教案示例2——“居民和经济” 【教学重点】 1 撒哈拉以南非洲的经济特征 2 撒哈拉以南非洲人口、粮食、环境三大问题 【教学难点 】 初级产品为主经济的形成、问题及解决途径 【教具】教学课件 【教学过程 】 ［导入 ］（展示课件）非洲民俗的视频资料。 ［提问］这对视频表现了那个地区的民族风情？你判...
教学目标 通过复习使学生了解新能源开发利用的重要性和必要性；通过观看录像等多种媒体了解新能源的种类及主要特点，知道世界新能源的分布与使用概况。初步形成资源观。 教学建议教材分析 本节主要讲述两大内容，一是新能源开发利用的重要性和必要性，二是介绍目前正在开发利用中的四种新能源。 在“为什么寻找新能源...
一、教材分析： ㈠教材的地位和作用： 本节教材把学生日常生活中最为关注的天气状况作为切入点，诱导学生思考日常生活中对天气状况的描述。接着介绍天气和气候两个不同的概念，要求学生说出天气与气候的区别，“天气”与“气候”是日常接触较多，但有时又不太注意区分的两个概念，正确区分这两个概念，是正确理解、表述、...
(王树声)一、教学目的：1．使学生在掌握经线的基础上，了解经度的概念。2．使学生掌握方法。二、教学时间约10分钟。三、教具地球仪，一张直径30cm的圆纸，一条注出经度的宽3cm的长纸条。四、教学过程 ：师：[指地球仪上经线]我们已经讲过了经线，它是连接两极的半圆线；所有经线长度都相等；两条相对的经线...
1．5地球运动的地理意义（一）教学目的1 使学生了解地球运动所带来的地理意义 2．培养学生空间想象力 3．培养学生读图分析能力教学重点 昼夜交替、地方时教学难点 地方时教 具 地球仪教学方法 讲述法、画图演示法课 时 1课时教学过程 新课导入...
教学目的1 使学生明确矿产资源的分类，了解矿产资源的主要用途及世界上煤、铁、石油的分布。并使学生认识到目前开发利用矿产资源的不合理状况以及应采取的措施。2 在学习矿产资源的过程中，进一步培养学生分析问题的能力。3 通过学习矿产资源的知识，使学生认识矿产资源的重要性，并在生活中自觉地养成爱惜各种用品和...
教学目标 l、通过读东南亚政区图、马六甲海峡图并做填图练习，使学生了解东南亚的范围和国家，掌握联系两大洲和两大洋的地理位置。 2、 通过读东南亚地形图、了解东南亚的地形特征。并通过分析对比上游和下游的河流特点，说明上游和下游的地形特点，对农业，人口分布，城市的影响。 3、读“新加坡各月气温与降水的...
【教学目的】一、知道印度工农业生产的分布和主要城市。了解地形、气候同农业生产的关系，以及工业中心的分布与原料产地的关系，使学生了解有关人地关系、生产布局的最基本知识。二、通过讲述印度独立前、后的经济概况，使学生懂得争取民族解放和维护国家独立，是经济发展的重要保证。三、了解印度的人口压力，使学生认识到...
从一位老师的来信看与教案有关的无效劳动一位老师曾给他的上级领导写过一封信，信中有这样一段话：从教以来，我感到最厌恶、最痛恨、最无可奈何而不得已为之、灵魂为之受苦最多的，便是——造假材料。这些假材料名目繁多，惊人之至，被冠以“教学常规”的美名，但实则是一些浪费教师们时间与精力、将老师们变得越来越愚蠢...
应部分老师要求，上传初中《科学》第一册第三章《地球与宇宙》教学辅导材料，由余杭高级中学崔忠民老师提供。 点击下载（约90兆）...
教学目标 1 通过阅读各种地图以及各种自然、社会、文化方面的图片，使学生了解的自然环境特点，社会、文化风貌，了解的工业、农业、渔业现代化程度高，主要海港、主要工业区及领土组成。 2 通过读“东亚地图”“政区图、地形图、工业分布图等”，及北京和东京的气候比较图表，“主要工业原料来源示意图”和“主要工...
第五章 世界的自然资源第三节 教学目的： 了解的重要性和环境意义；能在世界分布图上找出的主要分布地区；了解开发利用中存在的问题，以及合理利用和保护的方法。教学重点：森林的环境作用，森林破坏情况及产生的严重生态问题。教学难点 ：森林的环境作用。教 具：多媒体教学（漫画、图片、资...
教学目标 1、通过阅读了解是南亚面积最大国、世界第二大人口国及世界农业大国，人口、民族、种族复杂； 2、根据热带季风气候的气温曲线和降水量柱状分布图，初步学会分析南亚地区旱涝灾害频繁的原因及其影响； 3、通过分析地形、气候图及农作物种类分布图，分析农业生产与自然条件的关系； 4、通过讲述独立前后的...
[课 题] 第四章 世界的气候 第一节 [教学目的]1．理解的概念及其区别。2．了解天气预报图与人们生活、生产的密切关系。3．学会阅读简单的卫星云图。4．学会识别天气预报常用的天气符号，看懂天气预报图。 [教学重点]1．的...
教学目标 ：一、知识目标：1、识记：（1）欧洲地形特征；（2）温带海洋性气候特征、地中海气候特征；2、理解：温带海洋性气候和地中海气候的成因；二、能力目标：学会分析自然环境各基本要素之间的相互联系和影响教学重点：1、欧洲地形特征；2、温带海洋性气候特征、地中海气候特征；教学难点 ：温带海洋性气候和地...
教案示例（一） 自然资源概述教学目的1．使学生了解自然资源的概念和分类。2．在自然资源分类的学习中，培养学生的比较分析能力。3．通过学习，认识因不合理的利用资源，使可更新资源转化为不可更新资源的事实，培养学生初步建立起资源保护的观念。课型 讲授新课。教学方法 讲述与问答相...
第三单元第二课第1课时多样的地形教材分析： 本课时是学生认识我国自然环境的开始。主要介绍我国地形的总体特征及地形地势对自然资源的形成和利用，对人们的生产和生活，对国家的经济发展有着很大的影响。我国的三大地形特征——地形多样、山区面积广大和地势西高东低呈阶梯状。重点是介绍我国山区面积广大和西...
教学过程 ：一、导入 。 〔导语 〕“古往今来曰宇，天地四方曰宙”。人们对地球形状的认识，经历了一个漫长的过程。1969年美国阿波罗11号宇宙飞船，带着太阳女神的问候和祝福，成功地登上了月球，印入船长阿姆斯特朗上校眼帘的地球是一轮蓝色的圆圆的星球。〔投影：地球卫星照片〕人类是怎样逐步地认识到地球的...
教学目标 :1．运用地图,掌握世界三大人种的分布地区。2．通过搜集资料，了解世界三大人种的重要特点。3．树立科学的种族观，各种族之间一律平等。 教学重、难点:掌握人种征，培养学生准确辨识各人种的能力。教学时间: 1课时教学过程 和方法:一、导入 新课：世界人口的分布各不相同，有的地方人多，有的地方...
教学目标 通过各种形式的教学活动，使学生了解地球自转和公转运动的概念、方向、周期。理解昼夜交替、四季的更替的原因和五带的划分的含义。通过回顾人类天地观的发展过程，使学生理解人类对自然的认识是由近到远、由浅入深逐步发展的。 通过观察地球仪自转和公转的演示以及参与各项探究活动，培养学生观察能力，空间思...
