教学要点 1、 利用录音手段，在反复诵读的基础上，体会文中“追求自由”的情怀，理解作者所创设的意境，把握课文的主旨。 2、 诵读、释词、译句相结合，初步学习利用关键词语分析课文结构、辅助背诵的方法。 3、 了解作者的生平与创作，介绍骈体文的基本特点。* 教学过程 课前准备 ——课文录音；印发《论...
教学目标 ： 1、理解文章意思，感受语言的优美 2、掌握“而”、“也”的用法 3、理解欧阳修的旷达情怀，“与民同乐”的积极政治思想 教学重点难点： 1、“而”、“也”的用法。 2、理解文章主旨。 教学方法： 启发式教学、诵读式教学 教具： 录音机，投影机 教学内容： 一、导入 新课 1、由成语“醉...
教学目标 1．培养学生对我国古代文化的兴趣。 2．体会诗歌所描绘的意境。 3．体会诗歌所表达的思想感情。 4．了解我国古代诗歌在体裁上形式上的特点。 教学重难点 1．体会诗歌所描绘的意境。 2．体会诗歌所表达的思想感情。 3．了解我国古代诗歌在体裁上的特点。 教学准备 1．布置学生探究古代诗歌的分...
课堂教学设计１ 一、教学目标 １．掌握文中的实词，了解文中“以”、“则”等虚词和“然则”、“得无”的用法。 ２．理解本文写景抒情、对比出旨的特点。 ３．领会文中警句的思想光彩。 二、难点、重点分析 《岳阳楼记》难句解析： ①越明年，|②政通||③人和，|4百废具兴。 分析：（1）这句的基本结构是时...
一、课文悟读 《花的话》是宗璞女士的一篇童话。本文将不会说话，也不可能聚集在一起的花儿安排在月下花园比美论贵，作者以这样的方式来反映现实生活，教育读者。 文章开头，作者先写花儿们之所以能相聚在一起比美论贵的前提：颜色绚丽，色彩繁多，式样各出新裁，它们在“既非真实，也非虚妄的园中”“铺展开一片锦绣”，...
教学目的： 一 积累词语。 实词：（名词）赋、国、景、大观、迁客、骚人、宠辱、 （动词）谪、属、把 虚词：夫、斯、其、微、则、然则 词组：百废具兴、浩浩汤汤、气象万千、霪雨霏霏、阴风怒号、浊浪排空、虎啸猿啼、满目萧然、感极而悲、一碧万顷、郁郁青青、皓月千里、心旷神怡、先忧后乐（先天下之忧百忧，后天...
第一课时一、简介科幻小说科学幻想小说，简称“科幻小说”小说类别之一。用幻想的形式，表现人类在未来世界的物质精神文化生活和科学技术远景。其内容交织着科学事实和预见、想象。通常将“科学”“幻想”“小说”视其三要素。 作者 星新一，日本现代小说家，擅长写微型小说二、检查字词哂笑：讥笑拍板：指主事人做...
教学目的要求： 1． 反复诵读，理解古诗所表达的思想感情和哲理。 2． 联系学过的送别诗，进行比较鉴赏。 3． 背诵、默写这首诗。 教学重点难点： 重点：教学目的要求1、3 难点：教学目的要求2 教学课时数： 一课时 教学内容与过程： 一、 导入 课文 背诵《赠汪伦》、《送杜少府之任蜀州》导入...
广东省中山市三角中学 赵怀兵 教学目的 1．理解熟能生巧的道理。 2．积累文言词汇，理解词义、句义。 3．体会作者用词的准确与传神。 重点难点 1．重点： （1）理解熟能生巧的道理。 （2）积累文言词汇，理解词义、句义。 2．难点：体会作者用词的准确与传神。 教学时间：一课时。 教学过程...
教学目标 ： 1．体会本文作者在文中所蕴含的依恋、思念老师的深厚感情，培养尊敬、热爱老师的良好品德。 2．学习本文围绕中心选取材料的写法。 3．学习本文线索的运用。 4．揣摩文章的语句。 重点难点： 1．重点： （1）学习本文线索，理清文章思路。 （2）学习本文围绕中心选取材料的写法。 2．难点：...
教学目的 1． 培养学生研究能力 2． 学习作者用“记叙的框架、对话的方式来介绍科学知识”的写作手法 3． 理解并掌握本文运用的几种说明方法 教学重点 1． 学生自己探究课文解答旅鼠之谜 2． 培养学生的探究能力 教学过程 (一) 课程导入 (二) 作者简介: 位梦华:1940年生于山东平度,...
教学目的： １．通过学习，认识封建社会人才被埋没的根本原因。 ２．在把握文章中心的基础上，了解托物寓意的写法。 ３．通过多种形式的诵读，训练学生的文言语感，逐步加深对课文的理解，达到当堂背诵的效果。 教学重点： １．有步骤的诵读训练。 ２．托物寓意的写法。 教学过程...
教学目的 1·理解短文《马说》所阐明的深刻道理。 2·掌握短文中的主要实词和虚词的用法。 教学要求 1·把诵读作为本课教学的重要环节，训练学生的文言语感，逐步加深对课文的理解。 2·鼓励学生自读，认真看注释，弄清大意。 3·疏通文意只限于难词难句，学生理解就行，不搞机械的串讲。 教学重点 理解短文《...
教学目标 ： 1、检查背诵 2、体会本文个性鲜明的写人方法。 3、学习多用否定句的写作特点。 教学重点： 1、体会个性鲜明的写人方法。 2、学习多用否定句的写作特点。 教学难点 ： 1、理解五柳先生“好读书，不求甚解”，是一种读书方法，即读书不死抠字句，而要求真谛。 2、“短褐穿结，簟瓢屡空，晏如也...
一、教学目标 ① 有感情的朗读、体味诗歌的意境。②体味作者的忧国忧民的思想感情。 二、教学重点 体会作者关心人民疾苦，忧国忧民的思想感情。 三、难点分析 ①指导学生进行诗歌朗读训练。 ②创作背景的介绍和诗歌意境的理解。 四、教学用具 利用PowerPoin...
教学目标 ： 1、检查背诵。 2、学习《过零丁洋》、《浣溪沙》两首诗，要粗知大意，把握思想感情。 3、有感情的背诵。 教学重点：有感情的背诵和默写 教学难点 ： 1、对诗中警策语句的理解与鉴赏。 2、理解并鉴赏诗的精练概括的语言。 教学步骤 ： 一、检查背诵《渡荆门送别》、《秋词》、《赤壁》...
教学重点： 1、 心理描写对人物思想感情的作用。 2、 文中表现的强烈的爱国主义精神。 教学难点 ： 韩麦尔先生关于法语的见解和结尾动作描写所包含的思想感情。 第一课时 一、 教学目标 1、介绍小说的时代背景。 2、理清小说情节发展的四个阶段。 3、理解课文中小弗郎士的心理描写及其作用。 二、教学...
教学目的 一、认识中国石拱桥在历史上的光辉成就和我国劳动人民的聪明才智，增强热爱祖国、热爱社会主义的感情。 二、理解选择有代表性的例子说明事物特征的写作方法。 三、了解本文由一般到特殊、由概括到具体、由整体到局部以及时间从先到后说明事物的顺序。 四、学习运用准确语言的特点。 教学设想 一、本文的教...
教学目标 1、有感情地朗读课文，感知文章内容，用简洁的语言概述文章的内容。 2、理清文章的思路，研读课文，学会质疑。 3、理解作者思想感情，体味人与人之间的真情。 教学重点 感情地朗读课文，感知文章内容，用简洁的语言概述文章的内容。 教学难点 理解作者思想感情，体味人与人之间的真情。 教时：两...
与朱元思书重庆市铜梁县东城中学 李德忠【教学方法】移情移景赏读法【课时安排】1课时【教学目标 】 １、读出本文生动形象、优美传神而富于意蕴的特点。 ２、调动丰富的想象拓延本文的意境。 ３、了解景物描写的层次、艺术处理方法及作者的感情。 【重点】赏读基础上熟诵全文【难点】寓情于景 一、导入 新课 古...
