教学目的 一、以毛泽东同志在《中国革命战争的战略问题》一文中对此文内容的论述为指导，深入钻研课文，了解曹刿的战略、战术思想，以及鲁军以弱胜强的原因。 二、学习本文以“论战”为中心组织和选择材料，详略得当的特点。 三、了解判断句、倒装句和省略句的用法；解释“牺牲”“狱”“间”等古今异义的词。 教学重点...
教学目的 1．理解真正的格物致知的精神。 2．理解文章的论证方法。 3．学习编写阅读提纲。 重点难点 1．重点： （l）理解真正的格物致知的精神。 （2）学习编写阅读提纲。 2．难点：理解文章的论证方法。 教学时间：一课时 教学过程 一、预习 1．查工具书，解释下列词语。 格物：推究事物的道理。...
[教学目的] 1．积累文言字词，品味语言情致。 2．理解作者思想，思考现代人生。 3．训练语言思维，强化朗读背诵。 [教学重难点] 1．对语句及中心的理解。 2．对论证方法的理解。 [教学设想] 《鱼我所欲也》是一篇经典的传统课文，出自《孟子》，相对于初中阶段的其他古文，它在文字上有些...
教学目的：1。继续学习和积累文言词汇。 2．学会抓重点词句分析整篇文章语言特点的方法。 3．体会本文率真自然，清新淡雅的艺术风格。 教学难点 ：见教学目的3 教学准备：录音机，磁带 教学时数：两课时 教学过程 ：...
[教学目标 ] 1、学习通过重要情节的语言动作描写来表现人物性格。 2、了解在正义与邪恶斗争中鲁达的性格，学习其精神。 [教学重点难点] 1、故事情节和人物性格分析。 2、从人物描写中分析人物性格特征。 [教学时数] 两教时 第一教时 一、预习指导 1、 结合课本注释扫除字词障碍，尤其是古今...
教学目标 1 引导学生把握行文思路，理解作者对生命过程和本质的认识；2 培养学生通过朗读，品味探究散文意蕴的能力；3 培养学生的生命意识，引导其建立正确的生命观和价值观。教学重点引导学生多读多品多悟，把握作品内涵和行文风格。课时安排1课时。课前准备预习课文，扫清字词障碍，搜集作品有关资料。一、...
教学设想这是一篇记叙性散文，采用象征手法，通过对白杨树。的赞美，歌颂了华北抗日军民坚强不屈的品质。本文抒情成分较浓，应指导学生反复朗读，特别要加强感情朗读。描写白杨树的形象、性格，以及揭示其象征意义的段落(第5——8段)，应作为教学的重点。在教学安排上，可先突破重点，然后再分析描写黄土高原以及最后与...
教学目标 ： 1．通过阅读，整体把握文章意思，品味含义深刻的语句。 2．体会运用小故事阐述抽象道理这一写法的好处。 3．了解爱情的特质，树立正确的爱情观。 教学重点： 1．体会运用小故事阐述抽象道理这一写法的好处。 2．品味含义深刻的语言，了解爱情的特质，树立正确的爱情观。 教学难点 ： 学生处于...
[教学目标 及重点] 1．领会小说层层设置悬念的精巧结构。 2．通过对主人公内心感情世界的探究分析,培养学生“尊重他人的爱,学会去爱他人”的优良品德。 [教学课型及课时] 1 教读课 2 一课时 [教学方法 ] 1．筛选信息,概括要点 2．再造想像法。 [媒体设计] 多媒体投影仪...
《乡愁》教案南京市宁海中学分校 裴娟一、教学目标 ：1、把握诗歌的形象，领会其象征含义。2、品味诗歌富有表现力的语言。3、领悟诗歌的思想感情。二、教学重点：1、诵读诗歌，把握诗歌中出现的形象，领会象征含义。2、领悟作者在诗歌中表达出的思想感情。三、教学方法：1、诵读法 通过有感情地诵读，把握诗歌的内...
教学要求1 在已有的“诗教”基础上，扩大学生阅读视野，加深阅读印象。2 培养学生鉴赏诗歌的能力，具有质疑、解疑、归纳、综合的能力。3 背诵《乡愁》。教学难点 通过品位语言来鉴赏诗歌，通过个人质疑、集体解疑来理解诗歌。教学角度诗歌品味课主要教学过程 欣赏--朗读--品味--迁移教学课时一课时教学过程...
是一堂网络环境下的语文课，我的课堂教学设计如下： 教学目的：1、探讨小说中的讽刺艺术；2、学生对信息的搜集处理能力，协作交流能力； 3、写作模仿创新能力 教学重点：探究小说中的讽刺艺术 教学难点 ：如何在小说中运用讽刺艺术。（通过对比、夸张的手法达到讽刺效果） 电教手段：计算机网络教学，学生和教师...
自读要求 1．整体把握文章思路，理清故事情节。 2．揣摩对话中不同人物的语气、口吻和情态，体会不同人物的思想性格以及文章的思想感情。 学习侧重点 1．诵读训练，注意句读，要读出人物的不同语气。 2．理解对话描写、人物语言个性化的特点及其作用。 （解说：本单元提示中明确要求“要继续练习诵读，培养文言...
教学目的：1_理解诗人运用对比手法抒发纪念鲁迅的感受，从中受到革命人生观的教育。 2．体会诗歌也能讲道理，发表议论。 教学重、难点 1_重点：(1)通过诗的学习，激发学生学习鲁迅为代表的革命战士的伟大精神，培养“俯首甘为孺子牛”的革命人生观。(2)加强...
《变 色 龙》教 学 方 案课 题变 色 龙授课教师刘 国 光课 型讲 读 课学 校哈尔滨市宾县英杰中学 教材地位及作用人教版新教材在初三阶段主要是学习文学作品，要求着重培养学生初步鉴赏文学作品的能力。《变色龙》是第六册小说单元的第二篇文章。这一单元的教学目的在于培养学生初步鉴赏小说的能力，教学中...
重点：1、了解掌握有关戏剧文学的知识。2、仔细揣摩并领会戏剧语言的潜台词。3、结合有关背景知识，深刻理解作品思想内容。4、培养并提高学生阅读和欣赏戏剧文学的能力。课时：二课时步骤：一、 作者介绍(学生运用多媒体电脑展示自制电子作品，介绍魏明伦人物小传和图片)。教师补充介绍背景。二...
第二课时一、预习．1．阅读全文，质疑。2．思考课后练习一、二、三、四题。二、导入 上节课，我们了解了小说的情节以及社会环境，这节课我们着重研究孔乙己这个人物形象，以及其所蕴含的社会意义。；三、正课1．提问：孔乙己是一个什么样的人？小说从哪些方面进行描写？讨论并归纳：(1）概括介绍：“孔乙己是站着喝...
一教学目标 ①知识目标：掌握一些重要实词和虚词的用法及意义②能力目标：培养学生通过查字典以及组词的方法解决某些难以理解的字词的能力③情感目标：培养学生要善于听取别人正确的意见二．教学重点、难点帮助学生通过查字典、进行推测、利用注释等方法来解决疑难字词，顺畅地翻译出课文内容。三、教学方法：朗读法四、教...
教学设想 这篇文章有明暗两条线索：作者与的交往为明线，作者的爱国主义思想是暗线。教学时，可以采用由主到次、由整体到局部的教学思路，首先弄清文章的主要形象，然后再突破其他相关的问题。 第一课时 教学内容和步骤 一、导入 新课，并介绍与本文有关的内容 1．导人新课。 2．介绍作者留学日本的目的以及本文...
教学目的： 一 背诵全文。 二 基本理解课文内容。 教学设想： 《九年义务教育初中语文教学大纲》规定的文言文的教学内容和要求，重点放在熟读和背诵上，同时能够基本理解课文的内容。基于此，本文教学从熟读课文起始，通过反复诵读，使学生对课文大意有个初步感知；然后，指导学生以...
