英语活动课照片|活动课四家庭的照片:

八年级历史教案 2012-09-28 网络整理 晴天

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活动内容

收集、交流、展示反映不同时期社会风貌的照片。

活动目标

1.通过收集家庭照片,培养学生对实物的收集、筛选、鉴赏的能力。

2.通过学生为照片配文,培养学生历史想象和语言表达能力。

3.通过展示家庭不同时期的照片,培养学生用历史发展、社会进步的眼光看待家庭生活的变迁。

4.通过家庭生活变化,看到国家的强盛与进步,培养爱国情操。

课前指导

1.布置学生以小组为单位,搜集自己家庭的照片,要求“能从一个侧面反映时代的变迁,社会的发展,文明的进步,家庭的和美”。要求清晰度要好。

2.布置学生自己拍摄一些符合活动目标的照片。

3.布置学生对自己最感兴趣的照片配文字说明。

活动过程

导言:

一定有同学看过自己家庭的老照片!那一张张发黄的照片用历史的语言来诉说:那就是承载着历史的遗迹,记录着历史。它给人带来无限的回忆和遐想,让人浮想联翩。小小的家庭照片,传递着温馨的家庭寄语,它可能饱含着辛酸与痛楚,也可能娓娓道来一个个的故事和传说。家庭连接着你、我、他;照片诠释着昨天、今天、更昭示着明天。这节课就让我们共同乘着照片这艘小船,共同驶进回忆的港湾。

师:先出三组学生最为熟悉的明星照片,分别代表三个年代,邓丽君,刘德华,李宇春,这些照片看后,让我们激动不已,赏心悦目,那么从照片的观察中,同学们发现有什么变化?

生:穿的衣服越来越好看了,

生:头型越来越酷了,

生:衣服的款式越来越时尚了……

生:舞台效果越来越好……

师:从明星的成长照片中,我们又能感受到些什么呢?

生:(互相交流)

生:从明星的成长照片中,我们感受到了人们的物质生活水平在不断提高,审美观点在不断上升,科学技术越来越发达……

师:明星的生活如此,同学们说我们身边的生活有没有变化呢?

生:有!

师:我们生活的变化,你们想通过什么体现出来呢?

生:家庭照片!

师:对,一幅家庭照片就是一幅凝结的历史画面,它以无言的形象,诉说令人难忘的岁月,下面让我们动起来吧,以小组为单位,把你们收集的照片拿出来,进行汇总。

师:布置学生活动要求

一、 选择和确定符合小组展示主题的家庭照片。

二、 各小组围绕主题将照片形成展板。

三、 每组派一名讲解员为照片配文,例如:主要内容可以从以下几方面讲:照片中景物与自己所住的街区或村镇关系。照片所反映的时代的情况,照片说明词写好后,也要在小组内交流,取得小组共识后方能定稿。

生;(开始以小组为单位进行活动)

生:开始汇报总结。

第一组:主题:成长的背后

时光如水,如水的岁月一路流过,陈年的记忆却历久弥新。相隔若干年后,面对那一张张发黄的老照片,搜寻那曾经的一点一滴,千般怀念,万般感慨,此刻竟只汇成一句感慨──变化真大!

是的,变化真大!看看这张最老的老照片,它已残缺了一角,照片中是爷爷年轻的时候,爷爷背后则是一片荒野,曾经的凄凄荒野,曾经的茅屋草舍变戏法般立起高楼,“长出”大厦,而生活其间的人们亲历着这种变化,感受着这种变化,我们知道,这种变化不是从天而降,而是来自于改革开放的政策,来自于建设者们的辛勤劳作和无私的奉献。不错,家乡的这种变化就是祖国变化的缩影。123

再看看这张又老又沉的旧照片,上面是妈妈小时候在家乡的情景。三十多年前,家乡只不过是一个小村庄,道路全是泥路,坑坑洼洼的,路边连路灯也没有,交通很不方便,道路两边的瓦房,刮风下雨时,轻则水进屋,严重的则会倒塌,一间工厂都没有,经济十分落后,妈妈身上的衣服都打了补丁,听妈妈说以前有句老话:“新三年,旧三年,缝缝补补又三年。”就是说一件衣服要穿很多年,因为没有钱买,他们穿的鞋子,不管是草鞋还是布鞋,都是用自己的双手做出来的。

在改革开放的浪潮中,家乡有了很大的变化,经济迅速发展,平整、宽阔的马路上,车辆穿梭来往,川流不息,道路两旁绿树成荫,厂房林立,以前的小房子变成了豪华的住宅,高高的企业大厦。

看着这些成长的照片,很多很多,从爷爷到妈妈,从妈妈到我,心中的感慨、感动无从说起,是啊,变化太大了,党的改革开放的春风吹绿了祖国大地,吹绿了我们的家乡,我们的祖国,因为有中国人民的勤劳与智慧,我们的家乡将变得更加繁荣,人们的生活将更加富裕。

历史见证过去,过去见证未来!此时,耳边又想起那熟悉的旋律:“我们唱着东方红,当家作主站起来,我们唱着春天的故事,改革开放富起来,继往开来的领路人,带领我们走近那新时代,高举旗帜开创未来!

师:感谢第一小组的精彩展示,他们以成长的背后为主题,利用爷爷,妈妈,自己的三组片,通过细心的观察,找出了生活的变化所在,并谈出了自己的感慨,思路清晰,分析到位,真的很精彩!

第二组:主题:从黑白到彩色想到的……

这几幅照片展现的是从上世纪70年代到现在不同时期的人物服饰及生活状况,照片的颜色由黑色到彩色,拍摄者由照相馆的摄影师到照片的主人,地点也由单独的白布转换成郊外的绿野,浩瀚的大海,从照片中,我们感受到,在自己父母小的时候,他们的服饰与现在迥然不同,由于时代背景的不同,他们穿的很多衣服色彩单调,形式单一,在今天看起来似乎有点土里土气,但那在当时已经算是较好的了,而我们现在呢,衣服的颜色,款式多种多样,只要你所想到的,就能在商店买到,这在当时几乎是不敢想象的。从这些照片中我们可以看出,改革开放以来,人们服饰的变化情况仅仅是生活水平提高的一个缩影,从中我们可以感受到不仅是我们的家庭生活在不断地发生变化,变得更幸福,更美好,我们的社会主义祖国也在不断地强盛与发展,让我们共同期待我们的祖国明天会更好!

师:第二组的讲说朴实无华,小到家庭,大到国家,是啊只有我们的祖国更加强大了,我们的家庭生活才能更美好,我们才能照出更美丽的照片呀,同学们能想象到四五十年后我们照的相片会是什么样子吗?

第三组:主题:绿色的回忆

生:这是一张很普通的黑白照片,但它却记录着当时青年人的向往……

这张照片拍摄于1981年末,图片中的三位解放军分别是我的爸爸和他的两位战友,听爸爸说,他当时正在延吉市81290部队服役,这张照片是为送别战友而留下的珍贵回忆。在当时那个年代,凡是能穿上绿军装,就算是一种“时尚”,尤其是年轻人。我还听爸爸说过:那时每个月的津贴费是8元钱。本想买点特殊的纪念品,但想来想去也没什么可以留念,最后就决定拍一张照片做永久的回忆,比任何礼物都好。当时那个年代,不兴吃饭,唱歌,战友分别互赠一个日记本,也算表达一下真情。这张照片虽然很朴素,但却记录了那个年代青年人的激情,对未来充满了美好的憧憬,与当今的彩照相比,确实逊色,尤其是现在的军装,实行军衔制,显得特别威武、庄重。123

通过这张小小的照片,也反映出我国国力大大增强,军事、国防实力猛增,正迈着雄壮的步伐向现代化社会进军。

师:第三组同学从另一个角度讲述了照片背后的故事,同时也从国防军事方面反映了祖国的发展变化。

师:通过刚才这三位同学的讲述,你们有什么感受呢?

生:(谈感受)

自由发挥空间:(学生兴趣被激发,跃跃欲试,展示不同时期、不同内容的相片)

师:(给学生展示的平台)

生:听妈妈说,原来她们过生日,吃上一个煮鸡蛋就不错了,前几天我姥姥六十大寿,我们全家到吉塔庆祝的呢!

生:这是我爸爸小时候穿的鞋子,这是我爸爸现在的皮鞋。

生:这是我上小学时骑的自行车,现在我上学爸爸用我自己家的车送我。

生:原来妈妈扎头发就用一根红头绳,现在妈妈的发卡可漂亮了!

师:看来同学们对于这个话题很感兴趣,而且课前准备做的也很充分,对于你们的这种学习态度,老师很欣慰,刚才同学都从不同的角度展示了你们自己家庭的相片,重温了那段令人怀念的亲情、友情、战友情等等,而且感受颇深,老师也被你们的这种热情感染了,课前老师也准备了一组相片,一组关于我们伟大祖国这个大家庭的相片,它从不同时期,不同角度,反映了我们国家的成长历程,请大家欣赏。

师:(总结)是啊,我们今天的生活只所以发生了翻天覆地的变化,都得益于我们的邓小平爷爷,我们的党实行的改革开放这一政策,说到这,我们的耳边仿佛又响起了那首熟悉的歌曲,“一九七九年,那是一个春天……。

在歌声中结束!

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