学习目标：3 会运用能源与可持续发展的有关知识解决实际问题学习过程：基础练习（巩固）：二、选择题1 ．如图所示,市面上出售一种装有太阳能电扇的帽子。在阳光的照射下，小电扇快速转动，能给炎热的夏季带来一丝凉意。该装置的能量转化情况是（ ）a．太阳能→电能→机械能 b．太阳能→机械能→电能c．电...
1．功 力作用在物体上，并且使物体沿力的方向通过了一段距离。我们就说力对物体做了功。功的单位是焦（耳）。 2．功率 描述做功快慢的物理量，单位时间所做的功叫功率。功率的单位是瓦（特）。 3．功的原理 使用机械时做的功，等于不用机械直接所做的功，也就是使用任何机械都不省功。 4．...
第十七章能源的开发和利用 第一节 原子核的组成(一)教学目的 1 常识性了解射线的应用，强射线对人体的危害及防护。 2 常识性了解原子核的组成。 3 进行物理学研究方法的启蒙教育。(二)教具 录像机，监视器，原子弹和氢弹爆炸的录像剪辑。(若没有上述器材可用原子弹、氢弹爆炸的挂图代替)(三)教学过程...
教学目标：1 理解杠杆的平衡；2 理解杠杆的平衡条件；3 学会通过实验研究杠杆平衡条件；重 点：理解杠杆的平衡条件；难 点：理解杠杆的平衡条件；教学媒体：实验器材：铁架台、细线、粗细均匀的直杆、钩码若干；教学方法：实验演示、由实验现象归纳原理；教学过程：一 示标：由物体受力平衡引出杠...
声现象一、声音的发生与传播现象：1、课本p13图1 1-1的现象说明：一切发声的物体都在振动。用手按住发音的音叉，发音也停止，该现象说明振动停止发声也停止。振动的物体叫声源。练习：①人说话，唱歌靠声带的振动发声，婉转的鸟鸣靠鸣膜的振动发声，清脆的蟋蟀叫声靠翅膀摩擦的振动发声，其振动频率一定在20-X...
光的折射教案之二 （一）教材：物理通报编九年义务教育初中物理试验本第一册 （二）教学目的： (1)使学生认识折射现象，掌握折射规律． (2)使学生能作简单的折射光路图． 应达到的目标：①能说明什么是折射现象；②掌握折射时的规律；③能作出简单的折射光路图；④知道光发生折射的条件（斜射入两种媒...
第四节 力的作用效果从容说课 “力”这个字学生非常熟悉，用得很广泛，用在不同的地方含义也不同．通过本节课的学习就要使学生明确物理学中所讲的力的含义． 因为力的概念对初学者来说比较抽象，因此教材以学生熟悉的体育项目为基础并通过“想想做做”让学生从感觉力的作用效果入手，通过探究活动得到“力...
教学设计 1 推荐机械效率》教学设计 一、 教材分析 1、本节内容不仅属于《机械与人》章节的重点重要内容，同时也是整个八年级（初二）物理学习的集大成章节。其内容包含本章节机械功能特点、功、功率等相关知识，还囊括了多种受力分析、判断和物体运动、平衡等众多知识。可以这样说...
一、教学目标1．知识与技能（1）了解什么是光源；（2）知道光在均匀介质中沿直线传播；（3）知道光在真空中的传播速度。2．过程与方法（1）通过观察与实验，培养学生初步的观察能力和设计实验的能力；（2）经历“光是怎样传播的”探究过程，培养初步的科学探究能力。3．情感、态度与价值观（1）能领略色彩斑斓的光...
课题：惯性现象． 课时：1课时． 教学要求： 1．知道什么是惯性． 2．会用惯性知识解释简单的有关现象． 教具：课本图9-3的实验器材． 学生实验器材：5个火柴盒，直尺． 教学过程： 一、复习前节知识 1．原来静止的物体，不受外力时将保持什么状态？ 2．原来运动的物体，不受外力时...
学习目标： 1．知道能量守恒定律。2．能举出日常生活中能量守恒的实例。3．能用能量守恒的观点分析物理现象。学习重点：能量守恒定律学习难点： 区别能量的转移和转化学习过程： 一、快乐自学（一）能的转化 1、自然界中的各种现象都是互相联系的，可以从能量的角度反映这...
《浮力》说课案 一、教材分析 1、教材的地位和作用：对浮力这一节内容的研究是在前几节所学知识的基础上综合地应用液体的压强、压力、二力平衡和二力合成等知识来展开的。这一节是本章的重点和关键，对浮力的研究为学习阿基米德原理、浮力的利用奠定了基础。浮力知识对人们的日常生活，生产技术和科学研究有着广泛的...
【目的和要求】 认识力的平衡现象，知道二力的平衡条件。【仪器和器材】 称量为5牛的弹簧秤二只，泡沫塑料块，细铁丝和铁架台等。【实验方法】 1．用泡沫塑料块制一个轻小圆板（直径可取3－4厘米，厚1－2厘米）。将一小段细铁丝沿中心平行于圆板面穿过泡沫块后，把两端弯曲成挂钩状。然后，把两个弹簧秤的挂...
第一节：弹力 弹簧测力计教学目标：⒈知道什么是弹力，弹力产生的条件。⒉通过观察和实验了解弹簧测力计的结构，能正确使用测力。⒊通过自制弹簧测力计的使用，掌握弹簧测力计的使用方法⒋知道形变越大，弹力越大。教学重点： 弹簧测力计的使用教学难点： 自制弹簧测力计教 具： 弹簧、纸条、刻度尺...
一、三维目标 ·知识与技能1．知道温度的概念，能说出生活和自然环境中常见得温度值。能用温度术语描述生活中的“热”现象。2．了解体温计的工作原理，熟悉使用温度计的过程，掌握它的使用方法，并学会摄氏温度的读法和写法。3．知道温度的常用单位和国际单位制中的单位。·过程与方法养成使用仪器和探究其物理原理的好...
一、知识结构：1、力的概念：力是物体对物体的作用。2、力产生的条件：①必须有两个或两个以上的物体。②物体间必须有相互作用（可以不接触）。3、力的性质：物体间力的作用是相互的（相互作用力在任何情况下都是大小相等，方向相反，作用在不同物体上）。两物体相互作用时，施力物体同时也是受力物体，反之，受力物体同...
既没有演示天平，也没有学生天平，如何讲授“天平的使用”一课，很难想像。不过，笔者和同学们度过了难忘而愉快的一节课！【课堂实录】1 天平的放置上课前，教师想到了用人体模拟天平。伸开人体的两臂，犹如天平的两臂。教师：正确使用天平的第一步，是将天平放在水平桌面上。如果桌面不水平怎么办呢？老师一边问，一边用...
第五节 复习和总结从容说课 这一章我们学习完了，在这一章里，我们主要学习厂质量和密度两个物理量，质量反映了物质的属性，密度反映了物质的特性． 本章共四节，第一节带领我们认识了浩瀚的宇宙是由各种各样的物质组成的．接下来课本中又讲述了物质的组成——分子，分子的组成——原子．从本课中我们...
一、质量：1、定义：物体所含物质的多少叫质量。2、单位：国际单位制：主单位kg ，常用单位：g mg t 对质量的感性认识：一枚大头针约80mg 一个苹果约 150g 一头大象约 6t 一只鸡约2kg 3、质量的理解：固体的质量不随物体的形态、状态、位置、温度 而改变，所以质量是物体本身的一...
第四章 光的折射知识归纳 光的折射：光从一种介质斜射入另一种介质时，传播方向一般发生变化的现象。 光的折射规律：光从空气斜射入水或其他介质，折射光线与入射光线、法线在同一平面上；折射光线和入射光线分居法线两侧，折射角小于入射角；入射角增大时，折射角也随着增大；当光线垂直射向介质表...
