第十二课 科教兴国教材分析【课标内容】了解我国在科技、教育发展方面的成就，知道与发达国家的差距，理解实施科教兴国战略的现实意义，感受科技创新、教育创新的必要性，努力提高自身素质。促进社会主义精神文明建设。【教学目标】★ 情感、态度、价值观树立科学技术是第一生产力、敢于创新的意识，增强自身的责任感和使...
（一）板书设计（二）教学过程：1、“生活中的选择”活动过程：1）教师说明：生活充满选择，每天我们都生活在选择中。让我们以一天为例，看看普通的一天中，会遇到哪些选择。请学生发表自己的意见。2）引导学生思考：以前遇到过哪些重要选择？这些选择对自己产生了什么影响？当前面临的重要选择是什么？应该如何面对？目...
课题第4课 走向小康课型新授总序号4时间课 标解 读与教 材分 析课标解读：三4 1感受身边的变化，了解中国共产党领导全国各族人民实行改革开放和发展社会主义市场经济给国家、社会带来的巨大变化。三4 3了解全面建设小康社会的奋斗目标，理解社会发展不平衡的现状，增强建设社会主义祖国的使命感。教材分析：...
第一课 不经历风雨 怎能见彩虹 一：课标原文 客观分析挫折和逆境，寻找有效的应对方法，养成勇于克服困难和开拓进取的优良品质。正确认识生活中的困难和逆境，提高心理承受力，保持积极进取的精神状态。二:课标解读1， 知道人生难免有挫折，挫折...
第八课《》第一框学案【教学目标】：1、知识目标：发展中国特色社会主义文化的重要性；我国先进文化的前进方向；牢牢把握先进文化的前进方向，最要本的就是必须坚持马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想在意识形态领域的指导地位，全面落实科学发展观；精神文明建设中心环节和基础工程。2、能力...
《我的角色 我的责任》教学设计（九年级第一课第一框第一目）第一部分：本课分析㈠本课所处的地位和作用地位：我觉得本课具有开篇破题的地位，揭开了本教材的主题：责任与使命。讲清责任，培养学生的责任意识，为后面讲述认清基本国情，肩负使命等教学内容打下了坚实的基础。作用：责任对初中学生来讲是一个模糊的概念，学...
★教学目标：1、知识目标：通过本课的教学，使学生认识到集体和个人的关系；知道集体利益和个人利益是相互依存的；集体应充分尊重和保护个人利益,个人更应该关心和维护集体利益,关爱集体,人人有责。2、能力目标：正确认识集体利益和个人利益关系的能力；具有关爱集体的实践能力，自觉地维护集体荣誉和利益的行为能力，...
专题六 关注民生 推动和谐一、 背景材料安徽省财政厅副厅长 王林建：“‘xx’期间，民生工程的投入（支出增幅）每年不低于16%，人民群众的基本生活的保障更加充分，社会公共服务（体系）应该讲更加完备，农村的生产生活条件更加完善。”新华网北京12月27日电 新华社服务专线评出XX年国内十大民生新闻（以...
XX年中考时政专题：和谐世界 魅力中国【时政背景材料】（截至XX年底）1、1月27日—2月3日，xx开展了主题为信心之旅的欧洲之行，对瑞士、德国、西班牙、英国和欧盟总部进行访问。2、2月10—17日，xx对沙特、马里、塞内加尔、坦桑尼亚、毛里求斯亚非五国进行访问，此行被称为合作之旅。3、4月1日至4...
假如我是你一、知识聚焦1．平等与尊重、宽容与理解、关心与互助、负责与合作，是成功人际交往的前提条件，是文明交往的内在基础。2．要平等待人。①我国宪法规定：“中华人民共和国公民在法律面前一律平等”，平等待人不仅是法律的规定，更是文明社会的理想追求。②在社会交往中，每个人都希望得到平等的对待，希望得...
教案 [教学目标] 情感、态度、价值观： 1、感受身边的变化，增强热爱社会主义祖国、热爱中国共产党的情感。 2、增强民族自尊心、自信心和自豪感。能力： 1、 提高搜集、处理、运用社会信息的方法和技能。 2、 学会独立思考、提出疑问和进行反思。 知识： 1、 了解中国共产党领导全国各族...
课堂探讨目标1、承担责任可能会有什么代价与回报？活动1、“班委改选”p13活动2、对选择的评估活动3、我的决定目标2、如何承担不愿意承担的责任？1、“小青的烦恼p152、弗兰克的事例，课堂练习一、单项选择题1．印度的普列姆昌德说过：“责任感常常会纠正人们的狭隘性。当我们徘徊于迷途的时候，它会成为可靠...
--教学目标：1、知识目标：“三步走”的发展战略，国有经济、集体经济的含义及其作用，非公有制经济的作用；我国社会主义初级阶段的基本经济制度。2、能力目标：体会“三步走”发展战略既鼓舞人心，又切合我国的实际；体会坚持和完善公有制为主体、多种所有制经济共同发展的基本经济制度的必然性；体会国有经济、集体经...
课题：做一个负责任的公民 总第五课时 【目标要求】1、知识目标通过教学，使学生懂得信守承诺，勇担过错是我们负责任的表现。2、能力目标培养学生勇于承担责任、做责任的主人的能力，培养学生善于思考和勇于提问解答问题的能力。3、情感态度、价值观目标要把履行各种职责看成是自己...
第三单元《科学发展 振兴中华》学案 课 题：和平发展 时代主题 课时：3【学习目标】了解当代主题是和平与发展，知道危及世界和平的主要根源是霸权主义和强权政治；发展问题任务重大而艰巨；我国在世界格局中的地位、作用；中国是维护和平促进发展的中坚力量。认识经济全球化的趋势和我国...
课题：第一单元第三课：我们的社会主义祖国 第二课时：党的基本路线学习目标：1 掌握党的基本路线极其核心内容；以经济建设为中心的含义及其意义；四项基本原则的含义及其重要地位；改革开放的重要地位；坚持党的基本路线不动摇。2 了解我国改革开放以来在社会主义现代化建设中取得的巨大成就，更好地理解党的基本路线...
第七课 坚持依法治国教案一、教学目标：1、知识目标：知道依法治国的含义和基本要求，理解依法治国、建设社会主义法治国家是我国社会主义现代化建设必须遵循的基本方略；清楚宪法在国家法律体系中的地位，依法治国的核心是依宪治国；明晰依法治国和以德治国的关系以及国家为实行以德治国而采取的措施。2、能力目标：能够...
第2单元 踏上兴国之路教学一、本单元地位：1、在教材中的地位通过第一单元的学习，学生感受到了改革开放为社会主义市场经济带来的活力，同时懂得政治生活的民主、人民积极参加国家的民主管理是社会发展的保证，了解了中国的社会主义初级阶段的基本国情和正在走向世界的状况。第二单元在第一单元的基础上，进一步介绍我国...
第二课时 讲述春天的故事目标点击：1、情感、态度、价值观目标：感受改革开放的伟大进程和意义，做改革开放的拥护者、参与者和推动者。2、能力目标：能够用辨证的观点看待改革进程中出现的一些问题。3、知识目标：知道改革开放的必要性、性质；了解改革的范畴、目标，开放的有效方式和基本途径。解读重点...
中考专题复习二 维护民族团结 实现国家统一【背景材料】 1、XX年10月是宁夏回族自治区成立50周年。宁夏５０年的辉煌巨变，证明：民族区域自治制度完全符合我国国情的、民族区域自治制度符合各族人民根本利益、民族区域自治制度具有巨大的优越性和强大的生命力。 2、 11月3日 上午11时45分，海峡两...
