（一）教学目的 1．了解定量气体的压强和体积的关系。 2．了解打气筒的构造和原理。 3．了解压缩空气的应用，培养学生分析问题的能力。（二）教学重点 定量气体的压强跟体积的关系。（三）教学难点 打气筒的工作过程的叙述。（四）教学过程 一、前言 前几节课我们学习了大气压强，即包围地球周围的大气层中的...
（一）教学目的 1．知道活塞式抽水机和离心泵都是由于大气压强的作用，把水从低处送到高处的。 2．常识性了解活塞式抽水机和离心泵的简单工作过程和原理。 3．常识性了解在温度不变时，一定质量的气体压强跟体积的关系和打气筒的简单原理。 4．常识性了解压缩空气的应用。（二）教具 演示用：玻璃管、注射器、红水...
(一)教学目的 1．知道质量的初步概念及其单位。 2．知道物体的质量不随形状、状态和位置而改变。 3．知道托盘天平和物理天平的构造及其使用方法。 (二）教具 教师演示用具：铁锤1把，大铁钉1个，盛有1分米3的纯水的烧杯1只，牙膏皮1块，装有冰块的带盖玻璃杯1只，托盘天平1台、物理天平1台，砝码1...
教学目的 1．知道密度知识的应用．能运用密度知识鉴别物质，计算物体的质量和体积． 2．培养学生分析问题和解决问题的能力．教学重点和难点 利用密度知识分析和解决实际问题．教具 教师用：4千克的铅球、细铁丝或细铜丝一卷． 学生用：托盘天平、砝码、量筒、一瓶酒精、一把小铝勺．教学过程 （一）复习提问...
声音的产生与传播声音是由物体的振动产生的声音的传播需要介质（固体、液体和气体）真空不能传声2、声音在15℃空气中的速度为340m s我们怎样听到声音听到声音的两种途径：耳朵听声和骨传声双耳效应：可由此判断声源方位声音的特性声音的三大特性：音调、响度、音色1、音调由发声体振动频率决定的，频率越大，音调...
（一）教学要求： 1．知道力的单位是牛顿，对牛顿的大小形成具体观念。 2．知道弹簧秤是测量力的工具，知道它的构造。会用弹簧秤测量力。 （二）教具：拉力器，弹簧秤。 学生实验器材：弹簧秤，木块，长木板，一根头发。 （三）教学过程 ：一、引入新课（5分钟） 请一位男同学和一位女同学到讲台前，分别拉拉...
一、是非题 1．托盘天平比较简单，使用前不必调节． ( ) 2．每架天平都配有一组或一组以上的砝码． ( ) 3．天平用来测物体的质量． ( ) 4．天平没有测量范围． ( ) 5．调节天平横梁时首先使游码对准横梁标尺的右端． ( ) 6．调节天平横梁时首先使游码对准横梁标尺左端的零刻度处． (...
1 温度：是指物体的冷热程度。测量的工具是温度计, 温度计是根据液体的热胀冷缩的原理制成的。 2 摄氏温度(℃):单位是摄氏度。1摄氏度的规定：把冰水混合物温度规定为0度，把一标准大气压下沸水的温度规定为100度，在0度和100度之间分成100等分，每一等分为1℃。 ３．常见...
一、说教材 本节是八年级人教版物理上册第二章第三节的内容。是在学习了光的传播和光的反射的基础上，对光的反射的延伸，是光的重要组成部分，它与学生的生活实际联系十分密切。教材以探究平面镜成像特点为主线，让学生经历探究平面镜成像特点的过程。体现出“从生活走向物理，从物理走向社会”的理念。本节“平面...
（一）教学目的 1．初步理解力的概念。 2．知道力所产生的效果。 3．知道物体间力的作用是相互的。（二）教具 弹簧、钢锯条、气球、磁铁、磁针、大头针、铁块。（三）教学过程 一、引入新课 教师：我们在这一章中要学习一个新的物理概念──力。力是日常生活和工农业生产中常用的一个概念。也是物理学中一个重...
（一）教学目的 1．会查密度表．记住水的密度． 2．能运用密度知识分析和解决简单的实际问题．（二）教具 运动会奖牌1枚，形状不规则的铁或铝制机器小零件1个，铝电线1卷，小黑板（抄有2个例题）．（三）教学过程 一、由提问引入课题 教师分别出示：运动会奖牌及1卷铝电线．提问：(1)怎样能知道这块“运...
学习目标：1 知道什么是汽化什么是液化，知道汽化的两种方式和液化的两种方法。2 了解沸腾现象，知道什么是沸点。3 知道蒸发可以致冷。学习重点：蒸发和沸腾的相同点与不同点。学习难点：能分析生活中一些常见的汽化和液化所引起的现象。 教具学具：塑料袋、酒精、铁架台、温度计、烧杯、石棉网...
第三节 一、知识目标 1 理解凸透镜的成像规律 2 知道凸透镜成放大、缩小实像和虚像的条件 二、能力目标 1 能在探究活动中，初步获得提出问题的能力 2 通过探究活动，体验科学的全过程和方法 3 通过对凸透镜成像现象的观察分析，总结出凸透镜成像规律，并用列表的方法归纳出凸透镜成放大或缩小...
授课班级初二授课教师课题透镜课型新授分课时2总课时教学目标知识与技能1 了解什么是凸透镜，什么是凹透镜，了解透镜的焦点、焦距 2 了解凸透镜和凹透镜对光的作用 过程与方法1 通过观察凸透镜和凹透镜的实物及板图，得出两种透镜的两种不同构造，培养学生通过观察时抓住事物本质特征，通过观察能够识别不同事物的...
重点、难点分析 1．力的图示 教材一开始讲述了图在物理学习中的重要性．在物理学习中，我们常常把有关的现象和过程用图来表现．例如光学中的光路图，电学中的电路图，力学中的受力分析图．通过这些图可以简单明了直观地表现有关的内容．因此要让学生重视图的作用，在教学中要注意培养学生的识图和画图技能．教师在讲授力...
（一）教学要求 1．知道根据杠杆的平衡条件，杠杆的应用分三种情况及三种杠杆的特点，会举例说明。 2 能用杠杆的平衡条件解决简单的问题和进行简单的计算。（二）教具：羊角铁锤、木板、铁钉。天平和砝码。杠杆实验器和支架、钩码、弹簧秤、线。（三）教学过程 一、复习提问 1．什么叫杠杆？什么叫杠杆的支点、动力...
第七章 从粒子到宇宙 1．分子动理论的内容是：（1）物质由分子组成的，分子间有空隙；（2）一切物体的分子都永不停息地做无规则运动；（3）分子间存在相互作用的引力和斥力。 2．扩散：不同物质相互接触，彼此进入对方现象。 3．固体、液体压缩时分子间表现为斥力大于引力。...
七年级科学案例设计 设计课题：力的存在 力的存在(第二课时)(一) 教学设计: 这节课设计以学生实验讨论为主,教师只是课堂活动中的组织者和引导者 力学是初中科学课程的重要内容，学好这部分知识，对培养学生的实验能力,分析能力以及解决实际问题的能力有很大的帮助。 弹力的...
§3 2 【教学目标】知识与技能：1 知道声音是由物体振动发生的。2 知道声音传播需要介质，而真空不能传声。3 知道声音的传播过程。过程与方法：1 能从物理学的角度和环境保护的角度来认识噪声。2 知道噪声的来源及其危害,知道减弱噪声的途径，对学生进行环境保护的教育。情感态度与价值观：体会现...
濮阳市第五中学 卜德民 （一）教学目的1．知道液体压强的产生。2．理解液体内部压强的规律。3．培养学生观察实验能力，会在实验中记录必要的数据，能通过对数据的分析得出正确的结论。（二）教具：演示用：两端开口的玻璃圆筒、侧壁开口的玻璃圆筒、橡皮膜、压强计、水、盐水、200mL 的量筒、玻璃板、第三节练...
