教学设计 一、教学背景分析: (1)教材分析:《雨说》(九年级语文人教版实验教材上册第一单元第二课)是一首十分优美的现代诗歌,也是一曲动人心弦的爱之歌。作者采用了拟人手法,赋予雨及其它事物以生命的灵性,使之成了一种十分美好、神奇、有情有意的存在,让人觉得亲切可爱,充满情趣和美感。“雨”...
《假如生活欺骗了你》 关于作者：普希金，俄国的伟大诗人、近代文学奠基人。学习本诗：这是一首哲理抒情诗，读了这首诗后同学们一定会有像高尔基所说的，“我开始读普希金的诗时，好像我走进了树林中的一片草地，到处盛开着鲜花，到处充满着阳光。”首先朗读全诗，了解诗的大体内容。一、读准加红字的音忧郁（ ） 向...
宜昌市第三中学 蒋葵林 【教学依据】中国是诗的国度，灿烂五千年的中国文化，也闪烁着诗歌的光辉，唐诗、宋词已成为我国文学繁荣的一个象征，诗言志、词言情也成为中国文化知识分子表情达意的最主要的方式。可以说透过诗歌的家里行间，我们可以触摸历史与文化的脉博。《词五首》就是从“余晖脉脉”、“长烟落日”的自然景...
教学目标：1 了解词的知识。 2 反复诵读，流畅背诵，感知次词的声韵之美。 3 学习铺陈手法。 课时安排：两课时 第一课时 一：词的有关知识 (1)词的起源：词产生于唐，盛行于宋，在唐代广为流传，最初是宋代的“...
教学目标1 准确把握课文内容。2 积累一些文言实词。教学重点难点体会文章所表现的作者的思想感情。课时安排2课时教学过程（《孔子世家赞》）一、导入新课。教师饱含深情地背诵初一时学过的《〈论语〉八则》，吸引学生齐声同背，从而开始教学。二、以提问的形式让学生回顾、介绍孔子、司马迁与《史记》。三、研读课...
“以自学为主的课堂教学模式”学教案课 题鱼我所欲也授课时间授课时:2自学课:1 教学目标知识目标 1．积累文言文常用的实词、虚词，扩充文言词汇量，逐步提高文言文阅读能力。2．了解孟子的道德主张，领会文章的思想内涵。 能力目标 1 强化朗读训练、品味《孟子》散文的语言特色。 2．把握古人运...
第一部分二种语言类型：口语、书面语。二种论证方式：立论、驳论。二种说明语言：平实、生动。二种说明文类型：事理说明文、 事物说明文。二种环境描写：自然环境描写--烘托人物心情，渲染气氛。 社会环境描写--交代时代背景。二种论据形式：事实论据、 道理...
教学目标:1 学习通过对话刻画人物性格的方法。2 认识沙俄统治的腐朽黑暗。教学重点：六次对话刻画奥楚蔑洛夫媚上欺下,看风使舵的性格特征。教学难点:使学生认识奥楚蔑洛夫媚上欺下,看风使舵的性格特征,理解奥楚蔑洛夫这一人物的深刻的社会意义,深入体会本文是如何运用对话来刻画人物性格的。教学课时2课时教学过...
13 威尼斯商人一、知识点拨与学法引导（一）整体感知课文节选自英国著名戏剧家莎士比亚的一部著名喜剧《威尼斯商人》的第四幕第一场，是全剧的高潮。这场戏描写了威尼斯法庭审判“割一磅肉”的契约纠纷案件的经过，以鲍西娅上场为转机分为两部分，前半场主要是夏洛克的戏，后半场主要是鲍西娅的戏。这场戏的故事情节...
XX年中考语文常用文言虚词解题指津文言虚词是指那些意义比较抽象，基本不能明确地表示意义，而只能组织实词使句子结构完整的词。文言虚词数量远不如实词多，但它在古今汉语中差别比较大，而且在文言文中使用频率高，语法作用大，用法复杂，大多“身兼数职”、灵活多变。因此，我们要想真正读懂古文，了解并掌握文言虚词在...
第9课《汉字之美 妙在多维》教案教学目标1 正确、流利地朗读课文，增进对汉字的了解，感受汉字的美；增强对各学科之间融会贯通的能力。2 学习利用图书馆、网络等信息渠道获取资料；初步了解查找资料、处理信息的基本方法；学习作者运用对比、比喻、引用等多种方法对汉字多种维度之美进行挖掘的方法。3 感受汉...
《》教学设计 设计思想： 中考作文要想获得高分，在几乎无错别字、文通字顺、详略得当和中心突出的基础上，必须还要有所创新，因为有创新的考场作文才能使阅卷老师眼前一亮，使之瞬间感动从而判其高分。如何使中考作文创新？这的确不是易事。不过仔细想想，创新的方法和技巧虽很多，但归结起来不外乎两个类别：一是从立意...
著名美学家朱光潜先生曾经说过，诗是文学体裁中最谨严、最纯粹、最精微的一种，如果对诗没有兴趣，对于小说戏剧散文等的佳妙处也终不免有些隔膜。不爱好诗而爱好小说戏剧的人们大半在其中只能见到最粗浅的部分，那就是故事。而要真能欣赏文学，一定要超越简单的好奇心。深入领会艺术家对人生的深刻观照和表达技巧，加深对人...
《沁园春 雪》教学设计第一课时教学目标一：复习巩固，培养学生乐于合作与交流的学习素养。时间5分至6分钟。教学过程：1、板书课题，明确教学内容。 2、展示问题：请说一说描写雪的优美诗句有哪些？ 3、前后桌学生讨论交流。时间2分钟。 4、请学生回答，...
学习目标： 1 知识与能力目标： 培养学生阅读议论文的能力。 2 过程与方法目标： 激发学生阅读议论文的兴趣，把握阅读议论文的方法，养成阅读议论文的习惯。强调自主学习，联系自身的生活实际与当今世界环境和国人的处境去思考与领悟，主动地去质疑、探究。让学生多读、多思、多领悟。 3 情感态度价值...
教学目标 ◆知识与能力1．懂得保持自己的好奇心。 2．学会像儿童那样提出问题。3．学习作者层层深入的论述方法。4．学会对自己或别人的一些问题进行重新思考。5．养成会提出问题、爱思考问题的好习惯。◆过程与方法1．通过分析课文的结构使学生了解文章作者的思路。2．分析作者的思想情感的变化。3．学习作者思考...
“序”中，作者把生活比作激流，形象而深刻地表达了征服生活和与黑暗搏斗的激情和勇气，体现了作者青年时期积极的人生态度。“跋”中，作者更明确、更犀利地表述了自己的创作动机——揭露、控诉旧制度旧社会，表现了作者强烈的爱憎感情。一、基础知识1． 给下列字注音。跋（bá） 扉（fēi） 诅咒（zǔ）...
一、设计说明 《差半车麦秸》是姚雪垠写于抗战时期的小说，描写了一个名叫王哑巴、外号叫“差半车麦秸”的落后农民，参加游击队后成长为一名出色的游击队员的过程。他憨厚、质朴、善良，但愚昧落后，有着小生产者的狭隘、自私观念和习气。参加游击队后，在集体斗争生活中受到了教育和锻炼，成为一名勇敢干练的革命战...
8 热爱生命 一、知识点拨与学法引导(一) 整体感知本文节选自美国著名小说家杰克伦敦同名小说中的后半部分（结尾除外）。作者以雄健、粗犷的笔触，细腻、逼真地叙述了一个身处绝境、濒临死亡的人，在顽强的求生意识和钢铁般的意志作用下，经过艰苦卓绝的搏斗，终于战胜了饥饿、伤病、寒冷以及野兽的威胁而起死回生的...
《蟑螂的a面与b面》教学设想《蟑螂的a面与b面》这篇课文是一篇科学性的小品文。知识性比较强，但是文体却是很不清晰的一篇文章。如果从知识性的角度教学的话，那么对于初三的同学来说就没有多大的意义，而且也不能体现初三学生的特点。但是，就文章本身来说，却有很多的教学点，只是散而且凌乱。基于上述的情况，我还是...
