；2、温带海洋性气候特征、地中海气候特征；教学难点 ：温带海洋性气候和地...
2 3 大气的运动教学目标 ：（一）知识教学点1 理解大气垂直运动和水平运动的成因；2 掌握热力环流的成因；3 理解影响大气水平运动的因素。4 理解在水平气压梯度力、地转偏向力和摩擦力的作用下，风向和高低气压的判断方法；（二）能力训练点1 通过自绘热力环流图和大气水平运动图，提高学生绘制地图的...
教学目标 ：1 情感、态度、价值观目标：（1）通过学习海湾国家,了解单一资源型国家经济发展特点,进而了解欧佩克组织协调合同一个成员国的石油政策,保护和发展民族经济中的作用。了解到在经济日益全球化的今天，发展中国家只有联合起来，才能在国际社会立足和寻求发展。（2）通过学习新加坡经济发展与环境保护成功结...
教学目的1．使学生了解现代世界政区的划分及历史上政区地图的变化，了解国家、地区的总数和分布；掌握主要国家的分布、面积及人口状况。了解国界、领土的含义及划分依据，发达国家和发展中国家的分布及差异，了解世界区域的划分依据，掌握本书世界区划的名称和分布。2．通过识读《世界政区分布图》，提高学生阅读地图的能...
