教学目标 1．学习古人专心求学，刻苦自励的精神。 2．掌握文中的一些实词及虚词“以”的用法。 3．掌握对比的写作手法。 教学重难点 1．掌握通过对比表达自己观点的写作手法。 2．倒装句和省略句的理解。 教学准备 学生利用工具书，读准字音，大体上把握文章内容。 设计思路 这篇文章字词难度不大，除了一...
〖教学目标 〗 1、学习概括文章的内容要点，通过研读重点段落体会作者的情意。 2、积累词语，学习做词语卡片或词语笔记。 〖教学重点〗 目标2 〖教学难点 〗 理解作品所蕴含的情、理、意、味。 〖教学设想〗 一课时，在学生默读的基础上，概括三个部分的内容，理解之间的联系，通过朗读、精读...
一、素质教育目标 （一）知识教学点 1、体会诗歌语言的特点。 2、理解陶渊明追求平静自由生活的志趣。 3、体会诗意。 （二）能力训练点 1、朗读诗歌做到以声传播，有感情朗读，读出诗中的意味。 2、了解诗歌的赏评。 （三）德育渗透点 1、学习诗人的高雅志趣，高尚节操。 2、人对待自然的正确态度——爱。...
一、预习《行路难》 二、正课 1．朗读《行路难》。 2．作者简介。 李白，字太白，号青莲居士。年轻时即漫游全国各地，曾经至长安，供奉翰林，但不久遭谗去职。晚年漂泊东南一带，最后病死于当涂。其诗多强烈抨击当时的黑暗现实，深切关怀时局安危，热爱祖国山河，同情下层人民，鄙夷世俗，蔑视权贵；但也往往流露出一...
津沽高中 田克君 教学目的： 1认识鲁迅。了解童年时鲁迅爱美丽的自然景物，爱动人的民间传说，爱读书学习，恭敬学识渊博的人，爱绘画，爱一切新鲜活泼的生活的性格和生活情趣。 2理解鲁迅在永别故乡和流离颠沛中，追忆童年生活时的一种惆怅的失落感。 教学要求： 1、学习本文依照时间、空间顺序有层次的记叙和生动...
教学目标 1．知识与能力：领会作品深刻的象征内涵，理解象征手法在文中的运用及其作用。2．过程与方法：通过反复诵读理解作品的诗情、诗理和诗味，品味本文语言激越奔放强烈的特点；体会比喻、拟人、反复等修辞手法对表达思想情感的作用；理解对比、衬托的运用。3．情感、态度与价值观：让学生对革命斗争的艰巨性和复杂...
教学目标 ：1 了解序与赠序的不同。 2。学习运用对比表现中心的写法。 3。引导学生从前人的刻苦好学和虚心求师的精神中受益。 教学时数：1课时 教学过程 ： 一。导入 同学们，在我们上新课之前，先让我们一起来回一下从初一到现在学过的特殊的文言...
学习目标： 1 通过学习，能熟练正确诵读全文；理解文意，并掌握重点词语的意思。 2 整体把握全文结构，理解作者行文思路， 3 能通过想象和联想，把文字变成生动的图景，感受大自然的美。 学习重难点： 1 熟练诵读全文，感受语言之美、自然之美，培养想象力是学习重点...
教学目标 ： 正确理解名言警句“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的含义；欣赏本文的立意美、语言美、结构美；朗读并背诵全文。 教学重点； 同“教学目标 ”前两项。 教学时数： 2课时。 教学步骤 ： 课前布置学习预习：（一）泛读课文及阅读提示与全部注释。（二）阅读背诵杜甫《登岳阳楼》：“昔闻洞庭水，今...
宁夏贺兰一中 王利中 网址： 电邮： 一．教学要点 １．掌握以下词语： 行旅 桐庐 悠然 领略 鸢飞戾天 经纶 亟思 遁世 缥碧 轩邈 泠泠 窥谷忘反 见日 ２．体会本文多层次多角度描绘景物的特点； ３．体会本文骈散结合等特点； ４．学习本文对景物作生动逼真描绘的特点． 二．教学设想...
教学目标 ： 一、理解诗的内容及诗人忧国忧民的思想。 二、培养诗歌朗读能力，在诵读中进一步感悟。 三、培养关心他人、爱国爱民的优秀品德。 重点、难点： 一、重点：理解本诗所体现的作者的思想感情，并把这种理解反馈到诵读之中。 二、难点：对“长夜”的理解，对诗人忧国忧民思想的理解。 教学设...
一、板书对联，导入 正课 世上疮痍，诗中圣哲； 民间疾苦，笔底生澜 诗圣杜甫笔下记载世上疮痍、民间疾苦的作品有哪些？《三吏》《三别》《兵车行》《丽人行》《春望》等，当然也包括我们今天要学的《茅屋为秋风所破歌》。 二、简介创作背景 子美早年怀有“致君尧舜上，再使风俗淳”的政治理想，但因奸臣李林甫专权...
一、教学目标 1、 扩写、续写、创写一个句子，来欣赏、感悟《日》。2、 对比阅读、分析《月》。3、 体会日月所表达的作者热情洋溢和细腻幽静的思想感情。二、教学重难点 通过创写句子的模式来教学课文三、教学课时：二课时四、...
藤野先生第一课时学习过程：一、课前起跑线：1．读准下列加点字的注音。绯红（ ）发髻（ ）驿站（ ）芦荟（ ）芋梗汤（ ）（ ）模胡（ ）（ ）寒颤颤（ ）畸形（ ）匿名（ ）诘责（ ）教诲（ ）2．将下列成语补充完整，并给...
教学目标 1、学习先总后分的描述方法。 2、体味精美清新的语言，积累描绘山水的词语。 3、培养诵读能力、理解能力、欣赏能力、审美能力。 4、培养热爱祖国的感情，感受江山的奇美。 教学步骤 ： 一、引入课文 1 从吴均的一首小诗《山中杂诗》入手，简介作者及风格。 《山中杂诗》：山际见来烟，...
学习目的： 1、加深对生命的理解和领悟。 2、品味文中精妙的语言。 3、训练朗读，领悟积淀语感。 学习重点：品味语言，训练朗读。 学习难点：对生命的理解和领悟。 教具：幻灯机 学习过程： 一、整体把握 1、老师范读《敬畏生命》。 2、学生各自放声朗读课文，思考：（思考...
初中二年级语文公开课教案 课文题目：《水调歌头 明月几时有》 讲授教师：谢中洲 教材分析：苏轼的《水调歌头》，是中秋词中最著名的一首，向来脍炙人口。这首词有着极其丰富深广的意蕴，它勾勒出一种皓月当空，孤高旷达的境界氛围，在月的阴明圆缺当中阐明人生哲理，贯穿着对于自然、宇宙、人生的深刻而独到的思索...
教学目标 ： 1 学习五柳先生甘守贫贱、不慕荣利、旷达自任的品德和情趣 ⑴、破房、破衣、陋食——自得其乐。 ⑵、文静而不多言谈——寻求真知。 ⑶、嗜酒旷达——不矫情、不放肆。 2 学习本文简练生动的语言。 教学重点： 学习本文简练生动的语言。 教学难点 ：...
[学习目标] 1、通过学习，能熟练正确诵读全文；理解文意，并掌握重点词语的意思。 2、整体把握全文结构，理解作者行文思路， 3、能通过想象和联想，把文字变成生动的图景，感受大自然的美。 [学习重、难点] 1、熟练诵读全文，感受语言之美、自然之美，培养想象力是学习重点。...
津沽高中 田克君 教学目标 ：１、学习本文通过人物的语言、表情、动作和心理活动的描写，表现人物性格的写法。 ２、体会本文所表现的强烈的爱国主义精神，培养对汉语的热爱。 教学重点：1通过人物的语言、表情、动作和心理活动的描写，表现人物性格。 2重要语句的深刻...
