教学要点： 1、领会作者在诗中表现出来的开阔的胸襟和与朋友惜别的真情。 2、了解本诗作者精心遣词造句创造奇丽意境的匠心。 教学重点： 领会作者在诗中表现出来的开阔的胸襟和与朋友惜别的真情。 教学难点 ： 了解本诗作者精心遣词造句创造奇丽意境的匠心。 课时安排：1课时 教学过程 ： 一、 作者、出处及...
《我的母亲》教学案例教学目标 ：一、能力目标 理解文章，概括母亲的形象，体会作者对母亲的深厚感情。 品味含义丰富的语句，把握自传的语体特点。 感悟胡适及其作品所包含的人文内容，丰富文化素养。 二、德育目标：联系自己的生活...
一、 导入 ：（4） 还记得上学期我们在欣赏苏轼的《念奴娇 赤壁怀古》时听的那首歌吗？这其实是明代的杨慎写的一首咏史词。我们再来听一遍吧。每次听这歌总觉得它充满了一种历史沧桑之感，在沧桑中又透出几许人生空幻的色彩。无论是秦始皇还是汉武帝英雄霸主叱咤风云的丰功伟绩终将被历史的长河带走。但唯有青山与夕...
21．与朱元思书教学目标 (一)知识目标： 1．能借助注释和工具书，理解本文的基本内容并掌握常用的文言词汇。 2、疏通文意并且熟练的背诵课文。 （二）能力目标： 1、理解本文景物描写的特点； 2、体会作者由观赏自然景物而引发的内心感触。 3．通过诵读训练，进...
教学设想 1．了解每位作者及作品的基本情况。 2．理解每首诗歌和散曲的内容，特别是其中的重点字词。 3．理解作品中千古传诵句子的哲理。 4．教学时数：三课时。 第一课时 一、 简介作者、作品 1．作者：岑参(715—770)，南阳(今河南南阳)人。他是唐代“边塞诗派”的著名诗人。他与高适齐名，并称“...
教学目的 1．增强热爱社会主义祖国的思想感情。 2．理清文章结构层次及作者思路。 3．学习复述课文。 4．学习圈点批注的阅读方法。 重点、难点 重点： （1）学习复述课文。 （2）理清文章结构层次及作者思路。 难点： （l）理解小橘灯与小姑娘有什么内在的联系，文章以“小橘灯”为标 题的含义。 （2）...
安排一课时。 这是一篇优美的写景散文。作者抓住夕阳落山不久——月到中天这段时间的光线和色彩的变化，描绘了夏夜海滨特有的景色和劳动者的闲适、欢愉的休憩场面，抒发了对美好生活的赞美之情。文章所描绘的是一幅幅流动的变化着的画面。教学时要引导学生认真思考文章描绘了哪几幅画面，随着时间的推移，画面发生了怎样的...
一、导入 新课二、检查预习字词情况缄默 窥探 狩猎 顾忌 凋零 滑翔 半蹼鹬缄默：闭口不说话窥探：暗中察看狩猎：打猎顾忌：恐怕对人或事情不利而有所疑虑目空一切：形容骄傲自大，什么都看不起三、朗读课文 整体感知要求：本文也介绍了大雁的生活习性，但侧重点不再介绍知识而在抒发情怀，因此整体感知课文内容，...
教学目标 ： 1 掌握本文常用的文言词汇。 2 分析、理解文章每段内容，从而理解全篇。 3 品味文章描写山水的巧妙手法。 4 朗读背诵。 教学重点： 1 掌握本文常用的文言词汇。 2 分析、理解文章每段内容，从而理解全篇。 3 朗读背诵。 教学难点 ： 1、品味文章描写山水的巧妙手法。 2、理解作者...
教学目的 1．培养学生研究能力。 2．学习作者娓娓动听的对话中讲述故事的写作手法。 3．理解说明文知识性很强的特点。 教学重点、难点 1．旅鼠的特点。 2．培养学生研究能力。 3．由学生自己讲述课文内容，解答旅鼠之谜。 教学时数 一课时。 教学过程 一、预习 1．给下列加点字注音。 媲(pi4)美...
●教学目标 知识目标1 积累词语，掌握“囿”“钹”“招徕”“铁铉”“饽饽”“秫秸秆”“随机应变”“合辙押韵”“油嘴滑舌”等词的读音、词义。2 了解作者及其对吆喝的品味分析。能力目标1 朗读课文，理清文章思路，整体把握文意，学习作者合理介绍说明纷繁复杂事物的方法。2 揣摩语言，体会吆喝声的浓郁的地方特...
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【教学目标 】1． 从整体上把握文章框架，使学生能够准确地说出文中三个歌唱场面的内容与特点。2． 反复诵读课文，欣赏品味文中语言片段。3． 在认真研读文章的前提下适当进行小型的研讨交流活动，用音乐构件的平台，锻炼学生的听说读写能力。【教学重难点】本文是一片极富情趣的散文。在“歌会”的大标题下，...
教学目的 1．理解本文的主旨和合理想像的写作手法。 2．锻炼想像能力。 3．扩大词语掌握范围。 教学重点、难点 培养学生的想像能力。 教学时数：一课时。 教学过程 一、预习 1．给下列加点字注音。 哂(shen3)笑 牟(mou2)取 众目睽(kui2)睽 棘(ji2)手 铆(mao3钉 贪婪(l...
一、 教学设计说明1、本单元所选的课文，以不同的形式表达了人们对生存环境的忧虑与思考。提醒人类已渐渐与自然疏离，地球上出现了日益严重的生态问题。本课《旅鼠之谜》就深刻反映了人类的无限制繁衍所带来的问题。课文虽是自读课，但带给人们的反思却是深刻的。本文内容浅显，极易理解，但本着新课标...
教学目的：1、熟读全文，掌握生字的读音，理解文中语句的意思。 2、领会五柳先生安贫乐道的精神以及他消极避世的思想。 3、教育学生以积极的心态面对生活中的困难和挫折，追求高雅的志趣。 教学重点：1、熟读全文，把握课文内容。...
一、 教学目的要求： 1。学习文章细致的观察和生动的描写，体会作者寓于文中的思想感情。 2．体会文中比喻、拟人手法的运用。 3．积累文学常识，包括文言实词。 4．学习本文运用对比、反衬的手法。 二、 教学重点难点： 教学重点：目的要求1、2、3 教学难点 ：目的要求4 三、 教学时数：一课时 四、...
汕头潮南区砺青中学 郑光程 一、导入 ： 我们初中的时候，学习过一篇《桃花园记》，作者是谁？（陶渊明）在作品中，诗人为人们虚构了一个景色优美，土地肥沃，资源丰富，风俗淳朴，没有压迫，没有战乱，社会平等，和平安宁的“世外桃源”，寄托了自己的政治思想，反映了广大人民的意愿。今天，我们又将学习他的田...
教学设想 通过写自己年轻时期读书的艰苦，劝人利用便利的条件，虚心求教，认真读书。在教学时，可以引导学生体会作者这种勤奋善学的精神，并掌握其中的一些重点字词，培养学生的文言文阅读能力。 课时安排 1课时。 教学内容和步骤 一、导入 新课 常言道：“自古雄才多磨难，从来纨绔少伟男。”孟子也说：“夫天将...
课时：二课时 备课人：陈正金 教学目标 ： 1、掌握课文中的一些生字词。 2、理解文章中部分实词的活用和虚词的意义。 教学重点： 1、体会本文写景的特色。 2、对比、反衬的手法。 教学难点 ：同上 教学设想： 以读代讲，指导学生熟读课文 课前准备： 预习作业 ： 1、 初读课文，找出你不熟悉的字，加...
