教学目标 1、知识目标： （1）知道什么是． （2）知道产生的条件．2、能力目标：观察能力、对知识的迁移能力3、情感目标：培养学生学习兴趣，开阔视野．教学建议教材分析 本节通过对运动的升降机中测力计的示数变化，讨论了什么是超重现象、失重现象以及完全失重现象，并指出了它们的产生条件．教法分析 1、...
教学目标 知识目标 了解行星、恒星和星系等概念，知道宇宙的几个主要天体层次；能力目标 通过万有引力定律在这些星系中的应用，使学生了解地球、太阳系、银河系等的运行；情感目标 了解宇宙大爆炸理论是解释宇宙起源的一种学说，引导学生去探索神秘的宇宙 教学设计方案 教学重点：应用万有引力定律教学难点：天文学...
教学目标知识目标 1、认识产生的条件， 2、知道的三要素：理解重心的概念． 3、会计算的大小．能力目标 1、通过本节课的学习，会分析各个物体的重心． 2、联系实际，的三要素在实际中的运用，锻炼学生的观察分析能力． 教学建议一、重点难点分析： 1、本节重点是：的实质（万有引力）． 2、本章的难点是：重...
教学目标知识目标 1、使学生能应用万有引力定律解决天体问题： 2、通过万有引力定律计算天体的质量、天体的密度、天体的重力加速度、天体运行的速度等； 3、通过应用万有引力定律使学生能在头脑中建立一个清晰的解决天体问题的图景：卫星作圆周运动的向心力是两行星间的万有引力提供的。能力目标 1、通过使学生能熟...
教学目标 知识目标 （1）伽利略理想实验； （2）惯性概念； （3）掌握的内容； （4）理解力是改变物体运动状态的原因； （5）能用解释惯性现象．能力目标 培养学生严谨的逻辑推理能力；培养学生的口头表达能力．学习科学的实验方法．情感目标 对任何现象的发生不能够想当然，要有严谨、认真的科学态度．教学建...
教学目标知识目标 1、通过例题的讨论学习匀变速直线运动的推论公式 及 。 2、了解初速度为零的匀加速直线运动的规律。 3、进一步体会匀变速直线运动公式中矢量方向的表示方法。能力目标 1、培养学生分析运动问题的能力以及应用数学知识处理物理问题的能力教学建议教材分析 教材通过例题1自然的引出推论公式，即...
教学目标知识目标 通过学习物理学史的知识，使学生了解地心说（托勒密）和日心说（哥白尼）分别以不同的参照物观察天体运动的观点；通过学习开普勒对行星运动的描述，了解牛顿是通过总结前人的经验的基础上提出了万有引力定律．能力目标 通过学生的阅读使学生知道开普勒对行星运动的描述；情感目标 使学生在了解地心说和...
教学目标 1、知识目标： （1）知道； （2）知道质量和速度的关系，知道在高速运动中必须考虑质量随速度而变化．2、能力目标：培养自学能力；培养学生查找资料、合理使用资料的能力．3、情感目标：培养学生学习兴趣，开阔视野．教学建议教材分析 本节简介了，同时提出了物体的质量是随其运动速度的增大而增大的，并...
教学目标 一、知识目标 1、知道什么叫共点力作用下的平衡状态． 2、掌握共点力的平衡条件． 3、会用共点力的平衡条件解决有关平衡问题．二、能力目标 1、培养学生应用力的矢量合成法则平行四边形定则进行力的合成、力的分解的能力． 2、培养学生全面分析问题的能力和推理能力．三、情感目标 1、教会学生用辨...
教学目标知识目标 1、掌握匀变速直线运动的速度公式 ，并能用来解答有关的问题． 2、掌握匀变速直线运动的位移公式 ，并能用来解答有关的问题．能力目标 体会学习运动学知识的一般方法，培养学生良好的分析问题，解决问题的习惯． 教学建议教材分析 匀变速直线运动的速度公式是本章的重点之一，为了引导学生逐渐熟...
教学目标 知识目标 1、知道是一种变速运动，它在某点的瞬时速度方向在曲线这一点的切线上． 2、理解物体做的条件是所受合外力与初速度不在同一直线上．能力目标 培养学生观察实验和分析推理的能力．情感目标 激发学生学习兴趣，培养学生探究物理问题的习惯．教学建议教材分析 本节教材主要有两个知识点：的速度方向...
教学目标知识目标 1、掌握力的平行四边形法则； 2、初步运用力的平行四边形法则求解共点力的合力； 3、会用作图法求解两个共点力的合力；并能判断其合力随夹角的变化情况，掌握合力的变化范围。能力目标 1、能够通过实验演示归纳出互成角度的两个共点遵循平行四边形定则； 2、培养学生动手操作能力；情感目标 培...
教学目标知识目标： 1、使学生掌握万有引力定律并应用万有引力定律解决简单问题． 2、使学生能应用万有引力定律解决天体问题及卫星问题． 3、了解我国航天事业的发展情况并用所学知识解释（我国近几年在航天事业上有了长足的进步，如：长征一号、长征二号、风云一号、风云二号、神州一号、二号、三号等）．能力目标...
教学目标 基本知识目标 1、知道是物体间的相互作用，在具体问题中能够区分施物体和受物体； 2、知道既有大小，又有方向，是一矢量，在解决具体问题时能够画出的图示和的示意图； 3、知道的两种不同的分类；能目标 通过本节课的学习，了解对某个进行分析的线索和方法．情感目标 在讲解这部分内容时，要逐步深入，帮...
教学目标基本知识目标 1、知道是物体间的相互作用，在具体问题中能够区分施物体和受物体； 2、知道既有大小，又有方向，是一矢量，在解决具体问题时能够画出的图示和的示意图； 3、知道的两种不同的分类；能目标 通过本节课的学习，了解对某个进行分析的线索和方法．情感目标 在讲解这部分内容时，要逐步深入，帮助...
教学目标 知识目标 1、知道什么是． 2、知道什么是重力加速度，知道重力加速度的方向和通常的取值． 3、会应用相应的运动学公式解答有关的问题．能力目标 调动学生积极参与讨论的兴趣，培养逻辑思维能力及表述． 教学建议教材分析 教材把作为初速度为零、加速度为 的匀加速直线运动的特例来处理，没有另外给出的...
教学目标知识目标 1、通过对多个具体运动的演示及分析，使学生明确什么是合运动，什么是分运动；合、分运动是同时发生的，并且不互相影响． 2、利用矢量合成的原理，解决运动合成和分解的具体情况，会用作图法、直角三角形的知识解决有关位移、速度合成和分解的问题．能力目标 培养学生应用数学知识解决物理问题的能力...
教学目标 知识目标 1、知道什么是，什么是参考系，知道运动和静止的相对性． 2、理解质点的概念，知道质点是用来代替实际物体的有质量的点，是一种理想化的物理模型，知道是否能把研究对象看作质点要根据研究的问题决定． 3、知道时间和时刻的区别与联系． 4、理解位移的概念，知道位移是表示质点位置变化的物理量...
（苏东强） （一）教学要求 1．掌握用秒表和卷尺测平均速度的方法。 2．针对实验课的特点教育学生要讲究实事求是的实验态度、注意培养学生的学习兴趣和实验能力。 （二）课前准备 准备秒表二块、红色发令旗一面，一个口哨，长卷尺一个，少量石灰粉。男女同学各分成实验小组（每组四人，教师也可以参加）每位同学...
