省公开课一等奖《与朱元思书》教学设计_《与朱元思书》教学设计11
【jiaoan.jxxyjl.com--八年级语文教案】
宁夏贺兰一中 王利中网址：
电邮：
一．教学要点
１．掌握以下词语：
行旅 桐庐 悠然 领略 鸢飞戾天 经纶 亟思 遁世 缥碧 轩邈 泠泠 窥谷忘反 见日
２．体会本文多层次多角度描绘景物的特点；
３．体会本文骈散结合等特点；
４．学习本文对景物作生动逼真描绘的特点．
二．教学设想
１．本文为课外自读课，但由于其很有特色，又加之生字词较多，故安排一课时课内自读；
２．重点放在朗读，在朗读的基础上，领会内容，掌握特点．
三．教学步骤 及具体教学内容
１．请生读课文，正音正字；
２．再读课文，根据自读提示，掌握学习重点；在此基础上按下列步骤具体学习课文
３．学习第一段．这段总写富春江山水之美－－奇山异水，天下独绝．
⑴ 读课文及注释，明确各句意思，请一生翻译本段；
⑵ 分析各句：
第一句：写天光山色－－风烟俱净，天山共色－－写出了天气的晴好；
第二句：写乘船江游的心境－－从流飘荡，任意东西－－惬意而畅怀；
第三句：交待江游距离，总写山水特点．
３．学习第二段
⑴ 翻译本段．
⑵ 本段承“异水”二字，抓住“清”和“急”的特点：
从哪几方面突出这个特点的？
从水色－－缥碧，水的深度－－千丈，水中物－－游鱼细石 等方面作静态描写，突出水之清；
用“急湍”“猛浪”进行形象描绘，从动态写出水之急；
总之，这一段采用动静结合的方法，写江水之美．
４．学习第三段
⑴ 朗读本段，概括段意：
本段写奇山以及浏览感受．
⑵ 先找出写山的句子，然后分析：作者是从哪些方面写山之奇？
ａ．从山自身写：
山之高：皆生寒树－－山高风大，树受侵袭，冒出寒气－－以树之寒衬托山之高；
山之势：负势竟上，争高直指，千百成峰－－从山势写其奇；
以上从山本身写起，把静止的山赋予奋发向上的无穷生命力；
ｂ．从山上的其它景物来写山－－
从动物－－好鸟、蝉、猿等在山中悠然自得的生活写山无穷的生命力；
从人－－热衷功名和经纶世务者临山的心境衬山之雄奇、幽美．
从植物－－横柯上蔽、疏条交映，写山哺育了万物．
４．通读全文，体会本文意境，概括写作特色．
⑴ 突出特点，多层次多角度描绘景物的方法－－全文紧扣“奇山异水”这一特点，把动与静、声与色、光与影巧妙结合，描绘了一幅充满生命力的大自然的图画；
⑵ 在景物描写中融入自己的感情；
⑶ 句式整齐，节奏鲜明，音韵和谐，骈散结合，错落有致．
５．作业
⑴ 完成练习一，体会多角度描写景物的特点；
⑵ 完成练习二，区别“许”、“急”、“奇”、“好”在句中的不同含义．
⑶ 完成同步练习各题．
本文来源：https://jiaoan.jxxyjl.com/banianjiyuwenjiaoan/5411.html
-
《阿里山纪行》原文|《阿里山纪行》综合能力测试题详细阅读
一、仿照示例，以“江上白帆”开头写一句话示例：山上树林不是倒映潭中，而是山林与水潭镶嵌在一起，成了一幅倒置的水墨画。江上白帆________________________二、课文开头陈述两岸人民各自最喜爱的歌曲，说明什么？______________________________________...
-
《春酒》赏析|19《春酒》说课教案详细阅读
03一．说教材《春酒》在八年级下册第四单元。第四单元以民俗为主题和主要内容，民俗是人类文明积淀中一个重要的组成部分，中华民族有着五千多年的历史，民俗更是异彩纷呈，关注民俗可以了解民生和民族文化。《春酒》一文是通过故乡特殊的春酒风俗，表达了思乡的主题。笔触细腻，有着浓厚的风土人情。学习本文，不仅让我们...
-
阿长与山海经_阿长与<山海经>详细阅读
课题课型新授授课时间总第 课时教学目标教 材 分 析概述重点难点教具录音机、投影仪教学法设计朗读法、引导法教学内容及教师活动和学生活动 一、导入新课。（背景音乐） 在鲁迅的童年生活中，长妈妈是个很有影响的人物。她讲的美女蛇的故事神秘莫测，给百草园蒙上一层神秘的面纱。那么，长妈妈是个什么样...
-
【八年级上册语文第一单元教学计划】八年级语文下册第一单元教学计划详细阅读
一、教材分析 本单元的五篇文章都是叙事性作品，它们或追叙作者自己人生道路上的难忘经历，或展现名人、伟人的一个侧面，揭示人生意义，使学生受到正确的人生态度、情感价值观教育。 《藤野先生》——鲁迅回忆自己早年在日本留学时期的生活。文章重点叙述了自己与藤野先生的交往，追述自己弃医从文的思想变化，洋溢着...
-
苏教版八年级下册语文书2021_苏教版八年级语文下册纪念白求恩教学设计详细阅读
纪念白求恩一、教学设想： 本文是一篇叙议结合、以议为主的议论文。纪念是为了学习，因此学习白求恩（国际主义精神、毫不利己专门利人的精神、对技术精益求精的精神）是全文的一条主线。二、重点、难点 1．夹叙夹议，以议为主的写法。 2．运用对比的方法，体会对比的作用。三、教学方法 采用以...
-
八年级语文短文两篇翻译|八年级语文短文两篇详细阅读
22 短文两篇教学目标知识目标1掌握文言实词，翻译全文。2领悟作者在文中流露的思想感情。能力目标1认识“铭”“说”两种文体，学习托物言志的方法。情感态度价值观领悟作者高尚的情操。教学重点 领悟作者在作品中流露出的思想感情。教学难点 从文中获取启示，并对自己的处世观点、态度的再认识。课时安排...
-
[《答谢中书书》教学案例]《答谢中书书》教学案详细阅读
张笑天—— 教学目标： 1、了解作者的有关情况，背诵短文《答谢中书书》。 2、赏析景物描写，感知作者的思想感情。 3、体验作者酷爱自然，归隐林泉的志趣。 教学重难点： 感知景物描写方法，体验归隐情趣。 教学过程： 一、 导入 由教师提问所学的写山水的古诗导入，让学生吟咏从而体会作者...
-
[八年级上册语文第五单元作文600字]八年级语文上册第五单元作文训练复习详细阅读
第五单元作文训练 扩写·改写《石壕吏》 共2课时授课时间月 日第 周星期 第 节课型写作课主备课人 学习目标1、 了解“改写”主要方式及基本要求。 2、 培养丰富的想象力，巩固人物描写的方法。重点难点1、 要有明确的中心思想，仍要体现原文的基本精神，...
-
大雁归来|大雁归来详细阅读
利奥波德教学目的1．说明的对象和特点。2．体会本文的生动描写。教学重点、难点1．对象的特点。2．生动描写。3．快速阅读的基础上，进行概括、讨论、归纳。教学时数：一课时。教学过程自主预习1． 给下列加点字注音。迁徙(xi3) 雾霭(ai3) 窥(kui1)探 缄(jian1)默 狩...
-
[课文《蜡烛》]《蜡烛》同步练习1详细阅读
●活动与探究一、写作活动1 就学校出现的好人好事，写一篇人物通讯，以记叙为主，运用描写、抒情、议论等多种表达方式。2 以第一人称的口吻改写课文，题目为“你好，老妈妈”。二、研究性学习活动设计1 在图书馆、网上查找资料，了解一下人类历史发生过哪些大规模的战争，重点探究第二次世界大战，了解战争发生的原因...