全课的教学大致分为两块。 第一板块的教学内容如下： 1、读课文。 2、请同学们用三种方式把课文的内容表达出来：①用一句话说出这则新闻的内容：②用一段话说出这则新闻的内容；③用几段话说出这则新闻的内容。 3、学生们发表自己的意见，教师组织讨论，认为：①“人民解放军百万大军横渡长江”这一句话说出了课文的...
导学平台 课 标 要 求 1、象征手法及诗中意象的象征意义。 2、重点词语对表达感情的作用。 3、了解作者及创作背景。 4、反复朗读、背诵这首诗。 5、比较阅读。 学 法 点 悟 1、朗读时注意节奏和重音。 2、理解象征意义时不人云亦云。 整 体 感 知 这首诗写于抗日战争时期，作者将自己比作一只鸟...
课型：自读课教学目的 ：1，引导学生翻译课文 2，引导学生理解课文内容重点难点：引导学生理解课文内容教法与学法：启发式 讨论法 课时安排：一课时 教学过程 一，导入 新课 简介“杂文”这是一篇杂文，当然属于小品。所谓“杂文”，原指作品内容驳杂，于文体不易归类，故以“...
[教学目的] 1、积累文言字词，品味语言情致。 2、理解作者思想，思考现代人生。 3、训练语言思维，强化朗读背诵。 [教学重难点] 1、对语句及中心的理解。 2、对论证方法的理解。 [教学时数] 两教时 第一课时 一、导入 孟子(约前372一前289)，名轲，邹...
执教：钱梦龙 教学目标 ： 1．认识“我们中国人是有骨气的”这一论断的根据和意义。 2．在回忆议论文一般知识的基础上，通过对观点相反的材料的分析，培养思辨的兴趣和能力。 3．积累一定的词语、句子。 教学方法： 采用导读与探究相结合的方法。先由学生自读、...
[教学目的] 1．学习延安军民以苦为乐、自力更生、艰苦奋斗的革命精神。 2．体会作者的思想感情，领会文中优美的意境。 3．学习文章以小见大和叙事、写景、抒情融为一体的写作手法。 4．品味文章精妙的语言。 [教学重难点] 1．鉴赏文章的意境美和情感美。 2．学习文章的写作手法。 3．品味文章精当的...
一、教学目标 １．学习本文通过鲜明生动的对话表现人物性格的写作方法，了解契河夫小说善于以日常生活的平凡事件揭露社会本质的特点。 ２．认识沙皇俄国社会的黑暗和“变色龙”这个典型人物的社会意义。 ３．培养学生的口头表达能力。 二、难点、重点分析 １．本课的结构是怎样划分的？ 分析：第一部分（１～５段）...
重庆市第122中学 王晓丽活动目标1 通过对三年来的有关学习、生活等各种资料的搜集和整理，让学生重温初中生活的欢乐与美好，培养学生热爱生活的情感；2 创设一个学生才艺展示的空间，让学生的语文知识和语文能力的综合运用得到表现；3 营造一个情意融融、心灵相通的环境氛围，提供学生自主组织、积极参与活动的机...
教学目标 知识目标1．了解《枫桥夜泊》及张继的情况。2．了解张晓风及其创作特点。能力目标1．培养丰富的想像能力。2．学习本文生动细腻的心理描写，揣摩语言的生动性、形象性。情感目标1．结合课文的理解，教育学生正视人生的挫折，勇于战胜困难培养健全人格。2．本文富含人生哲理——祸福相依，有失必有得。认真体...
教学目的 1．理解古代哲人的思想。 2．顺畅朗读、背诵文育课文。 3．积累文言词汇。 4．学习古人说理论证的方法。 重点难点 1．重点： （1）顺畅朗读、背诵文言课文。 （2）积累文言词汇。 2．难点、学习古人说理论证的方法。 教学时间：二课时 教学过程 第一课时 一、预习 1．朗读课文，尽量能琅...
教学设想 本文以议论为主，教学时应着重分析本文的议论内容和表达上的条理性。文中诸葛亮兼叙了自己以身许国的经过，流露出他忠于蜀国、忠于刘备父子的感情，教学时应就说明这些记叙、议论和抒情所起的作用。 前面已学过《隆中对》，学生对三国形势和诸葛亮的为人，以及他和刘备的关系已经...
新课程七年级语文学科学习活动设计 我 爱 这 土 地 泸州七中 郭佳琴一、学习目标知识与能力A、能有感情地诵读诗歌，感受本诗的节奏美，背诵本诗。B、能理解本诗所用的象征手法及巧妙的抒情方式，领悟本诗的意境。过程与方法A、反复朗读，感受诗歌的音韵和节奏之...
【教学目标 】 德育点：了解墨子通过止楚攻宋实现其政治主张(非攻)的奋斗精神，启发学生为实现理想而坚持实践，勤学苦练。 知识点：了解墨子；积累文言文常用词语；学习本文叙事详略得当，论理多用类比的写法。 能力点：体会墨子高超的劝说艺术；感知文中的人物形象，揣摩人物语言，体会人物的思想感情；...
广东深圳南山实验学校 张建伟教材分析《鱼我所欲也》选自《孟子·告子上》，是一篇论述道德标准和政治节操的说理散文。孟子以严肃的态度，庄重的语言，阐述了一个重要的主张：义重于生，当义和生不能两全时，应该舍生取义。一个正直的人，有道德修养的人，应该为义而生，为义而死，必要时要“舍生取义”，而不能“见利忘义...
新课程七年级语文学科学习活动设计乡 愁设计者：泸州第十五中学 贺光英一、学习目标：知识与能力1、学习现代诗的朗诵基本技巧2、理解诗歌的特点3、 理解诗人以独特的意象抒思乡怀亲之情的手法及借助时空变化来推进抒情的写法过程与方法1、加强诵读，体会诗的意境和感情2、互助学习探讨诗歌深刻的主题、精巧的...
教学方法：根据课文多处运用对比的写作特点，采用比较教学法。 教学目的：通过比较，使学生认识到闰土从少年到中年、杨二嫂从青年到老年，肖像、语言、行为、思想、性格诸方面的深刻巨大的变化以及这种变化的社会根源；体会鲁迅憎恨旧社会、渴望创造新生活的思想感情。 教学步骤 ：第一课时——对比朗读；第二课时—...
广东惠阳良井中学 余思达 教学目标 ： 1 掌握书信格式 2．理解傅雷所说的“坚强”的含义，认识到敢于面对现实、勇于回顾历史、理智地对待成功并继续奋斗，才是真正的“坚强”。 3．体会信中讲述道理和抒发感情的两种方式。 教学准备 教师准备 1．第一课时前，阅读《傅雷家书》，了解傅聪所写信的内容，并对傅...
学习目标1 理解文章蕴含的深刻哲理，认识生命的本质和生命的意义，培养积极的人生观。2 反复阅读，整体把握课文。3 比较阅读，了解鉴赏的方法，提高阅读理解能力。学习重点1 把握文章主题，树立积极乐观的人生观。2 培养鉴赏能力，提高阅读水平。学习时间1课时。学习过程一、课前预读1 借助工具书...
一、课文简介： 《我爱这土地》一文是语文出版社出版的义务教育课程标准实验教科书，七年级下册第13课的内容。这是一首在现代诗歌史上广泛传诵的抒情名篇。诗的第一节以一只鸟生死眷恋土地作比，运用一系列内涵丰富的意象，表达了诗人对祖国的挚爱；第二节一问一答，直抒胸臆，是本诗名句。 二、设计思路 作为诗歌单元...
[教学目标 ] 1、 力求课堂气氛活跃，调动学生学习语文的积极性； 2、培养学生个性，理解文学作品主题的多样性； 3 、锻炼学生的想象联想能力。 [教学重难点] 1、 进行限时阅读训练； 2、 理解文学作品主题的多样性。 [教学课型及课时] 1 自读课 2 一课时 [教学步骤...
