第24课 两极对峙格局的形成课标要求：了解美苏两极对峙格局的形成，认识美苏“冷战”对第二次世界大战后国际关系发展的影响。三维目标：知识与能力：了解“冷战”的形成及其背景，以及与此相关的重要史实，理解两极对峙格局对战后国际关系的影响；通过对二战结束后国际关系格局演变原因的分析，引导学生从这一时期的...
必修2第9课《近代中国经济结构的变动》学案 【学习目标】 1．简述鸦片战争后中国经济结构的变动和近代民族工业兴起的史实。 2．认识近代中国资本主义产生的历史背景。 【知识梳理】 1．自然经济的逐渐解体 （1）原因：①________的大量涌入，对自然经济形成猛烈冲击。②列强大量收购中国农副产品，促...
第6课 殖民扩张与世界市场的拓展 学案【考纲课标解读 】1 荷兰、英国等国的殖民扩张。2 列举荷兰、英国野蛮抢夺殖民地和建立海外商品市场的史实，认识殖民扩张与掠夺是资本主义列强建立世界市场的主要途径。【考点概括梳理】一、殖民扩张1 荷兰的殖民扩张：①条件：_____________________...
第10课 近代工业的艰难起步课程标准解读张謇，江苏南通人，是中国近代史上一位有影响的人物，是近代著名的实业家、教育家、立宪派代表人物。他16岁中秀才，甲午中日战争爆发那一年中了状元，被任命为翰林院修撰。甲午中日战争中国的惨败，深深地刺痛了他。他放弃了官职，遂致力于事业和教育。他利用自己的声望和家产...
第26课 世界多极化趋势教案 教学目标一、熟悉挑战美苏两极格局的政治经济力量发展壮大的史实，记忆有关的组织、机构名称，理解世界由美苏两极对立到多极化的发展趋势。二、掌握“世界多极化趋势”的史实依据。三、认识图片材料的价值及其与文字资料的印证。四、提高认识二战后美苏两极以外的各种政治经济力量的增...
第四节 人民解放战争的胜利一、素质教育目标 （一）知识教学点 1．中共七届二中全会 2．国共争取“和平”的不同方针 3．北平和平谈判 4．渡江战役与南京国民政府统治的覆灭 （二）能力训练点 1．通过引导学生分析国共争取“和平”的不同方针及和谈的...
第6课 近代前夜的发展与停滞课标要求：了解“重农抑商”“海禁”等政策及其影响，分析中国资本主义萌芽发展缓慢的原因。知识结构 一、明清农耕经济高度发展问题①：明清农耕经济高度发展总体表现和具体表现（农业、手工业、商业）？总体：具体： 二、资本主义生产因素的萌芽 （一）产生原因：根本原因；...
【重点讲解】一、简析当今世界格局的变化 1．世界由两极到多样化发展的根本原因 （1）前苏联经济的衰落和解体直接导致了两极格局的终结。 （2）资本主义世界形成美、日、西欧三足鼎立局面形成是世界走向多样化的标志。 （3）第三世界的实力的增强对多样化产生了深刻的影响。 2．对当今世界政治格局的认识 （1）...
新课程实施已经半年多了，而在新课程的实施中采用什么样的方法组织教学，才能行之有效，取得良好的教学效果呢？这是新课程实施过程中教师在教学实践方面最重要、最迫切的需要探究的问题。就以（人教版）历史必修2第四单元第三课为例，这一课乃至这一单元的最大特点是现实性很强，这也是新旧教材最大的区别。这一课的三个问...
第7课 英国君主立宪制的建立教案△课标要求：了解《权利法案》制定和责任内阁制形成的史实，理解英国资产阶级君主立宪制的特点。一、光荣革命1、背景①经济基础：17世纪初，英国资本主义有了 较大 发展②阶级基础： 资产阶级 和 新贵族 在经济上日益强大, 在 议会 中发挥着越来越重要的作用。③政治基础：斯...
专题九 当今世界政治格局的多极化趋势教案美苏两极对峙格局的形成（1）了解“杜鲁门主义”和马歇尔计划（2）了解美苏两极格局形成的标志（3）了解德国、朝鲜的分裂（4）了解古巴导弹危机（5）认识“冷战”对国际关系发展的影响一、美苏两极对峙格局的形成1．杜鲁门主义（1）铁幕演说： 1946年丘吉尔发表铁幕演...
第一章第六节太平天国后期的保卫战教学目标1．基础知识天京变乱和太平天国后期领导核心的形成；三河镇大捷；太平军再破清军江北、江南大营；中外反动势力联合进攻太平军；安庆失陷和陈玉成就义；天京保卫战；太平天国运动失败的原因、功绩、性质和特点。2．能力培养（1）本课历史故事和分析问题的...
专题六 、罗马的政治文明一 民主政治的摇篮——古代希腊课型：讲授新课教学目标：根据新课标的要求，分为三部份。（1）知识与能力目标1、学生能了解希腊独特的地理环境及其对古希腊文明的影响2、学生能掌握古代希腊城邦的特点及政治经济文化特色3、学生能归纳古希腊公民素质的表现（2）过程与方法目标1、结合希腊独...
1、社会经济的 速发展2、阶级关系的剧烈变动3、奴隶社会向封建社会过渡4、教育事业的进步5、夏商科技文化成就基础二、科技文化的繁荣1、老子、孔子和百家争鸣（1）老子和《道德经》① 称谓：李耳，又称老聃，春秋末年楚国人，道 家学派创始。②精华部分：《道德经》包含有朴素有辩证法思想，它认为各种事物都有对...
近日，国内的民间教育智囊机构21世纪教育研究院发布了一份“民间版”的高考改革方案，这份方案汇集了众多教育界专家学者以及一线老师的智慧。其改革的基本思路被概括为“统一考试，分层多轨，自主招生，多次录取，公平公正”，这与正在紧张起草中的官方改革方案目标相同。 据21世纪教育发展研究院院长、北...
专题九当今世界政治格局的多极化趋势课标要求：（1）了解美苏两极对峙格局的形成，认识美苏“冷战”对第二次世界大战后国际关系发展的影响。（2）简述欧洲共同体的形成、日本成为世界经济大国和中国的振兴以及不结盟运动的兴起，了解世界多极化趋势在曲折中发展。（3）了解苏联解体后两极格局瓦解和多级化趋势加强的史实...
（山东沾化二中）一、--思想 1．学情分析分析学情，因材施教。本课教学的对象是高一学生，他们思想活跃，兴趣广泛，善于思考，理性思维能力已有较大提高。但由于他们对知识的掌握还没有形成体系，没有达到一定的广度；对历史现象的分析也没有上升到一定的高度；分析问题还缺乏深度。因此，在教学中应用创设问题情境、引...
必修1 第19课 俄国十月革命的胜利【课标要求】了解俄国十月革命胜利的史实，认识第一个社会主义国家建立的意义【具体学习目标】★ 1、了解俄国十月革命胜利的史实及其历史意义★ 2、社会主义革命为何首先发生在俄国？★ 3、如何认识二月革命与十月革命的性质和内在联系？★ 4、《四月提纲》提出无产阶级以和...
第七章 “文化大革命”的十年第一节 全国大动乱教学目标基础知识目标：“文化大革命”的背景、导火线和全面发动；红卫兵运动；“全面夺权”；二月抗争；刘少奇遭受迫害；知识青年上山下乡思想德育目标：通过“红卫兵运动”和“二月抗争”的教学，培养学生正确评价自己，不盲目，独立思考，敢于坚持真理的人生价值取向...
第21课 史学 [教学目标] 1．了解史学的起源、传统历史著作的编撰体例；知道希罗多德、司马光以及布罗代尔的历史地位与贡献；了解《历史》、《资治通鉴》、年鉴学派史学研究的概况与各自的特点。2．通过考察三位史学家的治史历程片断，引导学生理解他们编撰、研究历史的特点，进而感受其治史精神与态度。通...
