【微信客服电话人工服务24小时】《信客》

八年级数学教案 2012-10-29 网络整理 晴天

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            《信客》教学设计

教学目标:

   1.了解作者及其作品。

    2.了解信客的职业及其品质。

   3.学会抓住具体事例分析概括人物的方法。

   4.从单元整体感知人间真性情。

教学重点:

   从人物研究的角度把握课文内容。

教学难点:

   理解作者写作意图,感受信客的品格和精神。

教学方法:

   1.自读点拨。

   2.诵读品味。

   3.感悟法。

教学课时:

   一课时

教学过程:

一、导入:

    由“信”字入手,信,书信,诚信。会意字,人言为信。

二、作者简介、字词

三、整体感知

1、信客是一种什么职业?      

  用简洁语言概括

2、信客的职业道德是什么?    

  突出重点

3、与现代交通相比,过去的信客存在哪些困难?

四、联系课文内容具体分析人物

   我认为信客是一个                                      的人,从文章————                可以看出来,我想对大家说(或我想起了)                                。

   从上面的句子练习中我们学到了什么呢?

   1、怎样分析人物。

   记住一定要联系具体事例。

   2、学到了一些写人物的方法吧。

   3、积累了作文素材。

五、回顾、感悟

   同学们,人是世间万物的主体,人类主宰着这个世界,不同的人造就了不同的人生,我们在这个世界上行走着书写着我们的人生,也用心感受着生活。从第二单元一路走来,阿长让我们感受到了善良,《背影》和《台阶》中的两位父亲让我们感受到了拳拳的父辈之爱和父辈的辛酸,老王让我们体会到了做人要有道德良心,而信客告诉我们的是沉甸甸的诚信二字。

六、做个好人 

本文来源:https://jiaoan.jxxyjl.com/banianjishuxuejiaoan/1881.html

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