通过分析中亚地区人类活动与自然环境的密切关系，感受“人地协调”的和谐美。1课时。1、教材、地图册、投影片(①“中亚地形”图 ②“亚欧大陆桥”图、填充图册。2、地图：“亚洲地区”图、“亚洲地形”图、“中亚政区、地形”图。3、图片：①“俄罗斯、乌克兰、维吾尔等民族人物服饰”图。1、复印放大“中亚的国家...
第一节 地理位置和自然环境教学目的1．使学生了解东南亚的范围及包括的国家，掌握东南亚的地理位置及其重要性，掌握东南亚地形、气候的一般特点，及中南半岛和马来群岛在地形、气候方面的差异。2．通过指导学生使用地图，分析东南亚的重要地理位置，地形、气候特点，提高学生的读图和分析图的能力并进一步培养学生分析和...
教学目标 1、知道天气和气候的区别，能在日常生活中正确使用这两个术语；识别常见的天气符号，能看懂较简单的天气形势图；用实例说明人类活动对大气环境的影响和保护大气的重要性。 2、知道气温的含义及测定方法，理解平均气温的含义；初步学会计算日、月、年平均温度及年较差的方法。 3、学生能够利用气温资料，绘...
教学目标 通过学习使学生了解降水的观测方法和降水形成的过程。掌握世界年降水量的分布规律。认识降水的季节变化类型。初步学会阅读世界年平均降水量的分布图，说出世界降水量分布的差异。使用降水柱状图，说明降水季节变化的特点。训练学生的推理能力和思维能力。培养学生观察能力、勤于思考的品质。 教学建议关于“”...
世 界 的 人 种 湖北 秦朝龙教学目标 :1．运用地图,掌握世界三大人种的分布地区。2．通过搜集资料，了解世界三大人种的重要特点。3．树立科学的种族观，各种族之间一律平等。 教学重、难点:掌握人种征，培养学生准确辨识各人种的能力。教学时间: 1课时教学过程 和方法:一、导入 新课：世界人口的...
教学目标 1．通过计算图表中人口增长的速度，讨论漫画“苦难的母亲”，使学生认识到人口增长过快带来的一系列问题，理解人口无计划增长带来的危害。认识到人类必须控制自己，做到计划生育，使人口的增长与社会、经济的发展相适应，与环境、资源相协调。 2．通过阅读“世界城市人口的增长”和“农村人口迁往城市的原因...
教学目标 知识目标： 了解地球是宇宙空间的一颗普通的行星，是人类之家。掌握地球的形状、大小。知道地球仪是地球的模型。知道地轴、两极、本初子午线和赤道，知道经线和纬线的特征及经度和纬度的分布规律，知道低纬度、中纬度、高纬度的划分方法，记住东西两半球和南北两半球的划分方法。 能力目标： 初步学会在地球...
教学目标 ①通过对海陆变迁及大陆分离的若干证据的分析，培养学生观察、感知、分析、归纳、表达等认知能力； ②通过对相连证据的找寻方向的探究，提高学生研究手段的科学性、指向性，形成科学的思维方法。 ③通过从现象到本质的研究，提高学生对探究事物本质的科研兴趣；通过魏格纳的故事，激发学生勇于创新的精...
第一章 地球和地球仪复习[导入 ]今天我们复习的内容是第一章地球和地球仪。请同学们拿出第一册书及笔记本，有地球仪的同学，把地球仪准备好。本章的重点知识是地球的形状和大小、地球的模型——地球仪、地球的基本运动——自转和公转。[板书]地球的面貌[讲解]我们通过看卫星图片、海岸观船、古代的麦哲伦环球探...
教学目标 :1．运用地图,掌握世界三大人种的分布地区。2．通过搜集资料，了解世界三大人种的重要特点。3．树立科学的种族观，各种族之间一律平等。 教学重、难点:掌握人种征，培养学生准确辨识各人种的能力。教学时间: 1课时教学过程 和方法:一、导入 新课：世界人口的分布各不相同，有的地方人多，有的地方...
上传一份教案：综合探究一(从地图上获取信息)...
陈澄教授报告(PPT文档)...
1 6地球运动的地理意义（二）富阳市新登中学 刘亚茹 教学目的：1使学生了解昼夜长短和正午太阳高度角的变化，从而了解四季和五带的划分。 2培养学生空间想象能力 3培养学生读图分析问题的能力教学重点： 昼夜长短和正午太阳高度的变化教学难点 ： 昼夜长短和正...
教学目标 通过阅读五种基本地形素描图以及高原、丘陵的等高线图，使学生了解五种基本地形山脉、高原、平原、盆地和丘陵的形态特征并初步学会在地形图上识别它们。通过阅读海底地形示意图，了解全球海底地形图。 通过学习制作地形模型，使学生初步了解七大洲主要地形的分布，初步学会概括各大洲的地形特征。 通过读图和...
【教学重点】1 地理位置的重要性 2 自然环境的特征 【教学难点 】1 教材中指出的重要地名及其位置的记忆 2 西亚北非热带沙漠广布的原因 【教学用具】西亚北非教学课件 【教学过程 】 （导入 ）（展示课件）阿拉伯民族服饰图、石油产区景观图、撒哈拉沙漠景观图 （提问）这三幅图表现了世界上哪个地区...
教学目标 1、通过活动使学生知道自然资源概念及其主要类型； 2、了解可再生资源与非可再生资源的区别并能够结合生活实际区别它们； 3、理解可再生资源与非可再生资源的相对性； 4、通过实例使学生了解的重要性和主要利用类型； 5、通过分析世界分布图，使学生了解世界的分布大势，知道世界耕地、林地、草地的分...
教学目的1 使学生了解开发利用新能源的必要性与可行性以及几种新能源的性能。2 通过对常规能源与新能源的分类和比较，提高学生分析问题的能力。3 在学习新能源知识的基础上，培养同学初步建立要珍惜能源资源，努力开发新能源的思想，激励他们树立自觉学习科学技术的决心。课型 讲授新课。教学方法 讲述与问答相结合...
教学目的1 使学生理解自然带的含义并掌握陆地自然带分布的基本规律及主要自然带的气候植物的一般特点及代表动物。2 在运用已学知识认识自然带的过程中，使学生学会综合各自然要素特征，形成整体的环境特征的认识方法。3 通过学习丰富多彩的自然界，培养学生认识自然的乐趣，并初步明确地球上的生命对自然界的依赖以及...
教学目标 1．通过阅读各种示意图、图表，记住当前世界人口总数，了解当前世界人口有不断加快的趋势，掌握人口增长的地区差别；掌握第二次世界大战后，人口迁移的三种主要形式；学会计算人口的自然增长率和人口密度；掌握世界人口分布的特点。 2．通过读《世界个大洲人口自然增长率图》、《世界人口增长曲线图》、《世...
