【实践改造的主观世界还是客观世界】《在实践中改造主观世界》教案

高二政治教案 2014-08-24 网络整理 晴天

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【教学目标】
1、知识与能力目标:识记认识世界、改造世界、改造主观世界,了解改造客观世界、改造自然界、改造社会、改造思想的基本内容。明确改造客观世界和改造主观世界的辩证关系。培养学生分析问题的能力、理论联系实际论证的能力、综合概括的能力。
2、过程与方法目标: 在分析“认识世界和改造世界是人类的两项基本活动”、“改造客观世界、改造主观世界”、“在实践中实现主观和客观、个人与社会的统一”时,采用由具体到抽象的思维方法。
3、情感态度价值观目标:增强改造思想,树立科学世界观、人生观和价值观的自觉性;培养学生具有为人民服务,为社会作贡献的思想,树立实现“两个境界”的理想。
【教学重点】改造客观世界的同时改造主观世界,改造主观世界的内容、核心。
【教学难点】改造客观世界的同时改造主观世界,改造主观世界的内容、核心。
【教学方法】事例分析法、问题教学法、讲授法、讨论法相结合,通过师生互动、生生互动,充分发挥学生的主体作用。
【教学过程】
复习提问:认识的目的什么?
导入新课:认识的目的在于指导实践改造世界。它包括改造客观世界和改造主观世界两方面的内容。
三、在实践中改造主观世界(板书)
阅读教材第134页,并思考:
①什么是认识世界?认识世界目的是什么?②改造世界包括哪些内容?
1、认识世界和改造世界是人类两项基本活动(板书)
(1)认识世界的含义(板书)
教师分析:认识世界,就是正确地认识世界的普遍本质及其发展规律,正确认识我们所要了解的具体对象。认识世界的目的是为了改造世界。
(2)改造世界的内容(板书)
教师分析:人类改造世界的活动包括两个方面:改造客观世界和改造主观世界。
2.改造客观世界(板书)
教师分析:改造客观世界就是改造自然界和人类社会。
(1)改造自然界(板书)
教师分析:改造自然界,就是按照自然界固有的属性与规律,变革自然物的原始形态,使自然界发生和谐的变化,创造出新的人工形态的物质资料,以满足人类生产和生活的需要。
(2)改造人类社会(板书)
教师分析:改造社会就是要通过变革不合理的社会制度或管理体制,改变人与人的社会关系,使社会面貌发生变化,不断进步。
提问:如何理解改造自然和改造社会的活动相互联系相互促进?
(学生讨论回答)
教师归纳:生产力决定生产关系,生产关系能动地反作用于生产力。改造自然的活动推动生产和科学文化的发展,从而推动着社会制度的变革和发展;正确地改造社会的活动调整和改变了经济、政治、思想等各个领域的人与人之间的关系,必然推动科学文化的进步和社会生产的发展,从而也就推动着改造自然的活动越来越向纵深发展。
材料:37岁的周鲲,原是贵州某县公安局缉毒大队大队长。因工作成绩突出,他曾荣获“全国优秀人民警察”等称号。从此也滋生了骄傲自满的心理。后来由于一些事情的出现,他在金钱面前迷惑了。从XX年开始,他先后伙同他人贩毒,到最后他被逮捕时贩毒达5000克。
提问:周鲲之所以会从一名优秀的干警蜕变为一名毒犯,根本原因是什么?给我们什么启示?
(学生讨论分析得出)
3.改造主观世界(板书)
(1)改造主观世界,包括:改造自己的思想、改造自己的认识能力,改造主观世界和客观世界的关系。其中的核心是世界观、人生观、价值观的改造。(板书)123
漫画:“新观念”?
提问:你如何评价这样的“新观念”?给我们什么启示?
(学生讨论分析得出)
(2)世界观、人生观、价值观的改造,之所以处于核心地位。(板书)
教师分析:人的其他精神要素都要受世界观、人生观、价值观的影响,并在他们的支配下形成特定的精神活动的指向性。虽然每个人都有自己的世界观、人生观、价值观,但科学的世界观、人生观、价值观的形成需要在实践的基础上,自觉的学习马克思主义的理论,抵制各种错误、消极观念的影响。
当今经济和社会生活的发展变化比以往任何时候都复杂,大大增加了人们正确认识客观世界的难度;市场经济和外来文化的各种观念,势必反映到人们的思想意识中来。其中一些观念不可避免地同我们一贯倡导的世界观、人生观和价值观发生背离的冲突。这种情况下,用什么样的尺度观察社会?用什么样的态度对待人生,用什么样的价值准则规范行为?对每个人都是严峻的考验。近年来,有少数人把个人利益凌驾于国家和人民利益之上,败坏党风和社会风气,给党的事业造成极大的危害。之所以出现这种情况,除了其它原因外,主要是少数人忽视世界观的改造,人生观、价值观发生了严重错位。
在这样的情况下,要使自己成为一个有所作为,对国家、社会有用的人,一个十分重要的问题就是要改造自己的思想,改造自己的认识能力,尤其要重视世界观、人生观、价值观的改造。
(3)改造自己的认识能力和思维方法(板书)
教师分析:认识能力和思维方法是主观世界的有机组成部分,改造主观世界还要求学习和掌握科学的思想方法,提高文化素质、科学水平和劳动技能。马克思主义哲学既是科学的世界观又是科学的方法论,各门具体科学既包含着科学知识又渗透着具体思维方法。我们应该认真学习哲学和各门具体科学,积极参加社会实践,提高自身的科学文化素质,改善知识结构,从而改进思维方法,提高认识能力。
4、改造客观世界和改造主观世界的关系(板书)
材料一:山东潍坊市的人民素有精扎风筝的悠久历史,不仅风筝的品种、数量众多,而且扎风筝的技艺精湛。过去潍坊人民将风筝作为展品与礼品,就是不作为商品出售。现在风筝不仅作为我国传统工艺美术品大量生产和出口,而且潍坊市的市委、市政府因势利导,以办“国际风筝节”为契机,风筝节搭台,经济发展唱主角。观念的更新,不仅加快了对外开放的步伐,提高了潍坊市的知名度,同时吸引了不少外商的旅游与经商投资,使该市的外向型经济获得蓬勃发展。
提问:这则材料给我们什么启示?
(学生讨论回答)
教师归纳:山东潍坊市人民进一步解放思想,冲破过时的传统观念的束缚,大力发展社会主义市场经济,不仅在改造客观世界方面取得了外向型经济碰壁发展的新局面,而且解放思想,观念更新,本身与改造主观世界息息相关,正是有了观念的更新,去指导改造客观世界,才有该市外向型经济蓬勃发展的新景象。所以,改造客观世界的同时会带来主观世界的改造;改造主观世界的目的,是为了更好的改造客观世界。
材料二:我国著名跳高运动员倪志钦,曾在跳高运动项目上为国争光作出卓越的成绩。但他担任福建省体委副主任之后,由于放松自己的世界观改造,在具体经办体育彩票采购中奖物品时,先后两次受贿26万元被群众举报,经检察机关检查核证,后经福建中级人民法院判决有期徒刑3年,沦为阶下囚。123
提问:这则材料给我们什么启示?
(学生讨论回答)
教师归纳:人是会变化的。在发展社社会主义市场经济条件下,存在着金钱等物质利益的诱惑。如果人们放松自身的世界观的改造,一旦世界观、人生观、价值观发生严重的错位,抵御不住种种诱惑,最终将走上歧途。这说明,在改造客观世界的同时,改造主观世界,注意世界观的改造,是一个十分必要和不可忽视的问题。
总之,我们强调改造主观世界,其目的是为了更好的改造客观世界。而在改造客观世界的同时,注意改造主观世界,就能提高改造客观世界的能力,做到既改造客观世界又是自身获得完善提高的双重目的。可见,改造客观世界与改造主观世界是相互联系、相互作用的。
5、在实践中实现主观与客观、个人与社会的统一(板书)
教师分析:无论是改造客观世界,还是改造主观世界,都离不开社会实践。因为实践是主观见之于客观的活动,也是个人在社会中进行的活动,因而实践是主观与客观、个人与社会统一的基础。人们只有在实践中自觉地为社会服务,为人民服务,积极地为社会做出贡献,才能实现个人与社会的正确统一、实现个人的人生价值。这应当是我们追求的人生观境界。达到这两个境界,就是学习马克思主义哲学的目的。
【本课小结】总之,实践对社会发展和人类认识起决定作用,人民群众是实践的主体和历史的创造者,自觉投身社会实践,定与人民群众相结合的道路,是当代青年学生健康成长的必由之路。人们在实践中才能认识世界,实现主观与客观、个人与社会的统一,为社会做出贡献,完成历史赋予我们的光荣使命,这就是我们学习本册教材的基本结论。
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