第二单元·单元要点分析· 青少年在日常生活中，应该需要了解多种多样的生活，这样在人生际遇中会作出正确的选择。这一单元的课文全是散文，但有的重叙事，有的重抒情。应该提醒同学们注意的是我们在学习这一单元课文时应当重视作者们在反映各自不同的生活时，很注意他们优秀品质的形成，这对我们学会做人，...
自读要求 1．能自主解决课文中生字的读音及难懂字的释义。 2．能复述课文的故事情节，并能用精彩的语言描述遇“鬼”时的表现。 3．能概括文章的主题思想，把握其社会意义。 4．能结合文章内容概括本文语言的特点。 学习侧重点 1．深入而准确地把握文章的主题。 2．体会文章语言的简洁、生动、传神。 (解说：...
教学目标第一课时 1 学习本文用充分的事实作论据举例论证的写法。 2 正确理解骨气的含义，认识文中赞扬骨气与江湖义气的本质区别。 3 理解骨气的内涵，以我们伟大先人为榜样，做一个有骨气的人。第二课时 1 把握严密的层次结构。 2 理解课文提出论点-论证论点-总结归纳的说理结构。教学建...
【教学目的】1 领会小说构思之巧妙。2 学习利用感受、分析、对比、推论等手段去鉴赏小说。3 学习主人公纯洁善良、关爱他人的优良品德。【教学重难点】1 小说精巧的结构，出乎意料的结局。2 理解作者对小人物身上人性美的歌颂。3 如何利用感受、分析、对比、推论等手段去鉴赏小说是...
一、教学目的 1、引起同学对新诗的兴趣 2、增加对新诗的了解 3、体会本诗 二、教学重点、难点 1、重点：教学目的1、3 2、难点：教学目的1 三、教学设想 由同学分小组自主备课，选出优胜组所推荐出的一名小老师上台授课（说明：在我校课改年段每班都分成若干个学习小组）...
教学目的 1．学习古代人民改造自然的伟大气魄和坚强毅力。 2文言文的诵读。 3．辨析文言词语。 重点、难点 重点： 学习顺畅诵读文言课文。 难点： 辨析文言词语。 教学时间：二课时。 教学过程 第一课时一、...
《我爱这土地》教案南京市宁海中学分校 裴娟一、教学目标 ：1、把握诗歌的形象，领会其象征含义。2、品味诗歌富有表现力的语言。3、领悟诗歌的思想感情。二、教学重点：1、诵读诗歌，把握诗歌中出现的形象，领会象征含义。2、领悟作者在诗歌中表达出的思想感情。三、教学方法：1、诵读法 通过有感情地诵读，把握诗...
教学目标 1 知识目标：掌握文中的生字词，整理常见实词和虚词的特殊用法，积累文学常识。 2 能力目标：学会细致地观察景物，并能用白描的手法，借助比喻、拟人等修辞方法表现出来。 3 情感目标：体会文章所表现出来的不同环境下作者的两种不同心情；做一名有心人、有情人、细心人，深入大自然，采撷大自然的缤纷色...
教学目标 1 学习议论文准确、严密的语言，认识本文生动活泼、褒贬分明、幽默、含蓄的语言特点。 2 透过具体例子的生动阐述，把握文章论述的要点。 3 学习提出论点的方法，着重学习讲道理后，归纳出论点的方法和从一个故事或某种现象、某种事例引出论点的方法，以及根据生活中某些经历，得到启发，归纳论点的写法。...
教学建议 一、《汉江临眺》教材分析 开元二十八年(740)秋，王维40岁时，以殿中侍御史的身份去黔中、岭南任选补使。选补使是朝廷派往边远地区选拔地方官员的使臣，是一种为期几个月的临时出差，不同于放外任或贬谪，所以王维此时的心情是比较舒畅的。在去桂州(今广西桂林)任所途中经过襄阳时写了这首诗。《汉江临...
重庆市第122中学 罗春燕教学目标 1 结合注释，利用积累的文言知识，疏通文意；2 学习齐威王虚心听取意见与邹忌善于思考、敢于进谏的可贵品质；3 背诵全文。教学重点1 通过自主、合作的学习方式疏通文意；2 以问题探究的方式分析人物形象；3 领悟文中蕴含的道理；4 文言字词的理解、积累。...
【基础知识点】１、了解“信天游”的特点；２． 理解诗人真挚炽热的感情和诗的主题；３． 学习比兴和夸张的手法。 【教学重点】 体味渗透于诗句中的作者的真挚的感情 【教学难点 】 擅用比兴和夸张是信天游的一个特点...
一、导入 新课 先看下面三个病句（投影：1 今年收入将近60多万元。 2 我亲眼目睹了事件的全过程。 3 为了防止今后不再发生类似情况，学校采取了防范措施。），想一想：这三个句子的毛病出在哪里？分别找同学回答。 明确：病句1，“将近”和“多”前后矛盾，应去掉其中任何一个；病句2，“亲眼”...
教学目的：1、学习和积累文言词汇。2、理解三则短文所讲的内容和表现的主旨。教学重点：学习和积累文言词汇。教学难点 ：理解三则短文所讲的内容和表现的主旨。教学时间：1课时教学过程 ：一、预习阅读三则短文，查字典，对照注释翻译课文。二、导人1、作家作品简介。——本课选了三则《世说新语》中的故事。作者刘义...
重庆市江北中学 冉斌教学目标 ：1 学习快速阅读的方法，培养学生阅读小说的能力；2 能够多角度、多侧面欣赏文学作品，在欣赏作品的过程中感悟人生，培养积极的人生态度，珍爱生命；3 采用自主探究的学习方法，研读品味精彩片段，领悟课文震撼人心的力量。4 体会小说心理描写的特点，把握主人公的心理变化过程。教...
教学目标 1 把握文章脉络,理解文章主旨。2 了解作者含蓄而深沉的感情。3 领会象征手法的运用,体会本文用形象的比喻表达深刻的思想。4 自我反思,以积极、乐观的态度对待人生。教学重难点1 正确、流利、有感情地朗读课文,试分出层次。2 找出文中最能表达作者人生感悟的句子,粗略感知全文主旨。教学准备：1...
课题：生于忧患 死于安乐教学目标 ：1、理解课文阐述的道理――人才要经过艰苦磨炼，才能够造就。2、理解课文说理的方法――举事例、提观点、作阐述、得结论。3、背诵课文教学重、难点：教学目标 1、2教学过程 ：第一课时一、导入 课题并板书：《生于忧患 死于安乐》二、投影简介作者： 孟子,是继孔子...
一、教材分析 1、是初三的一篇讲读课文，是外国文学作品中的名篇。 从语文教材应完成的教学目标 看，要教会学生体会通过塑造人物形象叙述故事情节，描写环境表达作者思想感情。 本课在本单元应完成的教学任务主要是：通过人物分析学习对比手法的运用，认识资本主义社会人与人之间赤裸裸的金钱关系。 2、教学目标 及...
教学目标 1 学会分析文章层次结构，理清作者思路的方法。分清作者列举了对方哪些“新解”。又是怎样逐一加以反驳的。 2 了解什么是论证。学会使用论证的方法，如举例论证、道理论证、对比论证、比喻论证等等。 3 理解并学习本文中“质疑”的问句手法和丰富的语言。教学建议 批驳论证的方法 驳论文就是证明“敌论...
