2、 组织教学：师生问好！3、 发声练习：（1） 用“u”音唱（问学生学过力度记号f、p运用发声中）6 - - - | 6 - - - ||u（2）4、 提问课前听过什么地方的什么歌曲？（回答：鄂伦春族民歌《鄂伦春小唱》）5、 归纳引入新课：我国的同歌有着悠久的历史，种类繁多，每个民族、每个地方都有...
第五单元 环球之旅 ——亚洲之声总目标：通过各种艺术活动，了解日本音乐、朝鲜音乐、印度尼西亚音乐、印度音乐特征。教时分配：二教时第一教时教学目标 ：（１）通过演唱《樱花》，体会日本特色的都节调式。 （２）通过律动和表演，感受朝鲜、印...
第二单元 第一课时 青春舞曲教学目标 ：1、 能用轻柔自然的声音欢快地演唱歌曲，并能背唱这首歌。2、 能感受到新疆歌曲的风格特征，用不同的形式参与表演活动。3、 能够客观地评价自己和他人的表演活动。教学重点、难点：感受作品的民族风格教学过程 ：一、节奏律动1、 在《青春舞曲》的伴奏音乐...
《青春舞曲》教案指导思想 全面贯彻和落实新课标的指示精神，充分利用现代化教学手段，提升课堂教学效果，使学生在轻松愉快的学习气氛中体验到音乐的美，提高学生的兴趣和爱好。在《青春舞曲》一课的教学中，不追求学生的识谱能力、歌唱技巧，主要是让学生在创作律动和创编节奏中感受和体验新疆民歌的风格特...
一、教学目标 ：1、通过学习歌曲，达到能有表情的演唱的要求。2、通过学习三拍子以及分组体验，达到能感知音乐要求。二、重点与难点：1、能有表情的演唱歌曲为重点。2、学习三拍子以及分组体验，进而能感知音乐为难点。三、教具：电子琴或钢琴、多媒体课件四、教学过程 1、亲密的接触——导课：学生进入课堂,放音乐...
教学目的任务为了宏扬民族文化，学唱安徽民歌《凤阳花鼓》，了解民族打击乐器，并初步掌握它们的演奏方法和使用效果，让学生用打击乐器参与活动，为《凤阳花鼓》进行再创作。重难点是歌曲中的附点掌握，打击乐合奏。教学过程 1、 课前放录音《鄂伦春小唱》给学生听。2、 组织教学：师生问好！3、 发声练习：（1）...
《渴望春天》武进区卢家巷实验学校 年级：七年级课时：第一课时教学目标 ：1、在反复聆听、歌唱《渴望春天》的过程中，感受歌曲明朗、愉快的情绪。培养学生对经典作品的兴趣和热情，唤起学生对音乐、对春天、对生活的乐观、积极的情感体验2、培养学生自主学习的能力，将有关作曲家生平等音乐与相关文化的背景知识，放...
教学目标 :1 能够自信地独唱或他人一起表演,用歌声表达自己真挚的感情 2 能够针对不同的节日选择与之相适应的不同内容与风格的音乐,并为节日设计节日单或歌单 教学方法:练习法、欣赏法演示法、交流讨论法等。教学设计：一、导入 １、课前播放《祝愿歌》２、提问引入节日话题二、我们的节日１、节日名游戏接龙...
案例描述： 六年级的学生虽然外表已经长大成人，但他们的内心还有天真，稚气的一面，所以我们在音乐教学中要顾及到他们的两面性。例如，在《童年情景》的欣赏中，一位老师是这样安排的： 首先谈话引入：我们每个人都要经历一个人生的历程，这就是童年——少年——青年——老年，同学们已经经历了童年时期，...
教学目的 1、让学生了解西洋管弦乐队中的弦乐器家族。 2、 认识各种弦乐器的外型，了解其音质音色、表现力及在乐队中的地位和作用。 3、 了解弦乐四重奏及弦乐家族的演奏形式，听辨其和声效果以及各乐器的音色。 重点、难点 听辨弦乐器的音色以及欣赏弦乐四重奏。 教学简介 西洋管弦乐队是2...
教学理念：音乐是民族性的文化，也是多元化的文化，本课围绕“非洲的灵感”这一单元，选择了具有浓郁的非洲风俗的鼓乐为主要教学内容。旨在让学生通过感受，体验非洲鼓乐的特点及其对相关文化的了解与接纳，进而产生兴趣，以此来扩大学生的欣赏视野。教学目的：一、帮助学生了解喜爱非洲鼓乐。二、感受、体验非洲鼓乐、并为...
一、 教学理念1 音乐教学是师生共同体验、发现、创造、表现和享受音乐美的过程。2 每个学生都有权利以自己独特的方式学习音乐，享受音乐的乐趣，参与各种音乐活动，表达个人的情智。3 音乐课的教学过程 就是音乐艺术的实践过程。4 音乐基础知识和...
龙的传人一、教学目的：1、喜爱本单元所选的赞颂中华文明又富于民族特点的曲目在演唱和欣赏活动中表达爱国之情。2、通过学唱《龙的传人》，感受小调式旋律的色彩特点；通过学唱《我是中国人》，领略京剧西皮腔的韵味。3、了解作曲家聂耳。二、教学时间：二课时...
课题第二单元 雪域高原课型歌唱课时第1课时（45分钟） 教学目标一)能够对藏族音乐感兴趣，喜欢聆听、演唱藏族民歌及具有藏族风格的通俗歌曲，愿意探索有关藏族的音乐文化知识，能积极参与学习过程中的创造性实践活动。(二)能够比较准确地用轻声演唱《走进西藏》，并尽可能地做到背唱这首歌的后半部分。教学...
大班音乐活动------有趣的节奏 活动设计意图：节奏是音乐中最重要的要素，也最易被人感知。自然界和人的生活中无不蕴含着节奏。本次活动让幼儿把生活中蕴含的节奏与具体的节奏型联系起来，从而对节奏的认识从感性上升到理性认识上来。一、 活动目标1、体验节奏世界里的乐趣。...
瑶 族 舞 曲 安阳实验中学 孙 倩教学目标 ：知 识：了解我国“瑶族”风土人情，初步感受瑶族及西南少数民族地区的音乐风格特点。技 能： 引导学生结合音乐要素（力度、速度、情绪等）听赏音乐，进一步培养其音乐感受、欣赏能力。 通过课前、课堂实践活...
《》任课年级：初 一 任课教师：刘老师课题：中国古曲《》 民族管弦乐合奏 教学重点： 认识中国传统音乐结构的两个特点：“鱼咬尾”和“换头合尾”。 教具：录音机、录像机、磁带、录像带、钢琴 教学时数：第一课时 （40分钟） 教材分析：民族管弦曲《》力图从音乐的角度来刻画一幅美丽动人的月夜江景,借景...
第四单元《》执教：陆佳 教学内容：1、初步欣赏几首具有不同民族特点的民歌 2、重点欣赏《无锡景》、《杨柳青》等江苏民歌 3、了解江南、江北音乐的不同风格特点 教学目标 ：1、通过学生的研究和实践活动，了解和体验江苏民歌的独特韵味； 2、在积极地体...
第一课 课题 古代音乐（下）《春江花月夜》 教 具 录音机、多媒体 教学目的 1、通过欣赏古曲《春江花月夜》，使学生了解有关的音乐文化知识，培养学生热爱民族音乐的感情和学习民族音乐的兴趣。 2、了解一些中国...
