《橘颂》教学设计_《橘颂》教学设计
【jiaoan.jxxyjl.com--综合性学习教案】
橘 颂
执教:湖北省洪湖巿小港管理区中学 黄传琴
教学目标
一、有感情地朗读课文,感知课文内容,理解文章主旨;
二、学习文章托物言志、咏物抒情相结合的写作方法;
三、掌握本文重要实词,积累文言词语。
教学过程 :
一、导入 新课,板书课题,简介作者及写作背景。
二、整体感知:
1、朗读课文
提出朗读要求:①字字饱满;②把握基调,采取不同形式的读。
2、小组合作,逐句翻译。
3、检查预习情况,幻灯片展示:①重点字词;②重点句翻译;③通假字。
4、齐读课文,指名背诵。
三、探究、理解课文内容
1、自由朗读课文,思考:
开篇作者用哪一个字来总颂橘?下文又从哪两个方面来具体颂橘?
2、探究、质疑,解决以下几个问题:
a、文章从哪些方面来写橘的外形美?
b、橘具有哪些美好的精神品质?
c、作者对这样内外兼美的“嘉树”抒发了怎样感情?
d、诗中两处用了“深固难徙”和 “不迁”,这样重复使用目的何在?
e、文章只是在颂扬橘吗?若不是,又是写什么?
3、配乐朗读,再次感受橘的内外美。
四、拓展延伸
1、古今中外有哪些名人具有“橘”的这种精神?
2、选择一种植物,仿本文写法,写篇抒情短文。
3、全班同学一起赏析点评。
五、总结
六、板书设计 :
橘 颂
外形:绿叶素荣——-— 托物言志
嘉树
品质:独立不迁———— 抒发情感
本文来源:https://jiaoan.jxxyjl.com/zonghexingxuexijiaoan/162783.html
-
【在青春随想综合性】综合性学习《让青春飞扬》教学设计详细阅读
语文综合性学习案例让青春飞扬项目名称:让青春飞扬 项目创意:利用中学生正处于青春期这个特定的人生发育阶段,开展一次以“青春”为主题的综合性学习活动,引导学生正确诠释青春,理解青春,激发学生珍爱青春,热爱生命的情感。 参加人员:一个班的全体学生,语文教师。 活动时间:一个周。 活动形式:收集资料,采访...
-
话题作文教学PPT_农村初中话题作文教学设计详细阅读
教学目标 :1、引导学生认识话题作文的特点。2、学习和运用话题作文的写法。教学重点:让学生懂得研读提示语,拟好标题,确定体裁,筛选写作内容。教学难点 :让学生学会以小见大,深化主题。教学时数:一课时 教学步骤 :一、导入 :话题作文给同学们很大的自由:题目、文体(除诗歌外)、内容、主题、写法不限...
-
【初中议论文阅读专项教案】初中议论文阅读复习教案详细阅读
中考复习讲义(议论文阅读)(4课时) 现代文阅读能力要点: 九年义务教育初中《语文教学大纲》对“现代文阅读能力”的教学要求是:“读一般的现代文,能领会词句在语言环境中的含义和作用,理清思想内容和文章的思路,了解基本的写作方法,具有一定的语言感受能力。初步掌握精读、略读的方法,培养默读的习惯,提...
-
【马的世界综合性活动开场白】“马的世界”综合性语文活动教学简录详细阅读
双流县棠湖中学 孙晓晖 一、 开场白:法国作家布封曾经说过这样一句话:“人类所曾做到的最高贵的征服,就是征服了这豪迈而骠悍的动物——马!”的确,马和人分担着疆场的劳苦,同享着战斗的光荣,马是我们忠诚的朋友。在现代生活中,尽管马的作用越来越小,但是我们不该淡忘了这个曾在人类历史上发挥过重要作用的伙伴...
-
[话说千古风流人物综合性活动]综合性学习《话说千古风流人物》教学设计详细阅读
一、活动目标1.情感态度与价值观方面:(1)思考什么是真正的“风流”,树立正确的偶像观、英雄观;在评价历史人物时坚持唯物史观;(2)激起对风流人物的景仰、渴慕之情,培植理想主义信念和远大抱负。2.一般知识与能力方面:(1)通过讲述和评论风流人物,开阔视野、增长见识;(2)通过对各种丰功伟业进行分类,...
-
点面结合的阅读题|读写结合式阅读题设计详细阅读
一.概括式1, 概述下面一段文字的要点,要求语言准确,简明,不超过35个字。中国代表团团长吴建民1996年5月28日在联合国儿童权利委员会审议会议上,向该委员会提交和介绍了中国执行《儿童权利公约》情况的报告。他说,根据统计,在儿童死亡率,营养,卫生,教育状况等方面,中国基本上超过了其它发展中国家的...
- 详细阅读
-
综合性大学_综合性学习:走上辩论台详细阅读
活动目标了解辩论的有关常识。培养学生独立思考、多角度思考问题的能力。培养学生运用资料来阐释自己观点的能力。在辩论、交流中锻炼学生的口语表达能力。活动重点培养学生独立思考、多角度思考问题的能力。在辩论、交流中锻炼学生的口语表达能力。活动课时 一课时。活动设想 现在许多学生具有独立自主的个性...
-
【想象作文教学设计反思】“想象”主题作文教学设计详细阅读
“想象”主题作文教学设计 【教学设想】 通过教学情境的层层设置,激发学生的写作兴趣;活动中调动学生的多种感官,激活学生思维;在多种方式的写作活动中提高学生的作文能力。【课时安排】 2课时【教学过程 】一、导入 课题1.播放一段音乐,初步...
-
我爱读书交流会发言稿_“我爱文学”读书交流会教案详细阅读
教学设想:教学过程 :(一) 导入 (教师展示课件首页:我爱文学——读书交流会)导语 文学是人类感情的最丰富最生动的表达,上人类历史的最形象的诠释。优秀的文学作品,传达着人类的憧憬和理想,凝聚着人类美好的感情和灿烂的智慧。阅读优秀的文学作品是一种文化的积累,一种感情的积累。大量的阅读优秀的文学作品...