[领导第一课让我们]第一课让爱驻我家学案

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第一课时 家，温馨的港湾
教师寄语：让爱驻我家
学习目标：1、理解家的温馨。
2、深刻明白我们要报答父母的养育之恩。
3、学会用自己的实际行动回报父母。
学习重点：用自己的实际行动回报父母。
学习过程：
一、情景导入
播放歌曲《吉祥三宝》或《我想有个家》或《常回家看看》
二、自主学习，阅读教材，思考下列问题。
1、说一说你对自己家有什么感受？
2、想一想父母是如何关爱自己的？
3、我们为什么要孝敬父母？
4、作为新时代的中学生应怎样来孝敬父母？
三、合作交流，解决展示问题
1、分享交流：难忘的温馨一刻
展示自己准备好的照片，向全班同学介绍照片的内容、拍摄背景和自己为什么选择这张照片的原因，介绍完后，用一句话表达自己对家的感受。
2、吐露心声：最关心我的人是谁
家庭的温暖来自家人之间的相互关爱，在家庭生活中，是谁给了自己生命？谁陪伴你时间最长？谁对你最了解？是对你最关心？是自己的父母。“可怜天下父母心”，在自己的成长道路上，父母为你做过的事情不知有多少，有些事情你可能早已忘记，可有些事情却令你至今难以忘怀。请同学们吐露心声，说一说父母为自己做过事情当中最令自己难忘的一件。
交流总结：我们为什么要孝敬父母？
3、我的决心：关爱孝敬父母
（1）小组交流：父母养育了我们，我们应怎样报答父母的养育之恩呢？
（2）行动体验：我可以这样孝敬父母
父母要出远门时，我会：                                   
父母在工作中遇到麻烦时，我会：                                        
父母生病时，我会：                                        
父母给我提出意见和建议时，我会                             
生活中，我还可以做到                                           
四、拓展演练
在电视剧《我的丑娘》中有如下的几个镜头：
镜头一：丑娘出现在进城打工的儿子的婚礼上，当新娘问新郎老太太是谁时，新郎说：“问路的。”
镜头二：儿子有了自己的孩子，正为找不到带还孩子的人而发愁时，丑娘以保姆的身份来到了儿子的家。12345
镜头三：当身心疲惫的丑娘病倒住院时，良心发现的儿子终于说出了真相。
针对儿子的做法，在“当代中学生论坛网”上，引发了孩子们的讨论，请把你的观点写在下面的横线上。
甲的观点：即使我的丑娘再丑，我也会尽我的所能孝敬她，因为她赋予了我生命。
你的观点：                                              
                                                          
乙的观点：良心发现的儿子开始孝敬妈妈，作为中学生的我们应怎样孝敬父母呢？
你的观点：                                                                            
                                                         
                                                        
五、课堂小结：
再阅读教材，梳理一下知识，尝试构建本课的知识网络。

六、达标测试
（一）单项选择题
1、春秋时，有一个名叫颖考叔的人，去见当时的郑国国君郑庄公，郑庄公设宴招待他，宴席上颖考叔把一些食品放在一旁不吃，庄公很奇怪，问他为什么不吃，他回答说：“我的母亲年龄很大了，她从来没有吃过这么美味的食品，请大王允许我带回去敬奉我的母亲。”庄公听了，大受感动。下面对颖考叔做法的评价中，你赞同的是（  ）
①颖考叔向人乞求施舍，太没有志气了   ②颖考叔时刻想着孝敬父母，令人敬佩  ③颖考叔不懂的交往的礼仪，结果闹了笑话  ④颖考叔孝敬父母的品德值得我们学习12345
a、①③    b 、②④     c、③④      d、①②
2、某市一学生因父母是下岗工人，收入低没文化，觉得在同学们中没面子，他向法院请求“更换父母”。他提出对父母的要求是：一不是下岗工人，收入要高；二要有文化。下面观点中正确的是（  ）
①此做法应受到批评教育，他不尊重和体贴父母②此做法应支持，因为孩子成长离不开良好家庭环境③说明学生法律意识在增强，学会依法维护自己的权利④说明一些学生缺乏家庭责任感，应加强家庭美德教育
a、①③    b、①③   c、①④    d、③④
（二）非选择题
从古到今，人们一直在赞扬那些孝敬父母的人，而那些遗弃父母的人会受到人们的一致谴责，甚至还会受到法律的制裁，这是为什么呢？

学习感悟
学习了本节课我懂得了：                                     
                                                                
参考答案：
四、（1）①父母为家庭做出了贡献，为我们付出很多，理应得到爱的回报；②孝敬父母是中华民族的传统美德；③孝敬父母是道德义务、法律义务。（2）爱父母，心里想着父母；理解关心父母；行动上帮助父母；为父母分忧；努力学习，积极上进，让父母高兴等。
五、1．b 2.c  3.孝敬父母是做人的本分，是中华民族的传统美德，也是法律规定子女应尽的义务。

第二课时 学会与父母沟通
教师寄语：理解父母、尊重父母。
学习目标：1、正确认识影响与父母沟通的原因，掌握与父母沟通的基本方法和技巧。
          2、学会解决与父母之间的误会和矛盾，提高与父母平等沟通的能力。
学习过程：
一、导入
近几年，某市心理咨询中心对近百所中学进行抽样调查，调查数据
显示，不少学生感到很难与父母沟通。对于成长过程中遇到的困惑、
烦恼和问题，大多数学生认为难以与父母交流，还有少数学生表示从不与父母交流。你有这样的感受吗？
二、自主学习，阅读教材，思考下列问题
1、影响我们与父母沟通的原因有哪些？
2、怎样很好的与父母沟通？
三、合作交流，解决展示问题
1、分享交流
进入中学以后许多同学反映，在与父母的交往中不再像小时候那样亲密自然，交流少了，沟通少了，矛盾多了，你能举一件切身经历和感受的事情吗？
议一议：这到底是什么原因造成的呢？
2、合作交流
（1）针对以上讨论的原因，交流一下我们如何与父母很好的沟通？
（2）自己与父母沟通的高招有哪些？你还有哪些困惑？讲出来和大家交流一下。12345
四、拓展演练
XX年5月31日，以“健康文明亲子互动”为主要行动之一的“全国家庭道德教育宣传实践月”活动正式启动。活动期间，中学生马芳给某杂志社写信，诉说了她的烦恼：她学习努力，但成绩却不断下滑。父母误以为她早恋，对她提出了一些她感到苛刻的要求。马芳对父母的严格要求无法理解，因此对父母不理不睬。
（1）你认为马芳对待父母的态度是否合适？为什么？
（2）请你帮助马芳，为她早日消除与父母的隔阂写出一个具体可行的方法。
（3）“谁言寸草心，报得三春晖”。请谈谈你今后在孝敬父母方面的打算。
五、课堂小结
再阅读教材，梳理一下知识，构建本课的知识网络。

六、达标测试
（一）单项选择题
1、高晨最近有些烦恼。她与班上的几位同学交往密切，是无话不谈的好朋友。高晨把她们交往中的一些趣事都一一记在自己的日记中，那可都是她心底的小秘密。没想到，她的日记竟然被妈妈给偷偷地“检查”了一番，妈妈还批评她不把学习放在心上，以后不许她和这些同学交往。对这件事的分析合理的是 （    ）
①妈妈没有意识到女儿已经长大了，她的做法伤害了女儿的自尊心  ②妈妈不是不关心自己的女儿，但他采取的方式是不对的
③高晨不应该有自己的小秘密，他应该什么事情都毫无保留地告诉妈妈
④高晨拥有自己的小秘密是自我意识增强的表现，也是她正当的权利
a、①②③   b、①②④  c、②③④  d、①③④
2、假如自己都是上述事件中的高晨，你觉得可以采取下面的哪些办法解决问题                                           （    ）
①应该让妈妈向自己承认错误，否则就再也不理她
②找个适当的机会给妈妈谈谈，让她知道偷看孩子的日记是对孩子的不尊重
③写封信告诉妈妈自己的想法和感受，让妈妈理解自己
④听妈妈的话，和那几个同学断绝交往
a、①②  b、②④  c、②③  d、③④
（二）非选择题
     谁都希望有一个和谐幸福的家，在家里，我也希望能个父母很好地沟通和交通，可总是“话不投机半句多”。特别是面对与父母意见不一致的时候，由于处理不当，往往发展成激烈的冲突和矛盾。我真想知道，怎样才能很好地与父母沟通呢？

学习感悟
通过本节课的学习你收获到了:                                  
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参考答案：
四、（1）不合适。①父母对我们的高期待、严要求，反映出父母对于我们的爱。我们要理解、体谅父母的一片苦心。②对父母不理不睬会既伤害父母，也伤害自己，危害极大。（2）示例：通过写信或面谈等方式，与父母就自己学习成绩下滑的原因、和异性同学交往的真实情况以及对父母严格要求的感受等方面进行沟通，已获得他们的理解和帮助。（3）可以从给父母精神上慰藉和行动上的帮助等方面谈。
五、1.b 2.c 3.可参考教材整合答案。

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