教学目标 知识目标 （1）初步掌握的概念和单位，并能理解其物理意义，会进行简单的计算． （2）知道利用的效应的大小判断的强弱．能力目标 （1）通过观察和对比水流的大小来学习的大小，学生养成物理分析能力． （2）运用数学知识解决物理问题的能力：大小的计算．情感目标 养成认真细致的学习习惯．教学建议教材...
教学目标 1．常识性了解原子的核式结构． 2．常识性了解通常情况下原子是中性的、物体不显电性的原因． 3．常识性了解摩擦起电的原因． 4．通过观察实物模型、各种媒体资料，建立原子及电子得失的微观图景，培养学生的抽象思维能力． 教学建议教材分析 本节的教学内容有：原子的微观结构、原子核外电子的得失及...
《电路连接的基本方式》教学设计（苏科版）教学目标： 1、通过自主探究，知道电路有两种基本的连接方式。通过探究实验的观察、 比较，探究出串联、并联电路的基本特点。在探究中，激发学生的思维，让学生学会在交流与合作中学习，在学习中体会成功的喜悦。 2、能利用串联、并联电路的特点，分析判断...
第十五章第四节 《动能和势能》互动学案【学习目标】1 知识与技能 （1）通过实例分析，认识到运动的物体能做功，具有动能。（2）通过探究，知道动能的大小与物体的质量和速度有关，并能解释简单的现象。（3）通过探究，知道弹性势能和重力势能的概念和决定因素，并能解释简单现象。2 过程与方法通过观察和实验，...
第一节 感受信息一、课标要求1 了解主要的信息记载的介质和信息传播的方式。2 了解电话和电报。3 能说出中华民族在信息记录和传播的历史中所作的贡献。二、教学重难点重点： 解主要的信息记载的介质和信息传播的方式。难点：了解电话和电报。三、课时安排：一课时四、教学准备：录音磁带、录像磁带、计算机软盘、各...
教学目标 知识目标 初步知道的工作原理，常识性了解三级的结构，初步认识采用三级发射的优越性．能力目标 提高从信息中学习的能力．情感目标 通过有关发展史的介绍和应用方面的知识的学习，受到良好的爱国主义和热爱科学等方面的教育． 教学建议教法建议 本节为选学内容，建议提供有关的资料，学生阅读自学，列出学习...
（一）教学目的 1．学会安装直流电动机模型。 2．进一步认识换向器的作用。 3．会画直流电动机模型的电路图，会按电路图连接电路。（二）实验器材 电动机模型（散件），变阻器，电源（干电池若干），开关，自制电动玩具。（三）教学过程 1．复习 问：上一节课我们学习了直流电动机原理。要使直流电动机中的线圈...
教材分析：教材从分子的组成入手，先说明分之在做无规则运动，然后讲到扩散现象，并对分子热运动进行讲解，说明分子间存在相互作用力。教学目标：1 知识与技能（1）知道物质是由分子组成的，一切物质的分子都在不停地做无规则的运动．（2）能识别扩散现象，并能用分子热运动的观点进行解释．（3）知道分子热运动的快慢...
学情分析：电学实验在中考的实验题中每年必考，值得老师和学生非常重视。而电学实验中比较典型的几个实验，如“电流与电压、电阻关系”“测小灯泡的电阻”测小灯泡功率”等之所以成为中考热点，是因为在题中几乎集中了初中电学的所有重点知识。尤其是“测小灯泡功率”实验，集中了串联电路的电流、电压特点，电流表、电压表...
一、电荷1、带了电（荷）：摩擦过的物体有了吸引物体的轻小物体的性质，我们就说物体带了电。轻小物体指碎纸屑、头发、通草球、灰尘、轻质球等。定义：用摩擦的方法使物体带电原因：不同物质原子核束缚电子的本领不同实质：电荷从一个物体转移到另一个物体使正负电荷分开能的转化：机械能-→电能①摩擦起电2、使物体带电...
（一）教学目的 1．理解短路是造成家庭电路电流过大的原因之一。 2．理解电路中的总电流随用电器总功率的增大而增大，用电器总功率过大是造成家庭电路电流过大的另一原因。 3 培养学生运用物理知识分析实际问题的能力。（二）教具 家庭电路示教板一块，交流电流表一只，60瓦台灯一盏，500瓦电炉一只，不同规格...
1, 电路：把电源、用电器、开关、导线连接起来组成的电流的路径。 2、通路：处处接通的电路；开路：断开的电路；短路：将导线直接连接在用电器或电源两端的电路。 3、电流的形成:电荷的定向移动形成电流 (任何电荷的定向移动都会形成电流)4、电流的方向:从电源正极流向负极 5、电源:能提供持...
第六节 教学目标1、知识与技能（1） 知道二力平衡的条件（2） 知道二力平衡时物体的运动状态2、过程与方法（1） 通过实例了解认识二力的平衡（2） 探究二力平衡的条件3、情感、态度与价值观通过活动和阅读感受科学就在身边教学重点知道二力平衡的条件，并能解释物理问题教学难点学生设计实验探究二力平衡条件教...
第十二章 运动和力一、单元复习目的1、知识与技能目标：（1）理解速度的定义、速度的单位、公式及其意义。（2） 能用速度公式简单计算速度和平均速度。 （3） 知道如何用科学的语言描述物体的运动和静止；了解参照物的概念及其选取的方法；知道运动的物体具有动能。（4）知道力和运动的关系。（5）知道物体的惯性...
“ 热量”教学目标 a 知道热传递可以改变内能 b 知道热传递过程中，物体吸收（放出）热量，温度升高（降低），内能改变 c 知道热量的初步概念，热量的单位为焦耳 d 知道做功和热传递在改变物体内能上是等效的 教学建议“ 热量”教材分析 分析：本节围绕如何改变内能和如何度量内能改变大小展开，...
一、教学目标1 了解简单电路在生活中的运用实例 2 会根据串联、并联电路的特点，分析简单电路的结构 3 通过简单电路的设计和线路连接，锻炼学生的思维能力，培养学生的动手能力和科学素养 二、重点和难点 本节课的重点是简单电路设计的思路和具体方法，设计电路是难点，实验中的难点是如何正确地连接电路。...
初三物理 “热学”复习课案复习目标 1．温度：物体的冷热程度。 2．温度计：准确地测量或判断物体温度的仪器，常用温度计是利用物体热胀冷缩的性质制成的。 3．物态：物质存在的状态。常见的物态有固态、液态和气态。 4．物态变化：物态之间的相互转化。物态变化需要一定的条件且发生吸热、放热等现象。...
一、选择题 1 为了传递信息，我国古代周朝形成邮驿制度，到宋朝时设金牌、银牌、铜牌三种邮递快慢等级。“金牌”一昼夜(24h)行500里(1里=0 5km)，每到一个驿站换人换马接力传递。下面所列速度中与“金牌”的平均速度最接近的是 ( )a 中学生步行的通常速度 b 人骑自行车的通常速...
教学目标 知识目标 了解以及在现代科学技术中的应用 能力目标 通过知识的学习，扩展知识面 情感目标 知道在现代以及未来科技中的重要性，学习科学家的坚韧精神 教学建议教材分析 教材从介绍昂尼斯发现水银超导现象的物理学史知识入手，讲述的一般概念，基础知识 进一步讲解超导的优点、缺点和目前科学家面临的...
一、电流 1、形成：电荷的定向移动形成电流 2、方向的规定:把正电荷移动的方向规定为电流的方向。 3、获得持续电流的条件： 电路中有电源 电路为通路 4、电流的三种效应。 (1) 、电流的热效应。(2)、电流的磁效应。(3)、电流的化学效应。 5、单位：(1)、国际单位： a (2)、...
