设计思路： 随着主题“春夏秋冬”的深入开展，孩子们知道了四季轮换的顺序，也初步了解了四季有不同的特点，不同的感受。通过不断地积累，班级中的孩子渐渐能自己区分哪些是好朋友颜色（相似色），在绘画中尝试自己择色运用。但是在炫彩棒的使用技巧上有所欠缺，如：颜色不能很好的过渡、衔...
一 、教学目标1、 初步知道0的两种含义：没有的含义和起点的含义；会读、写数字0。2、 掌握得数是0的加、减计算。3、培养抽象概括能力二、预计教学时间： 1 节三、教学重难点0的意义和书写四、教具、学具1、2个桃子、1个桃子、0个桃子的图片2、尺子，1米长尺3、1~5的数字卡片和一张空白卡片（准备写...
活动目标： 1 借助故事情境，体会野田做哥哥的情绪变化。 2 遇到困难时，同伴间能给予力所能及的帮助。 3 通过游戏体验，感受同伴互助带来的快乐。 活动准备： ppt课件，爬梯4张，独木桥2根。 活动过程： 一、谈话导入，引发兴趣 你们是哪个班的孩子？你们已经是幼儿园里最大的哥哥...
——活动来源：（真实的故事） 今天我的说课内容是大班安全课程《耳朵小卫士》，希望借此平台与您一起交流和学习。前段时间，我班上来了一位特殊的小朋友——东东，他天生就没有耳蜗，因此，失去了听觉。耳朵上小小的助听器引起了小朋友的好奇心。他们有的去摸他的耳朵，有的，总是盯着他的助听器，还有的小朋友...
活动目标：1．感受歌曲的柔美，能用优美、连贯的声音演唱。2．尝试用活泼、跳跃的声音唱出衬词。3．体验与同伴合作演唱的乐趣。活动准备：小图片若干幅活动过程：一、导入：“今天老师给你们带来了一首好听的歌曲，你们想听吗？”二、教师范唱，熟悉旋律。1．教师跟着琴声范唱一遍。师：这首歌曲好听吗？听完了这首歌曲...
1、通过阅读，感受绘本跳跃式的想象；2、以整齐排列的十个脚趾头为原型，大胆想象，体验想象作画的乐趣。活动准备：ppt课件、画纸、勾线笔活动过程：一、 导入活动。教师出示书的封面。师：今天，李老师给小朋友们带来了一本有趣的书。1、 请你仔细观察封面，看上面是什么？（小脚丫），对了，这本书的名字就叫做《...
日期 活动名称家用电器执教者 活动目标1、了解家用电器的不同用途，引导幼儿尝试按照家电的用途来进行分类。2、体验家用电器给人们带来的方便和快乐。环境创设各类家用电器的图片重点与难点按照家用电器的用途...
活动目标： 萌发爱护树木，热爱大自然的情感，感知树木被损坏的严重后果，能运用已积累的知识经验设计环保标志 。活动准备： 经验准备：同爸爸妈妈一起查找有关树木的资料或图片。 物质准备：布置“郊外”场景；磁带、多媒体课件、幼儿作画用品及一些废旧材料。活动过程：...
活动目标：1 通过拼摆和拓画的方式创作动态各异的牛。2 对拓印活动感兴趣。活动准备：各种形态的牛的图片若干张，《小朋友的书·美工》，胶水、铅笔、彩色纸活动过程：一 引题，出示图片师：我们班今天来了一个小伙伴，这是谁啊？二． 观察牛的各种动态，进行拼摆。1 观察牛的各种动态师：小朋友们，你们看，站着的...
教材分析：猴子是孩子们生活当中比较感兴趣的动物，也知道猴子是比较调皮的动物，猴子喜欢玩跳来跳去的游戏。幼儿园里孩子们也总喜欢像猴子一样跳上蹦下，但有时候往往会发生一些危险的事情，而歌曲《两只猴子》既能让幼儿觉得有趣好玩，又渗透了一定的安全教育。 《纲要》中提出“要让幼儿喜欢参加艺术活动，...
活动过程： 一、出示两盆花比较，让幼儿知道塑料袋会污染土壤。 这两盆花我们一样照料，为什么其中一盆死了？ 教师倒出死花花盆中的泥土让幼儿观察，讨论。 小结：浇的水被塑料袋拦住了，渗不到盆外去，泥土经常湿漉漉的，使花的根都烂掉了。而且，塑料袋对泥土还造成了 污染，破坏了泥土的营养，花儿吸...
活动目标：1 引导幼儿观察图画，初步理解诗歌内容。2 感受青蛙害怕和高兴的情感。 3 培养幼儿爱护小动物的情感。活动准备：1 青蛙图片2 《小青蛙你唱吧》图画3 字精灵图片。 活动过程：一、猜谜语导入活动1 师：今天我们班来了一位客人，猜猜她是谁？（出示字精灵图片）她说：谁猜对了就有礼物送哦！2 猜...
目 标 1、理解“3”个数字编“4”算题的意义，尝试看图自编“10”以内的加减算题。2、了解小学生一天的生活规律，激发幼儿争做小学生的欲望。准 备：1、垫板 记录纸 笔2、ppt媒体环 节： “小学生的一天”这一活动是主题“我要上学”中的一个分支点。在前一段实施“我要上学”的主题时，...
大班绘本《真正的魔术师》—学习10以内的序数（数） 一、设计意图：序数是用自然数表示事物排列的次序，它在日常生活中随处可见，在电影院，在餐厅，在商店，同样在幼儿园里，孩子们排队或游戏时都会牵涉到序数。它来源于生活，运用于生活。因为序数具有方向性，也有初步的二维空间的认知，需要教...
脑算：当月所学内容,出25道题，每题2分要求;算对一道题得分拼音：测当月所学的拼读内容和听写的声母韵母和整体认读25个要求;写对或读对一个题得2分语言：9、10、11月当月所学作品（12月复习月任意选一个本学期所学的语言考试）。（全测）要求：好：吐字清楚，站姿精神，有表情，语气有峰谷的变化，儿歌流畅...
设计背景: 随着我们的生活水平的提高, 小汽车,摩托车,公共汽车等越来越多的交通工具涉入我们的生活中来 在开展了《交通工具》的主题活动中,孩子在认识各种车辆都有比较深刻的了解 特别是在《小猴的出租车》中激发了幼儿积极思维,大胆求异,自主表达的特征 我们便顺应幼儿的意愿设计了“有趣的交通工具”这个活动...
【内容与要求】在猜猜谁不见了的过程中能仔细观察，尝试有目的的记忆，体验记忆游戏的快乐。【活动准备】五块操作版面，几何图形等【活动过程】一、五个圆形来游戏（价值点：通过观察、记忆图形的颜色进行游戏）1、介绍游戏玩法，提出游戏要求2、重点提问：谁不见了？3、验证结果4、小结：只要记住原来所有的颜色，就能...
设计意图：在我们的教室里有许多夹子：墙饰上夹幼儿绘画的、家园之窗上夹给家长信息的、幼儿观察记录时夹本上的大夹子、小朋友收集来的资料也需要用到夹子、上课时在黑板上具有磁性的卡通夹子、还有孩子们自己画好天气预报后会用夹子夹到展示柜上……看到孩子们对夹子这么有兴趣的，我便在主题开展后让他们收集了不少夹子，...
各位评委、各位老师： 大家好!今天我说课的内容是大班的语言活动《蒲公英》。 下面我就说说本次活动的设计方案: 一、说教材： 《蒲公英》这是一首充满儿童情趣的作品,它篇幅短小,结构层次清楚分明,以拟人的手法来写,使孩子们在领会诗歌拟人手法产生的美时，从蒲公英的这种微笑的植物中感受生...
大班活动：相反日 ［活动目标］ 1、体验说颠倒的话，做相反的事的感觉。 2、创编儿歌并感知中国民间儿歌“颠倒歌”的特点。 3、培养幼儿的思维力、交往力、创造力、合作意识。 ［活动准备］相反国国王、头饰（老鹰、母鸡、小鸡、猫、老鼠）、儿歌字条、两个球、两筐玩具、鼓、客人老师。 ［活动过程］...
