和综合性活动教学设计_综合性活动《莲文化的魅力》教学设计2
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邹明一、活动目的:
1、通过学生对莲的各种知识的搜集 、整理、探究,培养学生处理各类信息的能力。
2、通过学生各种形式的探究性活动,揭开莲文化的神秘面纱,了解莲与文学艺术、莲与生活的密切关系。
3、通过对莲文化的研究,激发学生探究事物的兴趣,促使学生养成探究事物的习惯,掌握探究事物的方法,并学会用文字、图画等展示自己的学习成果。
二、活动构想:
1、指导思想:
师生互动,共同探究;教师引导,学生表现。
2、活动安排:本次活动分两个阶段进行:
第一阶段:指导探索 实践体验
指导学生以七人学习小组为单位,根据自己的兴趣、爱好与特长,有分工、有合作地从莲与文学艺术、莲与现实生活、莲与科学知识等方面去搜集、整理和探究。包括:
(1)莲的名称(含学名、别名、美称等)
(2)莲的历史、品种
(3)莲的图片、工艺品(含邮票、明信片、挂历、水墨画等)
(4)莲的美食和药用
(5)莲的名胜古迹
(6)莲的诗文、故事、传说
(7)莲与佛教的关系
(8)通过对莲的观察与欣赏,以“我心目中的莲花”为题,写一篇文章;或画一幅画;或出一期手抄报;或制作动画故事。
(9)回顾自己对莲文化的探究过程,用三两句话来谈谈自己对探索事物的感受和体会。
第二阶段:成果汇报 资源共享
★ ★★活动过程 :
一、导入 :
上周我们布置了对莲文化的探究活动,相信同学们收获一定不小。现在,让我们一起来展示和分享一下探索的成果吧!
(出幻灯片头:《莲文化的魅力》)
二、板块一:《我心目中的莲花》——学生作品展
(出幻灯片一:《我心目中的莲花》)
1、学生美术作品展:书法、图画等
2、学生优秀文章朗读:(由作者读,先选好作品)
(教师组织评分,掌声鼓励,优秀组加30分、参与组加10分)
三、板块二:《莲花知识知多少》——莲花知识赛
(出幻灯片二:《莲花知识知多少》之一)
1、小组必答题:
(1)莲是一种古老的植物。它在地球上已存了多长时间?属于什么科?学名是什么?
(2)出于对莲的喜爱,人们给莲花起了许多富有诗意的名字,你知道的有哪些?
(3)人们利用莲制作了许多美味佳肴。你能说出其中的一种吗?(请从名称、用料、特色方面进行说明。)
(出幻灯片二:《你答对了吗?》)
(师生对照答案,为各组评分,按50-30-20分评为二或三类)
(出幻灯片三:《莲花知识知多少》之二)
2、小组抢答题:
(1)我国著名的赏荷胜地有哪些地方?请列出三处来。
杭州西湖、济南大明湖、湖南洞庭湖、河北白洋淀、山东微山湖、湖北洪湖、扬州瘦西湖、承德避暑山庄、广东肇庆七星岩、台湾台南白河镇等
(2)莲花与佛教有着密切的关系。所以,佛经里常把寺庙称作什么?把和尚穿的袈裟又称作什么?
寺庙——莲舍 袈裟——莲服
(3)许多名山大川里都有“莲花峰”,你能举出两个例子来吗?
安徽黄山、江西庐山、陕西华山、湖南衡山、福建武夷山------
(4)除了制作美味佳肴外,莲还有许多药用功能。你能举出一例来说明吗?李时珍《本草纲目》
莲子:补中养神,益气力,除百疾。莲藕:主治热渴,散留血,生肌。
(5)成语“藕断丝连”大家并不陌生。但你能从科学的角度来解释这一现象吗?这是由于藕中的带状螺旋式导管及管胞的次生壁抽长而形成的。(6)关于莲的故事传说,在我国古代也是非常之多。你能用简要的语言来介绍其中的一个吗?(略)
(统计学生得分情况,表扬、鼓励。)
过渡:关于莲的知识,刚才展现的只是冰山一角。还有许多我们以后再去探究。现在,让我们来放松一下,欣赏一下莲的千姿百态------)
四、板块三:《千姿百态的莲花》——莲花图案欣赏
*小知识:世界上莲花的品种有三百多种,其中许多是经过长期的人工栽培而产生的。
1、先展示各组学生收集的图案。(软盘,评10-30等级分)
2、再展示教师收集的图案。(出示幻灯四:《千姿百态的莲花》)
五、板块四:《赞莲诗文欣赏》——莲花诗文会
自古以来,莲就是人们歌咏的对象,先请学生展示:
1、先展示学生收集的诗文。(软盘,评10-30等级分)
赞莲的诗文还有很多,老师收集了两首李白的诗:
2、再展示教师收集的诗文。(出幻灯片五、六:《赞莲诗文欣赏》)
还有我们学过的散文《爱莲说》(师生一起背诵------)
当然,写莲的诗词曲赋远远地不止这些,同学们课后可以再去收集、整理一下,一定会有新的收获。
六:板块五:《莲与工艺品》——莲在工艺品上的形象。除了食用和观赏外,自古以来,在许多工艺品上,我们常常会看到莲的形象。
(出幻灯片七、八:《莲与工艺品》)当然,除了我们今天所展示的以外,人们还利用各种煤体来展示莲的风采。(展示学生收集到的邮票、明信片、挂历等)
七、板块六:《莲与生活》——总结、拓展、延伸
(一)总结:
今天,我们在课堂上领略了莲文化无穷的魅力,大家的收获一定不小吧。可惜由于时间关系,同学们还有很多东西无法在课堂上展示、交流,我想课后我们可以再说说。
在这次综合实践活动中,同学们一定有不少的感受和体会吧!你能用三两句话来说说吗?
为了抛砖引玉,老师先说说自己的感受:(出幻灯片九:《通过探究,我体会到了-----》)再请同学们说说。
(统计各组得分,评出一、二、三等奖,奖励后补)
(二)拓展、延伸
(出幻灯片十:《深入探究,新的成功在向你招手-----》)
1、在我们的生活中,有许多与莲花有关的事物或现象。如龙岩有座我们大家都熟悉的莲花山,6月24日是传说中莲花的生日,澳门的标志中有莲花的图案------请你再列举一些与莲花有关的内容,并以手抄报的方式向同学们介绍。
2、中国的文化博大精深。除了莲以外,你觉得还有什么事物也值得去深入探究?试参照这次对莲文化探究的模式,去深入探究一下,一定会有不小的收获!
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本文来源:https://jiaoan.jxxyjl.com/zonghexingxuexijiaoan/162780.html
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