日出（节选） 一、教学目的： 1、了解戏剧的一些基本知识。 2、体会剧中人物语言的个性化。二、重点与难点： 1、重点：学习通过矛盾冲突推动情节发展。 2、难点：朗读台词体会人物内心感受。三、教学步骤 和内容： （一）、导入 新课：了解戏剧艺术知识 1、戏剧是一种综合的舞台艺术，他借助文学、...
教学目标 ： 1．在通过读课文的基础上，理解课文的说明内容， 2．理清文章的思路，把握和理解说明顺序； 3．揣摩语言，了解本文说明语言的特点。 4．领会文章中所体现出来的科学的思维方法； 教学时间： 两课时。 第一课时：整体感知课文内容，筛选有关信息； 第二课时：理解文章思考，揣摩语言。 第一课时...
学习目标：1、仔细阅读，理清文章的线索。 2、结合文章内容，提出自己对现代楼宇建筑的看法、设想。 课前学习：1、熟读课文，查工具书解决课文中的生字词，能正确拼读，并了解词的大意。 课堂学习： 第一块：整体感知课文 教学步骤 教师活动 学生活动 教学反思 1 请用一句话概括本文写了什么内容？在阳台前...
一、教 学 目 的 1、知 识：背诵这首诗；理解诗的意境。 2、能 力：诵读能力；联想，想象能力。 3、德 育：热爱大自然，热爱祖国河山；陶冶美的情操。 4、重点目标：背诵此诗。 5、目标难点：理解诗的意境。 二、教 学 过 程 （一）查上首诗的默写。 （二）背景和作者简介...
晏子使楚两篇 设计思想： ⒈由于两篇故事人物相同、情节相似，为便于分析课文，把两篇故事看成一篇文章的两个自然段进行教学。 ⒉教学中，注重培养学生看注释、查字典、深入思考的习惯和自学能力。 ⒊重视朗读的作用，引导学生学会通过朗读把握文意的方法。 ⒋采用复述故事和分角色朗读的方式，引导学生在揣摩人物说话...
吴兴旺 2004-8-18 来源|中学语文教学资源网 本单元以民间文化为主题，所选文章涉及趣味盎然、生动丰富的民俗以及民间艺人轶事，文笔生动，妙趣横生。《云南的歌会》出自现代作家沈从文之手。作者用他精妙的文笔描绘了三种不同场面的民歌演唱。在“歌会”的大标题下，描绘了三个场合在内容上各有侧重，在手法上...
【教学目标 】 能利用网络解读作品，理解海外游子深切的思乡之情；搜集加工资料，探究海外游子表达爱国之情的多种方式。 【教学目标 】 假如你是老师，在教《枣核》时，你会让学生首先了解什么？请你以老师的角度设计一个问题。 【教学设计】 一．整体感知课文内容 步骤 教师活动 学生活动 补充 1 情境铺垫：...
学习目标： 1、朗读课文,在朗读中把握人物的情感及人物的性格。 2、理解作品的思想内容，了解作品的艺术特点。 3、培养初步阅读和欣赏戏剧文学的能力。 教学步骤 ： （一）民俗导入 ： 每年农历端午，我们都会划龙舟、吃粽子，同学们知道为什么会有这一风俗习惯吗？为了纪念我国第一位伟大的爱国诗人——屈原...
教学目标 ： 1 了解作者、作品及童话的有关知识。 2 熟悉故事情节，把握人物形象。 3 体会文中角色所揭示的社会意义，培养学生自觉抵制社会丑恶行为的意识 和勇气。教学重点： 熟悉情节，把握形象，体会角色的社会意义。教学难点 ： 初步理...
16 南京大屠杀教学目标 知识与能力 1．了解日军侵华历史，了解南京大屠杀详情。 2．理解课文，了解报告文学的总体特征与本课的独特风格。 3．培养学生的阅读速度和质量。 4．准确认读生难字词，掌握它们的意思。 过程与方法 本课的教学过程 是：观看影片，浏览...
一、导入 。 杜甫在25岁的时候，他父亲杜闲在山东兖州任司马，他曾借省亲之机去山东各处游历，这首诗就是那个时期写的。我们读杜甫“安史之乱”后的诗作，往往会觉得他是个沉郁寡欢的老人；可是，读这一首感觉就全然不同，他的雄心，他的豪气都将使你感奋不已。 二、读读讲讲问问。 分两步：先通过解题使学生...
一、教材分析《俗世奇人》是人教版实验教材八年级下册第四单元的最后一课，“刷子李”是生活于市井里巷的凡夫俗子中的奇人高手，他绝妙的粉刷技艺应该是民间艺术之海中一朵晶莹的浪花。本文写得生动有趣，融方言幽默于一炉，叙事一波三析，人物形象丰满，是一篇艺术性和趣味性都较强的文章。本单元可以说是一幅绚丽多彩的...
▲教学设计 一 教材分析本节课是人教版新课标初中语文八年级下第二课，本单元都是名家之作，或追述难忘经历，或展现生活一个侧面，揭示人生意义，使学生受到正确的人生态度、情感价值观教育。本着这个目标，我将本节课进行大胆延伸，用资料和声音让学生用心感受、体验、理解、思考感人肺腑的人物形象，并有自己的心得和...
人的高贵在于灵魂(苏教版八年级下) 教学目标 1．把握文章严谨的结构。 2．明确文章中心论点，理解本文的说理方法。教学难点 把握文章严谨的结构。理解本文的说理方法。教学准备 课件、小黑板、卡片等。设计思路 教学本文，应从整体上让学生先把握文章的结构。通过题目点拨，明确本文的说理方法。安排一课时。...
教学要点： 1、体会作者爱国主义的思想感情，从而培养学生以使祖国强盛为己任的爱国主义情操。 2、通过对本篇内容和结构的分析，了解文章围绕中心意思选择和组织材料，并以时间为顺序，以作者思想变化为线索，结构全文的方法。 3、学习通过几件事表现一个人的思想性格的写法。 课时安排：4课时 教学设想： 1、本...
第十课 钦差大臣〔节选〕果戈理三维目标（一）知识与能力目标认识人物的性格特点以及戏剧冲突反映的社会现实。（二）过程与方法目标揣摩漫画式人物个性化语言，学习辛辣、幽默的语言应用。（三）情感态度与价值观目标1、激发对腐朽、黑暗的沙俄制度的憎恶，珍惜今天的幸福生活。2、认识人与社会的关系，人对社会进步的...
一、前期准备(一)教材分析《我的母亲》是新课标人教版实验教材《语文》(八年级下册)第一单元第二课。原文选自《胡适自传》，标题是编者加的。它的体裁是传记，堪称文学的传记，传记的文学，既可供胡适研究者参考，具有史料价值，也可供文学爱好者欣赏、阅读，具有文学价值。文章内容翔实，饱含感情，既写出了母亲含辛...
教学目标 ：1．体会本文作者在文中所蕴含的依恋、思念老师的深厚感情，培养尊敬、热爱老师的良好品德。2．学习本文围绕中心选取材料的写法。3．学习本文线索的运用。4．揣摩文章的语句。重点难点：1．重点：（1）学习本文线索，理清文章思路。 （2）学习本文围绕中心选取材料的写法。2．难点： 理解、揣摩语句，...
[教学目标 ] 1、学习本文通过正反对比论述观点。 2、认识海瑞这一人物形象。 [重点难点] 1、重点：理解文言大意。 2、难点：论证方法的运用。 [教学时数] 一教时 一、导入 1、作者简介 钱泳，清代江苏金匮人。工诗，善书画，著有《履园丛话》《履园谭诗》等。 2、海瑞简介 海瑞，明广东琼山人...
乔安娜·斯特朗 汤姆·B·莱奥纳德教学目标 1．了解文章的时代背景，理解文意。 2．准确认读文中字词。 3．欣赏主人公精彩的语言。学习她勇于斗争，为了崇高目标奋斗不息的精神。教学重难点重点: 1．文中插叙的作用。2．欣赏主人公铿锵有力、义正辞严的辩论。3．培养学生...
