篇目：《诗经》两首（《氓》、《采薇》）、《离骚》、《孔雀东南飞》、《短歌行》、《兰亭集序》、《赤壁赋》、《游褒禅山记》《氓》——诗经1、 通假字：士之耽兮，犹可说也。（说，通脱，摆脱，脱身）淇则有岸，隰则有泮。（泮，通畔，岸边）于嗟鸠兮，无食桑葚！（于，通吁，叹息。无，通勿，不要）匪来贸丝（匪通非，...
第一讲 考 点 分 析文言文考点①理解常见文言实词在文中的含义②理解常见文言虚词在文中的用法③理解与现代汉语不同的句式与用法④理解并翻译文中句子⑤筛选文中信息，概括主要内容，分析作者观点考点：理解常见实词在文中的含义考点阐析：本考点中值得注意的地方有两点：一是“常见实词”。这是考查范围；二是“...
高三语文考点复习指导与练习：文言虚词用法（下） 【同步教育信息】一 本周教学内容考点复习指导与练习：文言虚词用法（下）二 教学重、难点以 1 用作介词。主要有以下几种情况： （1）表示动作、行为所用或所凭借的工具、方法及其他，可视情况译为“用”“拿”“凭借”“依据”“按照”“用（凭）什么身份”...
纵观近几年高考成语题的题型特点，审视其命题规律，我们发现，该类题的设误类型主要有以下几种: 一、曲解词语，望文生义 成语的意蕴是约定俗成的，而且大多都有一定的典故，加之有些成语中的语素还含有生僻的古义，这就造成了成语理解上的难度。生活中，很多人不了解成语的内在含义，如果不仔细辨析，一瞥...
XX年高考语文通关目标6：正确使用熟语关口提示—【考纲知识精解读】“正确使用熟语”属于“正确使用词语（包括熟语）”考点，具体考查包括正确理解和正确使用两个层面，即能够正确理解熟语在具体语境中的含义，能根据语境正确运用熟语。高考对熟语的考查，以辨析成语正误为主，大都采用四选一的客观选择题，令人关注的是...
附录五 常见文言实词汇释1 爱①爱，爱护。☆爱其子，择师而教之。(《师说》)②爱好，喜欢。☆少无适俗韵，性本爱丘山。(《归园田居》)③怜惜，同情。☆若爱重份，则如勿伤；爱其二毛，则如服焉。(《左传僖公二十二年》)④吝惜，舍不得。☆国事至此，予不得爱身。(《〈指南录〉后序》)☆齐国虽褊小，吾何爱一牛。...
三、文学类文本阅读指导之散文阅读作者：门开美 散文是作者运用生动活泼、形象具体的语言描摹社会生活中的人、事或自然景观，深入挖掘其中的真谛、哲理，真挚表达对社会、人生、自然的感悟的一种文体。 散文的文体特征是“形散而神不散”。形散：表达方式和写作手法灵活多样、不拘一格；神不散：主题、意境集中。散...
考名著阅读简答题一、《边城》1、有人说，沈从文小说《边城》中人物形象的共同特点就是“可爱”，即使不属一个阶层的人物也是这样。试举例说明这一特点。答：《边城》中不但翠翠、爷爷可爱，就是船总顺顺也是一心为他人着想，当地驻军似乎也能“与民同乐”，如端午节的表现就是如此。2、《边城》在故事的发展中穿插了对歌...
第二册☆文言文（二）一、基础字词（一）通假字 《师说》⑴传道受业解惑也（受，通“授”，传授）⑵或师焉，或不焉（不，通“否”，指不从师学习）《谏太宗十思疏》⑴振之以威怒（振，通“震”，威吓）《种树郭橐驼传》⑴既然已，勿动勿虑（已，通“矣”，了）⑵早缫而绪（而，通“尔”，你们） （二）古今异义《师说...
高三语文复习第11讲语言表达扩展语句 扩展语句是本世纪开始时高考新增加的一个考点，就全国卷来说，只直接考过一两次。但是，因为它是新考点，又只考过一两次，所以要分外留意。 扩写语句的基本要求是，根据规定的情境，丰富一句话的内涵或进行扩写（包括续写）补足意思。 一、扩写的形式 扩写语句的形式，通常有三...
第十九节 现代文阅读【知识梳理】根据大纲和江苏省考试说明，现代文阅读主要是三类文章：文学类文本（主要为小说、散文）、论述类文本（论文、杂文、评论等）、实用类文本（传记、新闻、调查报告、科普文章等）。文学类文本的阅读为必考题，后两类文本为选考题。δ文学类文本的阅读主要考查学生分析综合的能力（能力层...
正确使用标点符号一．导入新课⒈趣味练习:请将下面这首诗重新标点，使之变成另一篇作品。清明 杜牧清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。借问酒家何处有？牧童遥指杏花村。1 清明时节雨，纷纷路上行人，欲断魂。借问酒家：何处有牧童？遥指杏花村。 2 清明时节雨，纷纷路上行人，欲断魂。借问酒家何处？有牧童，遥指...
13、依次填入下列各句横线处的词语，恰当的一组是( )①张教授把祖辈 下来的秘方献给了当地的医疗部门，受到了人们的赞誉。②望着那 的夜空，他又回想起那 的童年，因为每一颗星都闪烁着小时候妈妈讲给他的许多动人的故事。③新上任的检察长衣着 ，其貌不扬，但脸上刚毅的神...
【习作目标】 1．正确认识思想与语言密不可分、互为依存的关系。 2．在遣词造句、修辞、意蕴等方面培养讲究文采的习惯。 【写作指津】 没想清楚，即使是文章大家也做不到明确通顺。 ——叶圣陶 古人不废炼字法，...
归去来兮辞（并序）【教学目标】1 理解作者反抗黑暗，辞官归田，不与当时黑暗的上层社会同流合污而热爱田园生活的积极精神，学习其高洁的理想志趣和坚定的人生追求。2 掌握“胡、奚、曷、焉、何”五个疑问代词，归纳“行、引、...
文明 歌舞 【大风歌】《史记高祖本纪》：“（汉）高祖还归，过沛，留。置酒沛宫，悉召故人父老子弟纵酒，发沛中儿得百二十人，教之歌。酒酣，高祖击筑，自为歌诗曰：‘大风起兮云飞扬，威加海内兮归故乡，安得猛士兮守四方！令儿皆和习之。高祖乃起舞，慷慨伤怀，泣数行下。”ｏ咏帝王，或指慷慨悲歌及治国安邦之志。唐...
一、诗词基本知识诗歌分为古体诗(又称“古风”)、今体诗(又称“格律诗”)。古体诗：包括“今体诗”出现以前的除“楚辞”以外的所有诗作，也包括“今体诗”出现以后的除“今体诗”以外的所有诗作。“歌、行、吟”分别是古体诗的一种体裁。如岑参的《白雪歌送武判官归京》、白居易的《琵琶行》、李白的《梦游天姥吟留别...
第7课时 散文类阅读典例导练1 [XX福建卷]阅读下面的文言文,完成题目。(15分)小孤山新修一柱峰亭记[元]虞 集 延祐五年，某①以圣天子之命，召吴幼清先生于临川。七月二十八日，舟次彭泽。明日，登小孤山，观其雄特险壮，浩然兴怀，想夫豪杰旷逸名胜之士，与凡积幽愤而怀感慨者之登兹山也，未有不廓然乐...
第一节 识记现代汉语普通话常用字的字音【知识梳理】（一）这一题型考查的是容易读错的字。主要有以下几个方面：1、形近误读。汉语有的字字形相似，一旦对其字形识记不扎实，就会出现误读。如“赝品”的“赝”(yàn)误读为“yīng”,“床笫”的“笫”(zǐ)误读为“dì”等。2、音近误读。有些字的读音...
第五单元 古文阅读(下)（五）阅读下面的文言文，回答23—26题。 申屠丞相嘉者，梁人，从高帝击项籍，迁为队率。从击黥布军，为都尉。孝文时，嘉迁御史大夫。张苍免相，孝文帝欲用皇后弟窦广国为丞相，曰：“恐天下以吾私广国。”广国贤有行，故欲相之，念久之不可，而高帝时大臣又皆多死，馀见无可者，...
