教案示例1——撒哈拉以南的非洲“居民和经济” 【教学重点】 1 撒哈拉以南非洲的经济特征 2 撒哈拉以南非洲人口、粮食、环境三大问题 【教学难点 】 初级产品为主经济的形成、问题及解决途径 【教具】非洲的黑人原居地和外来移民分布图，非洲政区变化图,撒哈拉以南非洲人民的生活图片 【教学过程 】 ［导入...
【教学目的】1．使学生掌握三大平原的位置、范围和主要特征，初步了解我国主要丘陵的位置。2．进一步对学生进行热爱祖国大好河山的教育。3．进一步培养学生查阅分层设色地形图和分析运用中国地形图的能力。【教学重点】三大平原的位置及主要特征【教具准备】1．中国地形图（分层色挂图）。2．用投影胶片或小黑板绘制的...
教学目标 知识目标： 通过阅读海拔和相对高度示意等高线绘法示意图 分层设色地形图地形剖面图使学生明确地面高度的计算方法，等高线概念；了解等高线地形图、分层设色地形图和地形剖面图的构成和特点。能力目标： 通过引导学生对等高线地形图中的等高线间高程，疏密程度，延伸方向的判读、分析，培养学生...
教学目的1．使学生知道我国是一个多地震的国家，了解我国主要地震区的分布和原因，并初步了解有关地震监测、预报和抗御地震灾害的常识；了解我国火山的分布。2．培养学生运用科学知识，正确理解和对待地震、火山等自然灾害的态度和能力。教学重点 重点是使学生了解我国主要地震区的分布，并在此基础上能正确对待地震灾害...
教学目标 记住东亚五国的国家及首都的位置，记住主要海洋、岛屿、半岛的分布。 知道东亚的地形特征，了解季风气候的成因和特征。 通过学习东亚五国历史、文化和相互交往，以及五国存在的共同之处（人种、风俗等）加深学生对东方文化的认识。 通过对东亚内部自然环境的差异（地形、气候）及由此导致的人口、农业、工业...
教学目的1．使学生掌握天气、气候、气温、平均气温等概念以及气温测定的基本方法；掌握大气的受热及海陆受热的差异等原理。2．通过学习有关气温的知识使学生初步掌握运用地理原理解释大气热状况的方法。课型 讲授新课。教学方法 讲授与问答相结合的方法。教学重点和难点 重点是天气、气候、平均气温等概念以及大气受热...
教学目标 1、了解地理位置的重要性；了解的领土组成和居民特点，经济迅速发展的条件和发展途径。 2、初步学会读图分析的位置及其重要性，初步学会正确评价发展经济的条件。 3、通过自学、讨论、讲演等方式，培养学生的自学能力、实践能力、口头表达能力。 4、树立“发展经济应因地制宜、扬长避短、独立自主、对外...
教案示例（三） 何泉教学目的： 知识方面l、使学生了解水资源的重要意义，掌握水资源的分布规律；2．了解淡水资源在开发利用中的问题及如何合理利用和保护淡水资源。 能力方面培养学生识用能力和综合分析问题的能力。 德育方面使学生树立正确的资源观、环境观，养成节约用水、爱护水资源的良好习惯教学重点：水资源的...
教学目标 通过复习使学生了解新能源开发利用的重要性和必要性；通过观看录像等多种媒体了解新能源的种类及主要特点，知道世界新能源的分布与使用概况。初步形成资源观。 教学建议教材分析 本节主要讲述两大内容，一是新能源开发利用的重要性和必要性，二是介绍目前正在开发利用中的四种新能源。 在“为什么寻找新能源...
教案示例1——欧洲西部“自然环境”第一课时 【教学重点】1 欧洲西部的地理位置 2 海岸线对欧洲西部气候的影响 3 欧洲西部重要的地理事物 【教学难点 】1 欧洲西部与西欧的区别 2 冰川作用对海岸线、地形、湖泊的影响 【教具】自然环境教学课件 （导入 ）1 大家能否说出一些当今世界的发达国家？...
教学目标 1、了解的自然地理环境和主要城市，知道的人口分布特点；知道的主要矿产和农产品。 2、培养学生的读图、填图能力，培养学生综合分析问题解决的能力。 3、使学生树立地理环境整体观，因地制宜地发展生产，保护自然环境。 教学建议教材分析 本节首先提出读图问题： 1、的领土主要分布在哪一纬度带附近？...
一、教学目标 1、使学生了解昼夜交替的原因及其意义，地方时、区时的应用，地转偏向力的作用规律及其意义。 2、学生了解昼夜长短、正午太阳高度角变化的原因及其规律，四季及五带的划分。 3、通过让学生分析原因、总结规律、验证结论等培养各种能力。 4、通过对地球运动的主要地理意义的学习，使学生受到辩证唯物...
[教学目的]1．使学生了解我国是一个多地震的国家，掌握我国主要地震带的分布。知道我国的火山及其分布。2．使学生了解泥石流的形成条件及其危害。了解我国泥石流多发地区的分布。3．对学生进行有关我国地震、泥石流等自然灾害方面的地理国情教育，培养学生的防灾、减灾意识。[教学重点]我国是一个多地震的国家。我国...
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一、教材分析：㈠教材的地位和作用：本节教材把学生日常生活中最为关注的天气状况作为切入点，诱导学生思考日常生活中对天气状况的描述。接着介绍天气和气候两个不同的概念，要求学生说出的区别，“天气”与“气候”是日常接触较多，但有时又不太注意区分的两个概念，正确区分这两个概念，是正确理解、表述、传达天气和气候...
教学目标 知识目标： 通过阅读各类地图，使学生初步了解地图上的比例尺、方向、图例和注记等基本知识能力目标： 通过绘图、计算、比较以及用地图设计线路等实践活动，使学生初步具备在实际生活中运用地图的能力，如会运用比例尺在地图上量算两地之间的距离，在地图上辨别方向，查找地理事物，确定旅行路线等，帮助学生初...
教学目标 通过实例使学生知道的对人类生产生活的重要性；知道世界的数量和存在形式；通过阅读世界分布图，了解世界的分布是不均衡的；理解世界性危机，认识到节约用水、保护的意义。教学建议关于“”的教材分析 教材分三部分：的重要意义，储存在哪里，淡的利用保护。 课文一开始就引用非洲干旱的例子，说明了对生命生...
教学目标 1、通过阅读了解是南亚面积最大国、世界第二大人口国及世界农业大国，人口、民族、种族复杂； 2、根据热带季风气候的气温曲线和降水量柱状分布图，初步学会分析南亚地区旱涝灾害频繁的原因及其影响； 3、通过分析地形、气候图及农作物种类分布图，分析农业生产与自然条件的关系； 4、通过讲述独立前后的...
一、分析本课在地理教学中的位置本节课放在九年义务教育三年制初级中学教科书第一册的第一节，是为学生从小学阶段向中学阶段转换而设置的衔接课。通过给学生讲解有趣的地理现象和人地关系方面的地理趣味知识，以增强学生对地理学科的重新认识，提高学生上好地理课的自觉性，使学生逐步养成热爱地理科学、钻研地理科学的良好...
教学目标 1 了解东南亚人口稠密、华人众多的特点，了解华人、华侨在开发东南亚和支援中国建设中的贡献。 2 了解东南亚的旅游资源、社会风貌。 3 掌握东南亚占世界前列的热带经济作物以及锡、石油两种重要矿产的分布。 4 了解东南亚的经济特点及其发展民族经济的途径。进一步树立因地制宜的观点，并能认识到一...
