静心整理14微拍视频|静心整合 分清主次 抓住得分机会
【jiaoan.jxxyjl.com--杂文收录】
静心整合 分清主次 抓住得分机会
下面谈一谈，中考前几天如何有效复习语文，争取最优发挥。
一、心中有一整盘棋，逐一消灭“敌人”(考点)。
语文复习最忌“脚踩西瓜皮”，或漫无目的地随着老师的指挥棒转。它需要我们考生头脑清楚，对四月调考试卷、“考纲”、考试说明，及教师的考点分析做一个整体布局．做到了然于心：中考考什么，考点如何在试卷上呈现，题型有哪些，难易度如何区分，分值如何安排，必须做到闭着眼睛“如数家珍”。学生做到了这些，就能有针对性地处理考前大量的套卷练习，分清主次；听讲时，也能有效地查漏补缺，发现问题，及时处理。
二、落实基础考点，抓住每个得分机会。
语文的基础考点有几个来源：一是课本，二是考试说明中的基础训练题，三是老师根据考点所提炼的精华基础复习卷。对这些基础训练，学生要题题落实，篇篇课文过关，首首诗句默写到位，在考前进行一个大融合，将基础考点试卷、课本搜集整理在一起，利用记忆力最佳的时间，如早读、晚睡前、头脑很清醒时，进行理解性的记忆，并学会反复记忆，融会贯通。
三、阅读方法很重要，归纳整合不放弃。
对阅读部分的复习，此时不是大量训练，埋头做题之时，而是归纳整合阅读方法，把握几个基本原则：
1、将所做过的阅读材料进行归类订正，文言文与现代文分开，课内与课外分开，考卷与训练卷分开。这样做的目的，有利于第二步归纳整理。
2 、分清不同的阅读材料后，有针对性地进行整理：文言文试卷着眼于文本的理解，实词的积累，课内向课外的延伸，寻找课内外文言材料的异同。如反映国事外交的课外文言材料，可将之与课内的文言文关联起来；对于课内文言文，则一定要对指定篇目在文意的理解，实词的积累方面进行强化记忆，切不可掉以轻心。现代文阅读材料则要读通文意、理解文脉，明白主旨方面多下功夫，不要见题就写。可以利用寻找中心段、中心句、中心词的方法读通文本，在此基础上，认真审清题干要求，答题应指向性明确，学会在文本中寻找答案。
四、应试作文不可偏，考场构思很关键。
考前作文复习不同于平时的作文训练，此时应将应试作文技巧娴熟运用：①读题应细心，审题思路应全面，可以根据话题提示进行“追同式构思”，步步追问，“提示”的内涵就会渐趋明朗，审题的准确性才能保障；②学会在考场进行构思，将主旨，所选用的材料、体裁，开头和结尾方法简要地写在草稿本上，目的是理顺作文思路，以备下笔时一气呵成；③行文过程中，学会时时处处关照主旨，或运用细节渲染，或运用语言点明，或运用环境烘托等等。另外，初三毕业生还应在内容的丰富性，表述的深刻性上多作努力，力争得高分；④作文一定要讲究语言表达的准确、连贯、生动、形象、杜绝错别字和不通顺的句子发生，还要在书写、自然分段、文面的安排等方面进行强化训练。
综上所述，考前短期内的复习不再是题海战术，也不仅仅是认真听讲，而是必须学会冷静分析，整合信息以考出最优成绩。
-
【研究性学习课题】什么是研究性学习详细阅读
20世纪后期，随着我国对外开放步伐的加快，中国与世界各国的文化教育交流也日益活跃起来。一个专家代表团出访德国，按计划参观一所中学，却被这所中学的校长婉拒，理由是学校停课一周进行学期课题的结题。这反而加重了我方代表团的好奇。据了解，在这所中学，每学期都有学生和教师讨论的全校性课题，学生可以就此做成各种...
-
我国中小学课程结构_美国中小学的课程结构详细阅读
美国教育领导体制的类型属地方分权制，即联邦政府仅行使其有限的协调和服务的“行政职能”，而州政府则拥有对其教育“各行其事”的绝对权利。这样美国基础教育课程的设置便不会形成千篇一律的格局，五花八门或许是其较恰切的表征。尽管如此，美国地方政府仍在教育发展过程中的关键时期就基础教育课程的调整与变革保持着近乎...
-
[研究性学习报告范文]研究性学习的选择和设计详细阅读
（一）因地制宜，发掘资源。选择研究性学习的内容，要注意把对文献资料的利用和对现实生活中“活”资料的利用结合起来。要引导学生充分关注当地自然环境、人文环境以及现实的生产、生活，关注其赖以生存与发展的乡土和自己的生活环境，从中发现需要研究和解决的问题。把学生身边的事作为研究性学习的内容，有助于提高各地学...
-
我国的中小学教育现状|质疑我国中小学教育（争鸣）详细阅读
众所周知，中国的中小学教育，考试负担、作业 负担极其严重，在这种情况下，变应试教育为素质教育就成了政府到教师一致赞成的口号，出版了很多论文、著作，但少有真知灼见。与此同时，众所周知，中国的中小学教育，学生天天忙于做作业 、应付考试，学生负担（作业 负担、考试负担）太重，教师与学生都没有时间也...
-
初中科普手抄报一等奖作品_初中科普作品教学教学建议详细阅读
近年来，科普作品在中学语文教材中所占的比例有所增加，且篇目变化较大。2001年春季使用的人民教育出版社出版的初中语文第二册新教材，阅读部分的第三单元均是科普作品。该单元共5篇课文，除《大自然的语言》是传统篇目外，《卧看牵牛织女星》、《莺》、《数字杂说》和《月亮上的足迹》4篇课文均是新增加的。...
-
语文研究性课题_语文研究性阅读理论与实践研究详细阅读
[内容提要] 阅读是搜集处理信息、发展思维、获得审美体验的重要途径。在中学阶段，研究性阅读已成为培养创新精神、实践能力和终身学习能力为目的的必修课程——“研究性学习”的重要组成部分。而长期以来，中学语文阅读教学盛行以文章学为理论指导的“文章学阅读教学法”占主导地位，只注重积累课文中的语文知识，且众口...
-
【体育课程改革的背景】课程改革的背景和动因详细阅读
1 有人提出，1992年刚刚颁布了九年义务教育全日制小学、初级中学（各科）教学大纲 （试用），时隔几年，是否有必要进行如此大规模的改革? 课程是实现教育目的的重要途径，是组织教育教学活动的最主要的依据，是集中体现和反映教育思想和教育观念的载体，因此，课程居于教育的核心地位。基础...
-
生物课初中什么时候开始读|初中自读课型探究详细阅读
在初中语文教学活动中，相当一部分教师在处理自读课文教学时存在短视行为：不是视自读为教读——以教师的教代替学生的读，就是视自读为不读——完全放任自流根本不作指导。如此一来，学生自我阅读与独立理解能力日见萎缩。有鉴于此，我们必须对自读课型有一个较为理性的认识并在教学实践中身体力行，真正让学生在自读中培养...
-
过犹不及|过犹不及详细阅读
“”这句话，也许是孔子说的吧。它的意思是：过分和达不到是有相同效果的。在生活中，我们可以找到许多的例子。比如，寒冷的天气和炎热的天气都是人们所不喜欢的。在这里，我不想过多地列举这样的例子，我要说的是，作文中的事情。作文中的，与生活中的有相同的地方：都是人们所不喜欢的。不同的是，作文的作者往往对此...
-
培养语感的方法途径|试论培养语感的途径详细阅读
语感，是语文素质的重要组成部分之一，它体现了个体对语音、词汇、语义、语法、语境及语言深层内涵的理解和把握。语感敏锐的学生，在完成阅读题、语法题和写作题时，往往做得又快又好。语感从何而来？笔者认为，它主要通过以下途径获得： 一、从日常生活中习得语感和学生的生活环境和生活经验是分不开的。无论是对字、词、...