【第七节澳大利亚教案】第七节澳大利亚

七年级地理教案 2016-11-17 网络整理 晴天

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第七节     澳大利亚
[教学目的]
    1、在地图上能指出澳大利亚的地理位置,澳大利亚大陆和塔斯马尼亚岛
    2、运用地图,了解澳大利亚的地形特征及地形与气候人口的分布关系
    3、运用图片和资料,了解澳大利亚特有的野生动物种类,并分析这些野生动物生活在澳大利亚的原因
     4、了解澳大利亚“骑在羊背上”“坐在矿车上的国家“别称的由来
     5、运用地图,了解澳大利亚主要矿产资源及矿产地与工业、城镇分布的关系
[教学重难点]
     重点:澳大利亚的地形、发达的农牧业,工矿业
     难点:澳大利亚人口、城市分布与自然环境的关系,澳大利亚古老动物存在的原因
[教学课时]
    2课时
[教具准备]
    大洋州挂图
[教学方法]
    读图法、讨论法谈话法
[教学过程]
    (导入新课)设问:世界上面积最小的大洲是哪个?该洲面积最大的国家是哪个?
    一、地理概况
    1、学生阅读p95“阅读材料”,了解大洋州的范围,而后引导学生在挂图上找出大洋州的主要岛屿、群岛。
    2、对照图2-47,学生说出澳大利亚的海陆位置特征
    3、引导学生找出东经160、赤道,从经纬度位置分析澳大利亚特征:东半球、南半球、跨温、热两带
    (过渡)澳大利亚是南半球面积最大的国家,其领土主要是由哪些部分组成的呢?
    4、学生阅读教材回答,而后教师在挂图上指出
    5、结合教材第二段文字,了解澳大利亚的人口和城市特点,并引导学生在地图上找出堪培拉、悉尼、墨而本的位置
   二、地形
    1、引导学生观察p97图3-49,对照图例,得出澳大利亚的基本地形特征:地势低平
    2、学生讨论完成p97活动题
    (过渡)由澳大利亚地形图可以看出,澳大利亚的地形基本上可以分为三大地形区:西部高原、中部平原、东部山地。这三大地形区各有什么特点呢?
    3、引导学生找出西部高原区,对照图例,分析其面积、海拔高度特点,并突出著名景点:艾尔斯巨石
     4、找出中部平原区,对照图例,得出海拔特点:地势低平,形成大自流盆地
     5、结合图3-51,讲述大自流盆地的成因,突出中部有澳大利亚地势最低处艾而湖
     6、结合挂图,指出澳大利亚东部山地的范围,并指出分布在东部的墨累河是澳大利亚最大的河流,再找出大堡礁的位置
    三、气候与人口
     1、学生阅读图3-53,说出澳大利亚的有哪些气候类型?以哪两种气候类型为主?东南沿海属于什么气候类型?
      2、观察图3-54,思考:澳大利亚的人口和城市分布有什么特点?为什么
    四、古老的动物
      1、引导学生阅读p99图3-55,指出澳大利亚的主要动物,并小结:澳大利亚的动物具有起古老性和独特性12
      2、讨论:为什么澳大利亚的动物古老而独特呢?
      3、结合有关资料说明澳大利亚的植物物种也具有独特性
    (过渡)从经济发展的水平来看,澳大利亚属于什么性质的国家?
   五、发达的农牧业和工矿业
      1、学生阅读思考;澳大利亚发达的农牧业和工矿业可以从哪些文字体现出来?为什么有“骑在羊背上”“坐在矿车上”的国家之称?
      2、学生联系澳大利亚的地形、气候特征分析:为什么澳大利亚的农牧业会发达?
      3、引导学生阅读p100图3-58,完成活动
   [小结巩固]
   [作业布置]
       基训、填充图册
   [板书设计]
12

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