【十年文化改革】第4课十年“文化大革命”的内乱教学设计
【jiaoan.jxxyjl.com--八年级历史教案】
第4课 十年“文化大革命”的内乱 教学设计
教学目标
基础知识
了 解
中央“文革小组”的成立、二月抗争、国民经济出现转机
掌 握
“文化大革命”的发动、全国动乱局面的出现、林彪xx集团和江青xx集团的覆灭
能力训练过程方法
阅读资料概括表达
研究与本课内容相关的课程资源,由表及里、去芜存精,提取有效信息,正确剖析历史事实,客观归纳“文革”原因和危害
联系综合
“左”倾错误在新中国历史上的主要表现及其所造成的危害
情感态度价值 观
爱党情感
面对“文革”造成的动乱,老一辈革命家挺身而出,在政治上进行抗争,并使得国民经济出现转机,说明中共有能力解决自己的问题
唯物史观
“文革”不是任何意义上的革命和进步,而是一场历史性的动乱和灾难,它使新中国的民主法制和国民经济都遭到严重破坏
教学重点 “文革”的发动及其所造成的危害
教学难点 “文革”发生的原因及其灾难性的后果
教法、学法:应用多媒体课件,运用启发式和问题目标教学法。
教学手段:多媒体课件
课时:1课时
课型:新授课
教具:“文化大革命”相关多媒体、图片
教学过程
导入新课 播放毛泽东接见红卫兵的录像,提问:录像反映了什么事件,发生在什么时代?
学生展示收集的资料,讲述调查的史实、动乱和灾难
“文化大革命”的发动
1、“文化大革命”是怎样发动起来的?(毛泽东身为党中央领导集体的核心人物,决定发动“文化大革命”来防止资本主义复辟。)
2、毛泽东这种做法对不对?为什么?(不对。因为: a.他对党内和国内阶级斗争形势作了完全错误的分析,把国民经济调整工作中所采取的措施当成“走资本主义道路”,把主持调整工作的刘少奇、邓小平等同志当成“走资本主义道路的当权派”,简称“走资派”。b.以毛泽东为核心的中共中央,决定成立“中央文革小组”,夺取刘少奇、邓小平等同志的领导权,践踏了党内组织原则,破坏了民主法制,造成“打倒一切、全面内乱”的局面。)
3、民主法制被破坏的表现如何?(许多领导干部、专家学者和民主人士被诬蔑为“走资派”,遭到批斗和迫害,造成一批冤案。其中,最大的冤案是刘少奇被诬陷、批斗、监禁直至屈死。)
4、面对着这种局面,有没有人起来抗争?他们是谁?(有。主要是党内老一辈革命家和广大干部群众进行了抵制和抗争,如叶剑英、徐向前、谭震林、陈毅等。)
林彪集团与“四人帮”的覆灭
1林彪xx集团是怎样形成的?(文化大革命” 中林彪一伙利用其党中央副主席和xx副主席的职务和毛泽东对他的信任,打着拥护毛泽东的旗号,趁机煽动“打倒一切”,全面内战,残酷迫害干部和群众、安插亲信、培植死党,逐渐形成一个xx集团)
2、他为什么发动xx政变?(林彪不满足于“副统帅”的权力,妄图进一步夺取党和国家的最高权力。他的阴谋被毛泽东看穿,再也混不下去了。)
3、其结局怎样?(1971年9月13日,林彪等人企图乘坐飞机叛逃苏联,在蒙古温都尔汗机毁人亡。)
4“文化大革命”期间经济下滑的局面是怎样扭转的?(周恩来、邓小平在毛泽东支持下,主持中央工作。他们一起整顿、恢复各方面工作,使得形势有所好转。)12
5、后来全国为什么再度陷入混乱?( 1976年周恩来、毛泽东相继逝世后,“四人帮”加紧夺权活动,全国陷入混乱。)
6、“四五运动”的性质和意义的什么?(其性质是广大人民群众悼念周总理、反对“四人帮”的革命运动,所以遭到“四人帮”的镇压。其意义在于奠定了粉碎“四人帮”的群众基础。)
7、“文化大革命”结束的标志是什么?(1976年10月,华国锋、叶剑英等人代表党中央采取果断措施,一举粉碎了江青xx集团。)
教师小结:中国共产党成立83年来,犯过多次路线错误,每一次都能用自己的力量加以纠正,具有无比旺盛的生命力,的确是一个伟大的政党。要是没有“文化大革命”的破坏,我国的经济建设会在党的领导下取得更大成就。
“文化大革命”时期的国民经济
十年经济损失达到5000亿元
十年动乱的经济成就(如成昆铁路的建成,南京长江大桥的建成
练习及思考讨论:
调查活动:采访并调查经历过“文化大革命”的长辈和邻里,了解自己家庭在“文化大革命”中的情况,或了解本地在“文化大革命”时的社会和经济状况,然后谈谈自己所了解的“文化大革命”。
粉碎林彪和江青xx集团
多媒体展示文革期间林彪集团xx活动的相关材料,播放最高人民法院公审“四人帮”的录像。
历史思考:
迈克•华莱士:邓主任刚才谈到“文化大革命”,在那时侯您和您的家人遭遇如何?
邓小平:那件事,看起来是坏事,但归根结底也是好事,促使人们思考,促使人们认识我们的弊端在哪里。毛主席经常讲坏事转化为好事。善于总结“文化大革命”经验,提出一些改革措施,从政治上、经济上改变我们的面貌,这样坏事就变成了好事。
——《邓小平文选》
材料中“坏事”指什么,“好事”又指什么?我们应当怎样看待“文化大革命”?今天的改革开放和这一历史教训有什么关系?12
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