小学语文教材中，有许多形象感人、情感丰富、语言优美、如诗如画的记叙文、诗歌。因此，教师应借助语言文字和图片等，让学生展开丰富的想象，引导学生进入课文所描绘的生活世界、情感世界、审美世界，从而对语言文字及其所表现的内容有深刻的感悟和体验，这对吸收美的语言，升华高尚情趣都有重要意义。而想象导读就能很好地...
这篇文章，故事情节比较简单，没有激烈的矛盾冲突，也没有优美华丽的辞藻，这样的文章，中学生大都不喜欢学。要顺利地完成这节课，首要的任务是激发学生的学习兴趣。所以一上课，我就放了电视剧〈〈三国演义〉〉的主题歌，让学生齐诵曹操的诗，让学生讲曹操的故事，把学生带入三国的世界，曹操的世界，全身心地投入到...
《“你必须把这条鱼放掉！”》这篇课文记叙了汤姆在爸爸的严格教育下，放掉自己钓到的大鲈鱼的故事，告诉我们在任何情况下，都必须无条件地遵守公共规定。教这篇课文，不但要指导学生认认真真把课文读好，弄清课文讲的是怎么一回事，更重要的是让学生理解“为什么必须把这条鱼放掉”，明白课文要揭示的道理。 在教学过...
在中考作文的考场上，能够写出 “真情实感”的实在不多，问题主要存在于四个方面： 一、 落入俗套，情感普通 俗话说：“宁吃鲜桃一口，不吃烂桃一筐。”作文也是这个道理。内容平平淡淡，都是“大路货”，就会缺少吸引力。如在以《关心》为话题的考场作文中，大部分同学写的是生病时，同学、老师...
引导自学的原则。教是为了不教。课堂上课文的教学仅仅是个例题解答。教学的最终目的是要使学生离开课堂、离开教师、走向独立、走向自我发展。高尔基曾经说过：“自学是世界上一切财富中最宝贵的财富。”二十一世纪的文盲将不再是不识字的人，而是不会自学的人。古人云“授之以鱼莫如授之以渔。”但长期以来，中学语文教学只...
从考试的导向上看，特别是新课标的要求，我们应该重视背诵教学了。可是，现在学生要学的东西不少，不能一味地读语文。如何解决这个问题，这就需要语文老师想想办法。首先要让学明白背诵的必要性，其次是教会学生背诵的一些方法。方法之一，教会学生欣赏名篇佳句，使学生印象深刻以减轻难度。如教学生背诵 《白雪歌送武判官...
最近学校环境在渐渐地变化，让我这个曾经为支教学校环境的恶劣而感到失落的支教教师的心也渐渐得到了些宽慰。 记得我第一次去看这个支教学校时，最让我惊讶也让我有点接受不了的是教室有窗框没有玻璃，有门框没有门板。学校建在村外，教学楼没遮没挡的，教室又这么透风，冬天岂不是冻坏了。还好，本人运气不错，今年刚好...
“摹写、改写、仿写、评析、借鉴、博采——这似乎构成一由易到难的读写结合‘链索’这反映了学生从单纯摹仿到逐步摆 脱摹仿而进入创造 的一个‘历练’的过程。”（钱梦龙） “‘天下文章一大抄’好文章大多是向前辈名篇学习之后，再加上自己的创作写出来的。”（魏书生） ⑴合理编组：将班级中的学生按作文写作水平分为...
在教学本课文时，我依据课文的内容，设计了通过集体讨论的方式，明确事件的内在联系，从而明确主题，进而培养爱国主义情感。 上课前，让学生细读课文，列出文中所学事件，要求他们用简洁的语言说出来。（学生通过阅读，不难找出事件主要有14点。）接者，我让学生根据这14件事与刻画人物的关系分成三类...
学习是学生自己的事。先要让学生端正学习态度，树立主体意识。要倡导自主、合作、探究的学习方式。学生被老师牵着走惯了，好比“笼养的小鸟”，突然要将它放飞，有的小鸟根本就不愿出笼，有的出去了又飞回来，最惨的是飞出去却因不会觅食而饿死。 学生就是资源。有些老师备课就是抄教参。教案精心设计，往往多从教师“...
《茅屋为秋风所破歌》是一首抒情诗，最能体现出杜甫诗歌“沉郁顿挫”的风格。在制定的三个学习目标中（①揣摩诗歌语言。②品味忧国忧民的思想感情。③进行朗读训练。），应该以“朗读训练”为重点（当然，也是难点）。俗话说：书读百遍，其义自见；熟读唐诗三百首，不会做诗也会吟。无论是为深入理解体味本诗，还是对学...
苏教版教材在单元练习中安排了“熟记成语”一项，将同一范畴的成语编成四字韵文（少数是五字）。成语中后面的一个词，大多押韵，整个成语，读起来朗朗上口，很有韵味。那么，怎样教学该项练习呢？我以为除了我们平时的读和写外，还有一个“思”和“说”的环节。所谓“思”，就是引导学生在读完成语后，想一想，读到...
期末考试已经结束，试卷也改出来，看看成绩，忧喜参半。我做了如下总结，希望给下个学期的自己一个警醒： 1、学生的基础知识方面掌握的不够扎实。下个学期，要扎扎实实地上好课文，巩固好基础知识，切不可为了赶进度而让学生在这方面草草而过，要注重回生现象，及时进行巩固。 2、学习习惯方面。学生的学习习惯经过一...
我个人对第2自然段的处理比较满意，一改以往把字句破碎开来分析，而是跟着学生的回答来设计问题，正如镇江教研室的一位领导所讲：教路跟着学路走。这一片断的特别之处就是从理解“高超的技艺”入手，引导学生理解什么是“高超的技艺”，“高超的技艺”是怎么得来的。学生找出骑手说的一句话，教者就放手让学生讨论...
教学学用字词句时把识字、识词和理解词语的意思有机地结合起来。学生通过查字典，认识了两个生字，并且理解了由这两个生字组成的词语，而这种理解是经过学生头脑加工、整理的，是学生的所得，效果很好。同时，把看图和说话结合起来，在理解词语的基础上，学生通过图中的情景，借小姑娘的口，说出自己想说的话，既加深了对...
创新型的文章表现形式 一件优质的商品要有一个好的包装，一本精彩的书籍要有一个好的封面，一个创新独特的意识更需要匠心独运的创新型的文章表现形式。此类文章形式主要介绍以下四种： ①童趣式 所谓童趣式就是借助童话、神话、寓言的形式，内容含有很多幻想、想象、夸张的成分，主人公可以是动物、植物，...
“教两班课，每班作文都 收上来，就是两座大山。”（魏书生） 魏书生的这句话，写出了语文老师评改作文的难度。作文评改，费时费力，效率低下，一直是困扰语文教师的一大难题。精批细改，高付出，低回报，得不偿失；放弃评改，放任自流，学生作文水平不易提高。学习魏书生，让学生自己评改作文，我校学生作文水平差，...
课题开始，我让学生耳听国歌，眼看挂图，视觉和听觉的同时刺激，学生的心灵受到了极大的震动。此时让学生说说：你听到了什么？看到了什么？学生由熟悉的画面作引子，激发了他们储存在头脑中的生活记忆，从而说出很通顺、很完整的句子。 本课中的生字比较难写，像“跳”的笔顺，学生极易写错右半边。要借助学习小组的力量让...
本文的学习，我主要让学生以读为主，这样的文章适合于多读少讲。设计练习时，分为两部分。第一部分围绕“一闪一闪”设有设计练习，让他们说说：还有什么东西是一闪一闪的？学生说出了星星、珍珠、灯光。 句式训练：（ ）倒映在池塘里，像（ ）。学生中有几个句子很有新意，如：孔雀的尾巴，小朋友的影子，小...
要训练学生写好话题作文，平时就得纠正作文中经常会出现的毛病，讲究一定的作文技巧。笔者认为可以从四个方面来进行系统训练：审题立意选材；剪材布局谋篇；行文，我想就这几方面谈一谈自己的一些构想。 一、正确审题立意 动笔之前首先要做的就是审题立意，因为审题立意正确，文章也就成功了一半。而一部分学生最大的...
