价值判断与价值选择教案|价值判断与价值选择

【jiaoan.jxxyjl.com--高二政治教案】

12.2 
学习目标
知识目标 ⑴ 识记 ○ 价值判断的基本含义
○ 如何正确地进行价值判断和价值选择
⑵ 理解 ○ 价值判断和价值选择的社会历史性
○ 自觉站在最广大人民的立场上进行选择
⑶ 运用 ○剖析生活实例，说明不同的人会形成不同的价值判断和选择
○讨论分析为什么进行正确的价值判断和价值选择，就要遵循社会发展的客观规律，走历史发展的必由之路
能力目标 帮助学生运用唯物史观，初步具有进行正确的价值判断和价值选择的能力
情感目标 人的生存和发展所需要的一切条件都是由社会提供的，人一生下来，就具有社会性，就离不开社会，离不开他人，抛开社会和他人的纯粹的个人奋斗是不可能的。人的价值只能在社会中实现，因此，把自己放在社会中，放在集体中，放在和他人交往的社会环境中，正确处理好个人与社会之间的关系，是我们成功的起点
学习重点、难点
重点：如何做出正确的价值判断和价值选择   难点：如何站在最广大人民的立场上
学法指导
讨论法  探究法  讲授法
知识链接
元代大学者许衡有一天外出，因为天气炎热，感到口渴，而路边恰好有一排梨树，同行的人纷纷去摘梨，惟独许衡不为所动。“何不摘梨解渴？”有人问。许衡回答说：“不是自己的梨，岂能乱摘？”那人笑他迂腐，说“世道这样乱，梨树的主人是谁都不知道，还有这么多的顾忌吗？”许衡正色道：“梨虽无主，我心有主。”
材料向我们展示了两种不同的选择，它们分别是什么？ 产生这两种选择的原因是什么？
基础梳理
一、自觉遵循社会发展的客观规律
1、价值判断的含义：人们对事物能否满足主体的________以及满足的________作出判断。
人们的价值选择是在______________的基础上作出的。
2、遵循社会发展的客观规律
要树立正确的价值观，作出正确的价值判断和价值选择，就必须坚持__________，遵循社会发展的__________，走历史的必由之路。
3、价值判断和价值选择的社会历史性特征
（1）价值判断和价值选择会因__________、__________和________的变化而不同，这就是价值判断和价值选择的_________________特征。
（2）把握价值判断和价值选择的社会历史性特征的意义。
①有助于我们正确评价_________和现实中的各种价值观念，防止简单化和___________的倾向；
②有助于我们的价值观念_______________，从而做出正确的价值判断，进行正确的价值选择。

二、自觉站在最广大人民的立场上
1、影响价值判断和价值选择的因素
（1）人们的_______________不同，__________不同，价值判断和价值选择也就不同。
（2）人们认识事物的__________不同，对其价值的评价也会不同。
（3）人们站在不同的__________上，就会有不同的价值观，就会做出不同的____________和价值选择。
2、我们要自觉站在__________________的立场上，把人民群众的利益作为最高的价值标准，牢牢树立为_______________的思想，把献身人民的事业、维护_________________作为自己最高的价值追求。
3、人民群众的整体利益是由各方面的__________利益构成的，我们的各项工作应当正确反映并妥善处理各种利益关系，认真考虑和兼顾不同阶层、不同方面群众的利益。但是，最重要的是必须首先考虑并满足_______________的利益要求。12345
互动探究
探究一：阅读教材99页第一个方框中的材料思考下列问题
1、材料向我们展示了两种不同的价值判断，它们分别是什么？
2、价值判断和价值选择的含义是什么？
3、在天气炎热、口渴难忍的情况下，许衡为什么不摘梨解渴？
4、许衡的行为选择与他的价值判断的关系怎样？
探究二：阅读与思考
随着社会主义市场经济的日益完善和发展，人才市场的建立和毕业生就业制度的改革，我国“双向选择”的市场用人机制也日益规范。再加上近几年高校扩招，毕业生数量猛增，大学毕业生开始出现就业难。许多毕业生适应社会的发展，开始转变陈旧的就业观。
面对严峻的就业形势，大学生转变了择业盲目攀比的观念，抛弃了“起点高、薪水高、职位高”“名声好一点、牌子响一点、效益高一点、工作轻一点、离家近一点、管理松一点”的“三高六点”的择业标准，根据自己的兴趣、爱好、特长和社会的需要，选择最能适应自己的职业。
思考：1、结合我国就业形势，促使大学生转变就业观念的原因是什么？
2、从这一原因可以得出什么哲学道理？
3、事实启示我们应怎样作出正确的价值判断和价值选择？
探究三：阅读与思考
中国共产党在民主革命时期的不同阶段的土地政策
国共的十年对峙时期：依靠贫农雇农，联合中农，限制富农，保护中小工商业者，消灭地主阶级，变封建半封建土地所有制为农民土地所有制。
抗日战争时期：地主减租减息，农民交租交息。
人民解放战争时期：没收地主土地，飞出封建剥削的土地制度，实行耕者有其田的土地制度，按照农村人口平均分配土地。并在具体的土地改革中，观测依靠贫农雇农，团结中农，有步骤又分别地消灭封建土地制度。
思考：1、同样是遵循社会发展规律作出的价值判断和价值选择，为什么我们党在不同历史阶段土地政策会有比较大的变化？
2、材料显示出价值判断和价值选择的什么特征？
探究四：阅读教材第100页第一个方框中的内容思考相关问题
探究五：阅读思考
近年来，受利益的驱动，小煤窑非法开采，禁而不止，以致矿难频发，已经成为国民关注的焦点。为此，国务院明确提出对非法办矿的小煤窑要坚决予以取缔，然而对于关闭非法小煤窑，不同的人却有不同的看法。
小煤窑主说：“我们按时缴税，为当地经济发展做出了贡献，到头来却被关闭！”
矿工说：“我们除了挖煤之外只能靠种庄稼，而一担谷只卖几十元，远远没有开采煤矿来钱容易。”
一个乡镇领导说：“我们县里没有大的企业，全年财政收入的30%以上都来自小煤窑，如果取缔小煤窑，很多乡镇就发不出工资。”
遇难矿工家属说：“非法小煤窑没有安全保障，不该为了几个钱送了亲人的命，国家关闭，我们理解、拥护。”
国家安全生产监督管理局认为：“人命关天，全国各地凡是证件不全的、不具备安全生产条件的小煤窑一律关闭。”
思考：1、材料中不同行为主体各自的价值选择是什么？
2、为什么对待同一问题人们会有不同的看法？
3、由此可以看出价值判断与价值选择有什么特点?
探究六：阅读思考
不幸因公殉职的任长霞，逝后被群众誉为“人民的卫士、罪犯的克星、敬业的楷模、廉政的先锋、爱民的标兵”。十多万群众送任长霞的悲壮场面说明，老百姓爱戴和拥护的不是你的职位有多高、你的权力有多大，而是看你是否真正为了老百姓的利益而殚精竭虑、夙兴夜寐。有道是：民心大如天，万事民为先。人民群众的苦与悲、哀与愁，懂得“老百姓即天”的道理。任长霞做到了这一点，所以她无愧于千万人的爱戴与景仰。12345
对比任长霞和前面材料中非法小煤窑主的价值选择，回答：
1、我们应有的价值判断和价值选择的标准是什么？我们应怎样进行价值选择？
2、工作中应如何妥善处理各种利益关系？
巩固练习
（b级）1．XX年清明节扫墓比往年更火爆,从某种角度体现了传统“忠孝”思想。“忠孝”是儒家传统的核心要义之一。在封建的等级社会，“忠孝”往往意味着效忠皇上或儿子无条件服从父亲。但在今天，“忠”多指忠于祖国和人民的利益，“孝”也不是“愚孝”，而是地位平等下的法律和道德义务。“忠孝”在不同时代有不同的含义表明       （      ）
a．经济利益影响人们的价值判断和价值选择  b．价值判断和价值选择的标准因人而异
c．价值判断和价值选择具有社会历史性 d．人们对客观事物的认识和评价没有统一的标准
（b级）2．XX年经济工作必须全面贯彻党的xx大和xx届三中全会精神，以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观。从生活与哲学角度看是因为（      ）
①科学理论对实践有巨大的推动作用
②先进的科学的社会意识对社会存在起推动作用
③正确的价值能引导人们作出正确的价值选择
④科学发展观是推动经济社会发展的决定力量
 a、①③④     b、②④      c、③④   d、①②③
（a级）3．同学们给下图所示的公益广告草拟了几个主题，
其中最贴切的是                                                    （     ）
a．促进系统优化，实现污水净化         b．发挥主观能动性，改造客观规律
c．事物都在变化、发展，要有创新思维   d．坚持正确的价值取向，做到科学发展
（b级）4．下列新闻标题中属于价值判断的是                         （      ）
①美国加速印钞给全球经济带来风险  ②xx总理在辽宁调研考察  ③国务院办公厅公布汽车、钢铁产业调整和振兴规划  ④中纪委监察部处理三鹿幼儿奶粉事件的主要负责人
 a、①     b、①②      c、①②③   d、①②③④
（b级）5．运用封建迷信骗人钱财者只考虑个人利益，不考虑社会、集体利益。这些行为与许多人的无私奉献行为形成鲜明对比。可见，一个人在作出价值选择的时候（      ）
a．都会以个人利益为出发点      b．会站在最广大人民的立场上12345
c．不应考虑个人的利益          d．会站在自己认定的利益立场上
（a级）6．XX年3月18日，商务部发出通报指出，可口可乐公司收购汇源公司案将对竞争产生不利影响，因此，商务部依法作出禁止此项收购的决定。这说明       (　  　)
a．法律是价值判断与价值选择的基础    b．价值判断与价值选择建立在实践的基础上
c．价值判断与价值选择往往因人而异    d．立场不同，价值判断与价值选择也就不同
（b级）7．既然价值判断与价值选择会因人而异，那么人们的价值判断与价值选择就无所谓对错。上述观点                                                     (     )
a．正确，因为价值判断与价值选择属于主观范畴
b．错误，因为衡量人们的价值判断与价值选择正确与否是有客观标准的
c．正确，因为价值判断与价值选择具有社会历史性
d．错误，因为人们的社会地位不同，需要不同，价值判断与价值选择也就不同
（b级）8．中共中央总书记、xx、xxxx日前就向因公殉职的全国公安系统一级英模谭东同志学习作出重要指示，希望全国政法干警学习谭东同志一心为民、无私奉献的崇高精神。XX年1月5日，谭东因重感冒和长期劳累突发病毒性心肌炎，不幸牺牲在工作岗位上，年仅45岁。谭东的事迹说明                        （ 　   ）
①人的价值在于自己的付出是否能得到社会的肯定②人生的价值在于对社会的责任和贡献
③价值观对人生道路的选择具有重要的导向作用  ④人民群众的利益是最高价值标准
 a、①②③    b、②③④     c、①③④  d、①②③④
（b级）9．人民群众的整体利益总是由各方面的具体利益构成的。我们的工作最重要的是（    ）
a．正确反映并妥善处理各种利益关系  b．考虑和兼顾不同阶层、不同方面群众的利益
c．考虑并满足最大多数人的利益要求  d．尽可能满足所有人的具体利益
（a级）10．要树立正确的价值观，作出正确的价值判断与价值选择，就必须 （     ）
a．同各种事物打交道                     b．坚持真理，遵循社会发展的客观规律
c．使选择目标、选择对象取决于人的需要   d．全面认识社会实践的对象
（c级）11．随着改革开放的深入和社会主义市场经济的不断发展，山东省的经济结构、城乡结构、产业结构、阶层结构发生了重大变化，经济成分、就业方式、组织形式、利益关系和分配方式日趋多元化；人民群众对改革发展成果的分享要求明显增强；城乡居民在教育、医疗、社会保障等方面的公共需求大幅上升；统筹协调各方面利益关系难度加大，特别是随着经济发展和社会进步，人民群众的民主法治意识日益增强，参政积极性明显提高，权利意识日益强烈。12345
运用唯物史观知识，说明山东省应如何统筹协调各方面利益关系。

第十二课第二框参考答案
目标检测  1～5．cddad        6～10．bbbcb               11．答：
（1）人民群众是实践的主体，是历史的创造者，必须坚持群众观点和群众路线。（2分）
（2）价值观对人们认识世界和改造世界的活动具有重要的导向作用。要把人民群众的利益作为最高的价值标准，作出正确的价值选择和价值判断。（2分）
（3）各项工作要认识考虑和兼顾不同阶层、不同方面群众的利益，最重要的是必须首先考虑并满足最大多数人的利益要求。
（4）要正确处理个人利益与社会、集体、他人利益的关系，两利相权取其重，两弊相衡取其轻（3分）

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