第一节 知识目标1 学会阅读大气预报中的卫星云图和城市天气预报图。2 识别天气预报中常见的天气符号所表示的大气现象。3 了解空气质量对人类的影响。能力目标l 初步学会阅读天气预报中的卫星云图和简易的天气预报图的技能。2 养成收听、收看天气预报的良好习惯。德育目标通过人类活动对大气环境的负面影响，使...
第二节 世界的语言和宗教 教学要求1 运用地图说出汉语、英语、法语、俄语、西班牙语、阿拉伯语的主要分布地区。2 说出世界三大宗教及其主要分布地区。3 举例说出不同国家和地区不同的宗教信仰和文化传统。内容点析1 关于语言，主要讲述了世界上的主要语言及其分布两个问题。（1）课文第一自然段的文字叙述...
第十章 极地地区 学案设计 一、课标要求 说出两级地区自然环境的特殊性以及开展科学考察和环境保护的重要性。二、本课目标1、能够在南北极地区图上辨别极地地区的范围、位置及经纬线特点和地球自转方向。2、了解两极地区自然环境的特点及差异。3、了解两极地区进行科学考察和环境保护的意义。三、课前...
第一节 《美国》教学设计第一课时 教学目标：1 了解美国的领土构成、地理位置2 知道美国是一个移民国家，种族构成复杂3 了解美国的地形、气候及农业生产的特点和主要农作物带的分布。重点：领土构成、民族及种族构成、地形气候及农业难点：地形，气候及农业生产的特点教学方法：读图法、联系法、比较法ⅰ、自学知识...
教案示例——“哈萨克斯坦” 【教学重点】哈萨克斯坦深居内陆的自然环境与其工农业分布的关系 【教学难点】哈萨克斯坦的工农业分布特征 【教学用具】哈萨克斯坦政区图、哈萨克斯坦农业分布和矿产分布图、哈萨克斯坦的草原、荒漠景观图、哈萨克斯坦地形图 【教学过程】 （导入）通过上节课的学习，我们可以得...
地理环境结构的整体性亚洲属全球最大的陆地自然综合体。东半球东北部、亚欧大陆东部的地理位置，地势最高、起伏极端、结构特殊的地形，大陆性强烈、季风性典型、类型极复杂的气候，长河众多、内流区广大、辐射状的水系，以及植被土壤带与动物界分布空间组合错综复杂，地理环境各组成要素具有多样性、极端性和典型性;地理环...
第一课 地球的形状和大小【教学目标】1、 了解人们对于地球形状的认识过程。2、 识记地球的真实形状和大小。3、 通过人们对于地球形状的 认识过程，培养勇于探索的精神。 【教学重点】地球的形状和大小【教学用具】地球仪，教学挂图【教 学过程】教师活动学生活动1、新课导入：展示地球的卫星照片，启发学...
中东地区是世界上缺水最为严重的地区，几乎所有的中东国家都在闹水荒，正如以色列前总理佩雷斯说的那样：“中东地区水比石油更重要。”在中东和平进程的历次重大谈判中，水资源总是有关各方激烈争论的一个重要问题。以色列：1948年以色列建国后很快意识到水及其源头对于其生死存亡的作用，并数度为此而发动战争。在19...
教学目标 知识目标 1 太阳直射点的移动情况,四季的划分 2 地球的自转方向和周期;地球公转的方向和周期;南北回归线的度数;五带的名称和范围 3 昼夜交替的现象,昼夜长短的变化 能力目标 通过观察地球自转时地球上出现昼夜更替现象和地球公转时地球上不同纬度出...
第二节 气温和气温的分布教学过程：导入新课：上节课我们了解了气温特点是具有短时间的多变的。现实生活中，气温与人类生活的厉害关系不胜枚举，我们通过学习，了解了气温变化与分布规律，就可以趋利避害，顺应自然环境的变化，与自然和谐相处。 一、气温与生活日常生活中，我们最关心就是一天中的气温，如最高气温...
第七节 澳大利亚[教学目的] 1、在地图上能指出澳大利亚的地理位置，澳大利亚大陆和塔斯马尼亚岛 2、运用地图，了解澳大利亚的地形特征及地形与气候人口的分布关系 3、运用图片和资料，了解澳大利亚特有的野生动物种类，并分析这些野生动物生活在澳大利亚的原因 4、了解澳大利...
一、教学内容分析： 世界的语言和宗教是初中地理七年级上册第四章居民与聚落的第二节。通过前三章的学习，学生已经从宏观的角度，对世界有所了解。第四章就是在此基础上，认识有关世界“人”的特点，为下学期学习世界分区地理奠定基础。 课标的要求是：1、运用地图说出汉语、英语、法语、俄语、西班牙语、阿拉伯...
一、明确要求、小组合作学习全班分为8个小组，学生以小组为单位，在组长带领下利用6分钟的时间自学本节。然后抽签选一个小组上讲台边演示边讲解，要求：①讲清地球自转的方向、周期、以及地球自转产生哪些自然现象？②其他小组对该小组演示中存在的问题进行纠正，⑶每个同学都可以提出自己的疑问，指定任一个小组进行解答...
教学课题：第三章天气与气候 第二节 气温和气温的分布 课时：1教学目标 ▲知识目标 1、知道什么是气温，气温的变化规律（一天中，一年中）；2、知道影响气温的三大因素：纬度、海陆、地形（高度）3...
第二节 世界的语言和宗教教材内容详解学习目标1 知识与技能：记住世界六种主要语言和三大宗教的名称及其分布。2 过程与方法：运用地图说出主要语言及主要使用地区。结合地图通过举例说出不同国家和地区的宗教信仰。通过本节学习培养搜集、整理资料，及联系实际的能力。3 情感态度与价值观：了解英语是世界使用最广泛...
2知识与能力：过程与方法：情感态度与价值观： 1、了解等高线分层设色地形图是怎样制作出来的，掌握阅读地形图的方法，并通过方法的介绍训练读图能力。2．了解五种陆地基本地形在地形图中的特征，了解山地地形中的各个部位，知道在等高线地形图中分别是如何表示的。1、初步学会从地形图上辨别方向、量算距离、估算不同...
教学课题：第四章居民与聚落 第一节 人口与人种 课时：1教学目标 ▲知识目标 1、理解世界人口总数和增长、分布特点； 2、世界人口问题对社会、环境和经济的影响； 3、世界三大人种的特点和分布规律。...
第二节 世界的语言和宗教 教材分析：本节课是《义务教育课程标准实验教科书地理》（人教版）七年级上册第四章《居民与聚落》第二节《世界的语言和宗教》内容。世界的语言和宗教主要体现出各个地区文化的差异，是人类文化交流的主要形式。通过本节内容的学习，能让学生对前面学习过的七大洲的分布进行巩固，又能促使学生...
第四章教学设计教材分析：气候是人类生存的重要自然条件之一。它对人类生产生活的影响是非常显著的，尤其对农业生产来说，它是一种取之不尽的自然资源。本节主要讲述了天气和气候两个不同的概念及其区别，以“当你清晨背起书包走出家门最先感受的是什么？”为切入点，用身边的问题引起学生的积极性，培养学生联系实际的学习...
教学目标 通过实例使学生知道水资源的对人类生产生活的重要性;知道世界水资源的数量和存在形式;通过阅读世界水资源分布图,了解世界水资源的分布是不均衡的;理解世界性水资源危机,熟悉到节约用水、保护水资源的意义。 教学建议 关于“水资源”的教材分析 教材分三部分:水资源的重...
