九年级物理《16 3 比热容》教学设计教材分析：教材从比热容的简单自然现象开始，对如何计算比热容，以及通过比热容计算热量做了阐述。教学目标：1．知识与技能（1）尝试用比热容解释简单的自然现象．（2）能根据比热容进行简单的热量计算．(3)了解比热容的概念，知道比热容是物质的一种属性．2．过程与方法(1...
新沪粤版《19 2广播电视与通信》教师参考用书1、教学目标 知识与技能 1．了解电磁波中的无线电波的一些用途。2．了解广播、电视和现代通信的大致过程。 过程与方法 3．通过广播、电视和通信大致过程的了解，感悟理论和技术的意义。 4．学习应用比较的方法区分广播、电视和通信在利用电磁波方面的异同点...
第五节 复习和总结从容说课 这一章我们学习完了，在这一章里，我们主要学习厂质量和密度两个物理量，质量反映了物质的属性，密度反映了物质的特性． 本章共四节，第一节带领我们认识了浩瀚的宇宙是由各种各样的物质组成的．接下来课本中又讲述了物质的组成——分子，分子的组成——原子．从本课中我们在认...
学习目标：1 理解比热容的概念。2 知道比热容是物质的一种特性。3 用比热容解释简单的自然现象。学习重点：对比热容概念的理解学习难点： 用比热容解释简单的自然现象学习过程： 一、快乐自学 1、思考：课本p130“想想议议”的问题,把你的想法写在下面空白处：水吸...
一、光的折射1、定义：光从一种介质斜射入另一种介质时，传播方向一般会发生变化；这种现象叫光的折射现象。2、光的折射规律：三线同面,法线居中,空气中角大,光路可逆⑴折射光线，入射光线和法线在同一平面内。⑵折射光线和入射光线分居与法线两侧。 ⑶光从空气斜射入水或其他介质中时，折射角小于入射角，属于近...
节能教案示例之一（一）教学目的 1．知道能源利用率的概念． 2．了解解决能源问题的两条途径——开发新能源和提高能源利用率． 3．知道能源问题的最终解决要靠科学技术的进步，激发学生努力向上的精神． （二）教学过程 1．引入新课 教师：我们学习热机的时候提出过一个概念叫热机的效率，同学们还记得...
学习目标： 1 记住什么是能源以及能源的分类方法。 2 常识性了解什么是一次能源和二次能源；不可再生能源和可再生能源；常规能源和新能源． 3 了解什么是生物质能 学习重点： 能源的分类学习难点： 不可再生能源与可再生能源的特点学习过程...
(一)质量1．物体所含物质的多少叫做质量。含有物质多的，我们说这个物体的质量大，含有物质少的，我们说它的质量小。质量用字母m表示。2．在国际单位制中，质量的单位是千克，符号为kg，常用单位还有吨、克、毫克。吨比千克大，符号为t，克和毫克比千克小，符号分别是g、mg。这些单位间的换算关系为：1 t=1...
教学目的 1．理解动能和重力势能的初步概念。 2．知道什么是弹性势能。 3．理解机械能的初步概念。 4．培养学生的抽象思维能力。教学重点 理解动能和重力势能。教学难点 能的概念的建立。教具 钢球、斜槽轨道、小木块、砝码、弹簧。教学过程 （一）引入 我们在日常生活中经常提到能，诸如热...
第七章 运动和力1、一个物体对另一个物体的作用叫力，（压、推、拉、提、吸引、排斥等）。只 有一个物体不能产生力，物体与物体间力的作用是相互的。 注意： 1、不直接接触的两个物体之间也能够产生力。 2、两个物体相互接触不一定会产生力。...
第四节：杠 杆教学目标⒈知道什么是杠杆。能从常见的工具中辨认出杠杆。⒉知道有关杠杆的一些名词术语。理解力臂的概念。会画杠杆的力臂。⒊理解杠杆的平衡条件，并能用来解决简单的问题。⒋杠杆的应用分三种情况及三种杠杆的特点，会举例说明。教学重点 力臂的正确确定 三种杠杆的特点教学难点 杠杆的平衡条...
【导学目标】 1、能用速度描述物体的运动． 2、能用速度公式进行简单的计算． 3、知道匀速直线运动的概念． 【导学重点】 利用速度公式进行简单计算．【导学难点】 理解速度公式的物理意义【学法提示】 由生活事例得出比较物体运动快慢的两种 方...
【考点聚焦】1．理解力臂的概念。2．理解杠杆的平衡条件。3．知道定滑轮、动滑轮、滑轮组的作用。4．会组装简单的滑轮组。【呈现形式】上述考点常以填空、选择、作图、实验和计算题型出现。例如画出力臂则以作图题的形式出现，组装滑轮组则以实验题的形式出现。【知识结构】一、杠杆一根硬棒，在力的作用下如果绕着固定...
第三节 密度（3）【设计理念】 密度是表示物质特性的一个重要物理量，按《课程标准》的要求可以从物体的颜色、气味、软硬等鉴别，如果从表面无法鉴别时，启发学生通过实验获得数据，用科学的方法测出物质的密度。通过查密度表来鉴别是什么物质。本节课重点是探究物质的质量和体积的关系，通过实验收集数据，列表分析...
【导学目标】1、 掌握二力平衡的条件，能从物体受到的几个力中确定哪两个力是一对平衡力。 2、 能利用二力平衡的条件判断物体受力的大小及方向。3、 物体在平衡力的作用下，究竟处于哪种状态，是由最初的运动状态决定的。【导学重点】 二力平衡的条件。【导学重点】 二力平衡的应用【学法提示】由牛顿第一...
一、教材分析1 教材地位惯性是运动和力的关系知识中的一个重要概念，又与实践知识紧密相联．明确惯性概念，理解惯性现象，既是学习运动和力的关系乃至整个力学的基础，又是培养学生理论联系实际的重要途径．惯性是一个抽象的科学概念，在教学中还应重视发展学生的思维能力，开发学生的智力．2 教学目的1)知道惯性现象...
第一节 时间和长度的测量素质教学目标1、知识与技能(1) 会使用适当的工具测量时间和长度(2) 知道测量有误差，误差和错误有区别2、过程与方法(1) 体验通过日常经验或自然现象粗略估计时间和长度的方法。(2) 体验探究长度间接测量的探究过程。3、情感、态度与价值观认识计量时...
教学目标 知识目标 1．能用密度公式进行有关的计算． 2．能用密度知识解决简单的实际问题．能力目标 1．培养学生运用所学物理知识解决实际问题的能力，运用数学知识解决物理问题的能力． 2．通过解题培养学生的抽象思维能力．德育目标 1．培养学生规范解题，认真细致的良好行为习惯． 2．培养学生...
设计思想： 在新一轮的课程改革中，义务教育阶段的物理教育目的是培养全体学生的科学素养及人文素养。以此为依据，形成了物理课程改革的基本理念。本课的教学设计体现了如下理念： 理念一：注重科学探究，提倡学习方式多样化。 物理学习的主要目的不仅仅是学习物理知识，更重要是让学生学会学习，学会探索，形成正确的...
教学设计示例二第三节 物质的量浓度第二课时知识目标进一步巩固物质的量浓度的概念 使学生初步学会配制一定物质的量浓度溶液的方法。能力目标通过配制一定物质的量浓度溶液的教学，培养学生的观察和动手实验能力。情感目标通过实验激发学生学习化学的兴趣，培养学生严谨求实的科学作风。教学重点：一定物质...
