[用天平称固体的质量实验视频]第二节实验:用天平称固体和液体的质量习题一
【jiaoan.jxxyjl.com--八年级物理教案】
一、是非题
1.托盘天平比较简单,使用前不必调节. ( )
2.每架天平都配有一组或一组以上的砝码. ( )
3.天平用来测物体的质量. ( )
4.天平没有测量范围. ( )
5.调节天平横梁时首先使游码对准横梁标尺的右端. ( )
6.调节天平横梁时首先使游码对准横梁标尺左端的零刻度处. ( )
二、填充题
1.根据图52-l所示,天平的部件名称是:A是______,B是______,C是______,D是______,E是______,F是______,G是______,H是_______.
2.测一个物体质量,物体放在托盘天平左盘上,右盘中放入50克、10克两个砝码,移动游码至如图52—2所示位置,天平平衡,则物体的质量是_______.
三、选择题
1.托盘天平的横梁上有标尺和游码,移动游码的作用是 [ ]
A.调节天平在水平台面上
B.调节横梁的平衡
C.相当于向左盘上加上小砝码
D.相当于向右盘上加上小砝码
2.托盘天平放在水平台面上后,发现指针在刻度板中央的左侧,为了使天平的横梁平衡,就应该 [ ]
A.把横梁左侧螺母向内移
B.把横梁左侧螺母向外移
C.把横梁右侧螺母向内移
D.天平已不能用,换一架再使用
四、实验题
为了测量某一块金属块的质量,某同学的实验步骤如下.正确的实验步骤应该是____________(写字母).
A.将金属块放在左盘中;
B.游码移到零刻度处;
C.调节游码使横梁水平平衡;
D.砝码放在右盘中,并且增减砝码,使横梁接近平衡;
E.把天平放在水平台面上;
F.调节螺母使横梁处于水平位置;
G.读出金属块的质量.
用天平称固体和液体的质量答案
一、1.×;2.×;3.√;4.×;5.×;6.√
二、1.指针,刻度板,平衡螺母,标尺,游码,底座,横梁,托盘;2.67.5克
三、1.D;2.A
四、EBFADCG
-
光的直线传播|光的直线传播详细阅读
● 教学目标1、知识与技能:①理解并掌握光沿直线传播的条件。②了解光的直线传播规律在社会生活与生产中的一些应用。③了解光在真空中的传播速度c=3×108m/s。2、过程与方法:①通过开放性的实验探究,认识光在空气、水和玻璃等均匀介质中传播的特点(沿直线传播)。②观察演示实验“光在不均匀糖水中的路径”...
-
【光的反射定律】光的反射详细阅读
教学目标 知识目标 1.知道什么是现象 2.理解定律,能应用反射定律解决一些简单的问题 3.知道镜面反射和漫反射,并能用来解释一些简单现象 能力目标 1.通过观察分析实验,总结得出定律,培养观察、分析、概括的能力 2.通过对定律的分析培养学生的逻辑思维能力 3.通过现象的解释,培养学生运用物...
-
[升华和凝华]升华和凝华详细阅读
教学目标知识目标 1.认识升华现象,知道升华吸热 2.认识凝华现象,知道凝华放热能力目标 观察实验,认识物体变化,形成初步的观察、实验能力情感目标 了解物理知识对提高人民生活和促进科技发展的重要作用,培养学习物理的兴趣教学...
-
熔化和凝固|熔化和凝固详细阅读
教学目标 1.知道熔化现象和凝固现象; 2.知道熔化过程中吸热,凝固过程中放热; 3.知道晶体有一定的熔点,能用来解释简单现象; 4.会查熔点表. 5.通过晶体熔化实验,培养观察和实验能力; 在实验过程中培养学生实事求是的科学态度. 教学建议1.引入新课: 方法1:利用教材上的素材。本节教材开头提...
-
[光的反射定律]光的反射详细阅读
教学目标知识目标 1.知道什么是光的反射现象 2.理解光的反射定律,能应用反射定律解决一些简单的问题 3.知道镜面反射和漫反射,并能用来解释一些简单现象 能力目标 1.通过观察分析实验,总结得出光的反射定律,培养观察、...
-
【电压力锅】《电压》详细阅读
【教学目标】 一、知识与技能 1.初步认识电压的概念,知道电压的作用、电源是提供电压的装置。 2.能说出电压的单位和一些基本的电压值,并会进行单位换算。 3.能说出电压表的用途及规范使用电压表的方法。 4.相信自己能设计用电压表测量电压的简单电路图,初步学会使用电压表。 二、过程与方...
-
平面镜成像的原理_平面镜详细阅读
教学目标 知识目标 1.知道成像的特点和虚像的概念,知道的应用 2 初步学习用光路图研究几何光学的成像问题 能力目标 1.通过成像特点的实验,培养实验操作能力、观察能力 2.通过对实验现象的观察与分析,以及归纳得出成像特点的过程,培养学生的分析概括能力 3.通过根据成像特点,运用对称法确定物体...
-
声音是什么教案|声音是什么详细阅读
课 题: 一、 一、 教学目标1.通过生活体验,初步了解声音在信息传播中的作用。 2.通过实验探究,初步认识声音产生和传播的条件,学习从物理现象中归纳出一般规律的方法。 3.初步了解声音是以波的形式传播的,声波具有能量。 4.通过学生经历用多种方法探究声音产生原因的过程,鼓励学生的思维形式向开放性...
-
摩擦力教案|摩擦力教案详细阅读
一、教学目标:1、知识与技能:知道什么是摩擦力;知道摩擦力的大小跟什么因素有关;知道摩擦的利与弊。2、过程与方法通过观察和实验,感知摩擦力的存在;通过实验,探究摩擦力跟物体表面受到的压力以及接触面的关系,并使学生尝试运用实验、归纳等科学的研究方法研究问题。3、情感态度与价值观:通过探究,使学生体验到...
-
升华和凝华|升华和凝华详细阅读
教学目标:1、知识和技能 知道升华和凝华的概念。 知道升华要吸热,凝华要放热。 知道生活中的升华和凝华现象。2、过程和方法 通过观察了解升华和凝华现象。3、情感、态度、价值观 通过教学活动,激发学生关心环境,乐于探索一些自然现象的物理学道理。重、难点:1、 判断常见的升华和凝华现象。2、 解释常见的...