人的性状和遗传_人的性状和遗传

八年级生物教案 2012-10-13 网络整理 晴天

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第二节    人的性状和遗传
[教学目标]
1.  知识目标:(1)列举人体常见的遗传性状。
(2)举例说出生物的相对性状。
(3)举例说出生物的性状是由基因控制的。
2.能力目标:通过调查人体常见的遗传性状,培养学生搜集资料的能力和分析讨论的能力。
3.情感目标:树立实事求是的科学态度,科学地探讨生命科学问题。
[教学重点和难点]
1.  重点:性状、相对性状以及显性基因和隐性基因的概念。
2.  难点:(1)不同种性状和相对性状的区别。
(2)基因的显、隐性与生物性状表现的关系。
[教学器具]
能卷舌和不能卷舌挂图,一对基因的遗传图解挂图等。
[教学方法]
讲述与讨论以及调查相结合的探究式教学
[课时安排]
一课时
[课前准备]
调查自己身边的人的一些遗传性状:如有无耳垂、舌头能否由两侧向中间卷起、眼皮是单眼皮还是双眼皮等,做好记录,以备课堂上使用。
[教学过程]
导言:请同学们把书翻到第33页,观察标题右边的那张插图。图中这对父子为什么会长得如此之像?要探讨这个问题,我们得先学习《人的性状和遗传》。
讲述:留心观察我们熟悉的亲朋好友,不难发现凡是有血缘关系的人,一般都具有明显相似的形态特征和生理特征。这种可以遗传的生物体的形态特征和生理特征,叫做遗传性状。
这一节课之前,我请同学们调查自己身边的人的一些遗传性状,包括有无耳垂,舌头能不能由两侧向中间卷起,眼皮是单眼皮还是双眼皮等。
提问:谁来说说自己的调查结果?
(回答:略)
讲述:通过调查我们发现,人与人之间在眼皮、耳垂以及舌头能否卷起等性状上都存在着差异,如能卷舌和不能卷舌、单眼皮和双眼皮、有耳垂和无耳垂等。像这样,一种生物的同一性状的不同表现类型叫做相对性状。
提问:请大家想一想,下列选项中,哪些属于相对性状?哪些不属于相对性状?为什么?
(1)       玉米的黄粒与圆粒。
(2)       鸡的玫瑰冠与单冠。
(3)       牛的黑毛与马的白毛。
(4)       女儿的双眼皮与母亲的双眼皮
(学生思考、讨论、回答:略)
讲述:刚才几个学生谈了自己的想法,回答得都很正确。通过解答这道题目,我们不难得出:生物的相对性状应该同时满足以下三点:①同一种生物;②同一种性状;③不同的性状表现。否则,缺少其中任何一点,都不属于生物的相对性状。
生物的相对性状一般分为显性性状和隐性性状,如能卷舌和不能卷舌是一对相对性状,其中能卷舌是显性性状,不能卷舌是隐性性状(出示能卷舌和不能卷舌挂图)。大家不妨试试自己能卷舌还是不能卷舌。
提问:显性性状和隐性性状是怎样表现出来的?
(引导学生思考、讨论)
讲述:我们知道,生物的性状是由基因控制的。在人的体细胞中,控制性状的基因一般成对存在着。在成对的基因中有些还有显性和隐性之分,控制显性性状的基因叫做显性基因,控制隐性性状的基因叫做隐性基因。例如,决定人有耳垂的基因为显性基因(可以用大写英文字母d表示),决定人无耳垂的基因为隐性基因(可以用小写英文字母d表示)。如果体细胞内的这对基因都是显性基因(dd)时,这个人表现为显性性状─有耳垂;如果体细胞内的这对基因,一个是显性基因而另一个是隐性基因(dd)时,则表现出显性基因(d)所决定的显性性状,这个人也有耳垂;如果体细胞内的这对基因都是隐性基因(dd),这个人表现为隐性性状—无耳垂。12
提问:假如母亲无耳垂(dd),而父亲有耳垂(dd),那么他们所生子女的耳垂性状表现怎样?
(引导学生思考、讨论、回答:略)
讲述:要弄清这个问题,还得从染色体说起。原来控制某种性状的一对基因,分别位于一对染色体上。在通过分裂形成生殖细胞时。这一对染色体要分开,分别进入两个生殖细胞中。位于一对染色体上的成对基因,也随着分离开来,分别进入两个生殖细胞中。
出示一对基因的遗传图解挂图,指着图讲解:母亲无耳垂(dd),她产生的卵细胞只有一种,即含有性状为无耳垂基因d的卵细胞,而父亲有耳垂(dd),他产生二种精子,可能是含有控制有耳垂基因d的精子,也可能是控制无耳垂基因d的精子。这样,受精卵的基因组成就有dd 和dd两种可能性,他们所生子女就有可能有耳垂(dd),也可能无耳垂(dd)。
由此可见,生物的性状能够从亲代传给子代。生物的性状传给后代的现象,叫做遗传。
提问:性状是怎样遗传的呢?
(引导学生讨论,回答:略)
讲述:我们知道,每一个人都是由受精卵发育而成的,受精卵是由雌雄两性生殖细胞融合而成的。可见,父母的性状是通过他们的生殖细胞传给其子女的。每一个生物体都有许多性状,这些性状在有性生殖过程中都可以通过生殖细胞传给其后代。下面请同学们读p35的“课外阅读”——人类的abo血型遗传。  12

本文来源:https://jiaoan.jxxyjl.com/banianjishengwujiaoan/1425.html

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