一、教学目标 （一）知识目标1．掌握下列加点字的读音。 斫（zhuó） 窾（kuǎn） 篆（zhuàn） 期年（jī）2．积累文言词语“而”、“诸”。3．理解这则寓言的寓意。（二）能力目标1．培养学生阅读文言文的能力，通过熟读课文把握文章的语气，培养语感，达到理解文章内容和寓意的目的。2．学习本文用...
《罗密欧与朱丽叶》 教学设计示例(三)教学目标 ：1、了解莎士比亚生平及其戏剧创作；2、体会剧中人物的思想情感；3、认识罗密欧朱丽叶爱情悲剧的时代意义、社会意义。教学重点：1、体会剧中人物的思想情感，特别是罗密欧听到朱丽叶死后的痛苦心情；2、体会莎剧语言充满浓厚诗情的特点。教学难点 ：罗密欧与朱丽叶...
阿西莫夫短文两篇第一课时 教学设计示例一、教学目标 (一)知识目标1．不同领域的科学发现可以互相启发，从而发现新的论据或得出新的结论。2．短文两篇所说明的研究成果。3．短文的行文顺序及说明方法、语言特色。(二)能力目标 培养学生的创新意识、创新思维和创新能力。(三)情感目标1．科学需要大胆的推测，合...
《罗密欧与朱丽叶》 教学设计示例(一)一、素质教育目标(一)知识教学点1．认识欧洲文艺复兴时期的人文主义思想。2．体会莎士比亚悲剧的特点。3．体会莎士比亚戏剧语言的艺术特点。(二)能力训练点1．结合人物的语言分析人物的心理。2．通过诵读品味人物诗化的语言。(三)德育渗透点认识作品深刻的社会意义在于它...
素质教育目标知识训练点1学习先总后分的叙述方法，体味精美清新的语言，积累描绘山水的词语。2 背诵全文。能力训练点培养诵读能力，理解欣赏能力，审美能力。美育训练点培养热爱祖国的感情，感受江山的奇美。学法引导1 反复诵读。2 在朗读的同时充分想象，把文字变成生动的图景。3 注重词语积累，体味语言凝炼，传...
一、《汉江临眺》教材分析开元二十八年(740)秋，王维40岁时，以殿中侍御史的身份去黔中、岭南任选补使。选补使是朝廷派往边远地区选拔地方官员的使臣，是一种为期几个月的临时出差，不同于放外任或贬谪，所以王维此时的心情是比较舒畅的。在去桂州(今广西桂林)任所途中经过襄阳时写了这首诗。《汉江临眺》即来到汉...
《阿房宫赋》 教学设计示例(二)教学目标 （一）知识教学点1．理解课文善用丰富的想象、对偶、比喻、排比、夸张等修辞方法的特点，并明确它们对突出主题思想的作用。2．掌握“一、爱、取、族”等实词的用法，培养朗读、背诵的能力。（二）能力训练点学习本文善于从多种角度，具体、生动、细致地描写艺术形象，并在此基...
教学目的一、以毛泽东同志在《中国革命战争的战略问题》一文中对此文内容的论述为指导，深入钻研课文，了解曹刿的战略、战术思想，以及鲁军以弱胜强的原因。二、学习本文以“论战”为中心组织和选择材料，详略得当的特点。三、了解判断句、倒装句和省略句的用法；解释“牺牲”“狱”“间”等古今异义的词。教学重点和难点1...
徐华军 -------------------------------------------------------------------------------- 语文综合性学习强调的是语文和儿童生活的沟通，强调的是语文和社会的联系，更强调学生的自主学习、自主参与、自主调查研究。本活动的设...
设计理念本课教学设计力求体现“以人为本、以读为本”的教学理念，教学中紧扣“迷人”层层深入，教活全文，落实课程标准所强调的“突出重点，加强综合”这一要求。教学过程 一、畅谈夕照，引入“迷人”１．师谈话导入 ：同学们，傍晚时分，夕阳西下，那景色是迷人的。谁愿意给大家讲一讲自己所观察到的夕照美景?今天我...
《窦娥冤》教学设计示例(三)教学目的：1．了解元杂剧的有关常识。2．理清《窦娥冤》的情节结构，弄清杂剧内容。3．理解主人公窦娥的性格特征，概括杂剧的主题。4．分析体会元杂剧的语言特点。教学重点：情节冲突和人物形象。教学难点 ：杂剧的语言。教学课时：2课时。教学方法：赏读法。第一课时教学内容：了解元杂...
教学设计示例 教学目标 一、通过对课文的学习，了解人物形象。 二、培养学生复述、翻译、朗读的能力。 三、学习唐雎作为小国之臣却不畏强暴、敢于斗争、善于斗争的精神。 教学设想 一、以“说”为主学习课文。 二、通过对人物语言、动作、神态等细节的评析，了解人物的性格特征。 三、主要教学过程 通读——说读...
教学目的1．积累相关的文言词语，了解某些文言句式的特点。2．体味韩愈在《马说》中表达的对人才被压抑、埋没的愤懑之情。3．品味韩愈在《送董邵南游河北序》中表达的复杂的感情。4．初步了解“说”和“序”的文体特色。教学重难点1．掌握“阅读提示”中字词的音、义，“易”“策”“食”的各个义项和“马之千里者”“...
第一单元复习教学设计示例一．目标点击1．知识目标(1)掌握本单元四篇课文的基础知识。(2)了解本单元四篇课文的有关内容。2．能力目标(1)学习鉴赏科技说明文、科技论文的一些方法。(2)学习本单元四篇课文的写作特色。二．要点回放1．有关作者(1)《数学与文化》齐民友，1930年生，安徽芜湖人，数学教授...
一、教学目标 （一）通过诵读，体会课文的思想感情，品味语言，当堂背会课文。（二）鉴赏课文借景抒情的艺术手法，引导学生了解课文先铺写景物后直抒胸臆的写法及其表达效果。（三）鉴赏准确、生动、形象的语言，了解尾声一曲多用对偶、排比的修辞特点和表达效果。二、难点、重点分析（一）《哀江南》这套曲子是如何借景抒...
一、教学目标 （一）知识目标1．在学习中掌握重点文言实词的含义。2．理解文中说明的道理。（二）能力目标1．训练学生阅读文言文的能力。2．培养学生的文学鉴赏能力。（三）情感目标1．使学生认识到没有真本领的人最终会被别人识破，不要成为外强中干的人。2．吸取“驴”的教训，努力增长才干，学习“虎”的勇气和智...
卖火柴的小女孩 教学目标 ： 1、能正确读生字、新词。 2、正确、流利、有感情地朗读课文。 3、理解课文内容，初步感受卖火柴的小女孩命运的悲惨。 教学重点：正确、流利、有感情地朗读课文。 教学难点 ：理解课文内容，初步感受卖火柴的小女孩命运的悲惨。 教学过程 ：一、谈话导入 ，揭示课题。 1、 同...
贵州 周启德 -------------------------------------------------------------------------------- 设计理念立足于“以读为本”的教学思想，挖掘课文的阅读潜力和人文价值，遵循“速读、略读、精读”的阅读次序，引导学生理清...
《诗五首》教学过程 设计 第一课时 一、预习 1 查字典，读准下面加点字的音。 阈 宦 萋 柯 2 熟读这五首诗歌。 二、导入 这五首诗都属于唐诗。唐朝时我国诗歌达到空前的盛况。特别是格律诗的成熟，达到艺术的巅峰。课文选的这五首诗，是我国古代诗歌宝库中的璀璨的明珠，都是传诵不衰的名篇。这些诗篇，...
济南的冬天 ●教学目标 知识目标1．会读会写“髻、镶、藻、贮”等生字。2．理解和运用“响晴、温晴、设若、贮蓄、空灵、澄清、清亮”等词语。3．积累文中优美的语句。能力目标1．理解分析文中描绘济南冬天美景的精妙，感悟景物描写中情与景的融合。2．理解作者采用对比写法的作用。3．培养自读写景抒情散文的能力。...
