此活动案例通过颇具个性特色的叙事方式语言将三个活动娓娓道来，其中，教师不惜精力与笔墨记录了活动过程中幼儿的言行以及教师的即时分析与回应，使“精彩的师友互动”和“用心捕捉幼儿的信息，精心预设后续活动”成为本文的两大看点，值得每位教师细细品味。活动一：会爬...
中班有好多孩子不喜欢吃芹菜，午餐每次遇到吃芹菜，他们都把菜剩在盘里，反复教育见效甚微。针对这种情况，我们特意设计组织了这次活动，目的在于让孩子利用各种感官认识芹菜，体验自己动手制作芹菜的快乐，知道吃…… 平时,孩子在家里可能也都不喜欢吃芹菜,通过这次活动让孩子知道芹菜对人身体的作用、芹菜的多...
设计意图：幼儿对家乡的扬子鳄，银杏都了解！那我想让幼儿对家乡的特产——吊瓜及吊瓜子也要有一定的了解。首先知道吊瓜长在什么地方，初步了解吊瓜怎么播种及收获，知道吊瓜子从哪里来并经过一定的加工才能吃，并对于家乡人种特产产生自豪感！ 目标：1 认识家乡的特产—吊瓜，知...
目的：1、组织幼儿边唱边做相应的动作。 2、引导幼儿创编不同动作并合拍地表现树叶飞舞的景象。 3、培养幼儿对音乐活动的兴趣。 准备：落叶头饰人手一个，落叶等。 重难点：幼儿能自己创编动作。 设计：1、引入 师：老师今天带你们去一个好玩的地方，想不想去啊？ 看...
一、猜故事角色 1 听，这是什么声音？ 师：告诉你们，有三只母鸡，它们叫圆圆、琪琪、毛毛，请你猜猜它们分别是谁？ 小结：是啊，圆圆有漂亮的花纹；琪琪有长长的腿；毛毛有漂亮的鸡冠， 它们都说自己是最漂亮的母鸡。 师：那你觉得谁最漂亮，为什么？二、猜故事情节 1 教师讲述...
活动目标 1、激发幼儿对袜套组成的蜘蛛网的兴趣 2、提高幼儿的动手能力。 3、在游戏中培养幼儿的想象力和创造力，体验成功的乐趣。 一、游戏导入 教师：今天呀，老师请小朋友们先猜一猜，什么动物会吐丝，织网？ （对啦，是蜘蛛） 那今天我们就变身为小蜘蛛们来和大蜘蛛妈妈来玩一个游戏好不好？...
教学目标：1、观察、记忆动物的位置和神情，发现画面中的不同之处，并能清楚地表达。2、体验和同伴一起游戏的乐趣。教学准备：1、课件2、两人一套动物操作图片、空房子底板教学过程一、导入课题：教师播放课件，提问。师：今天玩什么呢？和谁一起玩呢？谁来了？他们是谁？有几个小动物？（9个）二、情景展现：1、教师...
活动目标： 1、关注自己的早餐情况，逐渐养成健康的早餐习惯。 2、能够运用“可能”“或者”的词汇来表达自己的想法。 活动准备： 幼儿绘画纸“各种早餐”；师自制书早餐，你喜欢吃什么？操作纸人手一份，有关早餐的视频 活动过程： 一、看看说说——了解自己早餐的情...
设计思路： 近阶段我班的主题活动为《我在马路边》，本周是进行的最后一个星期。在前期活动中，我们带领孩子们来到小区边的马路上进行了实地观察，发现孩子们对各种各样的车辆充满了好奇，他们能叫出许多车辆的名称，一些不常见的车辆也在同伴的介绍下加以了认识，开阔了眼界。在观察中，孩子们又发现了马路上还有一...
教学目标： 1、创设轻松、愉快的情境，激发幼儿的思维情趣。 2、理解故事内容，能用完整、连贯的语言讲述故事，并支持、鼓励幼儿大胆想象和表达自己的奇思妙想。 3、培养幼儿对音符的认唱能力，进一步感知阿拉伯数字的作用。教学准备： 1、故事课件、音阶课件、小仙女操作教具一个。...
目标：1、对生活中常见的蔬菜感兴趣，初步了解蔬菜的不同特征。2、观察发现图片上的线索，乐意按提供的线索积极思考。准备：课件、操作卡人手一份、大图一份过程：1、今天我带来了一群神秘的小客人，请你们数一数一共有几位？怎么大家数的不一样呢？我们数数的时候，东西都是排成一列小火车，一个一个数就可以数清楚，今...
活动目标：1 通过尝试、感知和操作，引导幼儿认识各种不同的刷子以及各自的用途。2 对生活中的小工具产生兴趣，能积极参加探索活动，会用语言大胆表述自己的发现，体验工具给人们生活带来的便利。3 初步引导幼儿运用儿歌与绘画相结合的学习方法。活动准备：1 各种刷子（如牙刷、瓶刷、鞋刷、杯刷、地板刷、眉刷、睫...
设计思路： 最近，我们班正在开展“我和周围的人”。通过一系列的活动，我发现现在的孩子都是独生子女，以“自我为中心”较多关注自己，较少关注周围的人。他们都知道自己的宝贝是什么，却很少有孩子知道自己家人的宝贝是什么。于是，在这节活动中，我要求孩子事先偷偷地观察家里人的宝贝是什么，通过观察让孩子了解...
一、教材内容的选择 新《纲要》明确指出，教师要创造性的开展工作。同时，新的省编教材中，在各主题活动的设计上也为教师提供了根据幼儿情况自由生成的空间，幼儿教师要不断尝试将新的题材，新的内容引入课堂，以新角度、新形势、新方法让幼儿成为学习的主人，教师要善于站在幼儿的角度上设计教学，驽驾教学，水到渠...
活动目标： 1、学会朗读、背诵古诗，体会古诗所表达的优美意境。 2、愿意用吟、唱以及打节奏等多种方式来学习和表现古诗。 3、感受学习古诗所带来的快乐。活动准备：课件ppt、节奏卡、数字卡片活动过程：一、数字游戏，激发兴趣。1 教师：小朋友，今天老师请来了许多数字宝宝，我们把他们请出来，好吗...
活动目标：1、通过观察图片，了解鼻子的不同造型。2、知道鼻子有呼吸和嗅觉两个主要功能，体会它的重要。2、知道一些保护鼻子的方法。活动准备：鼻子ppt；放有醋、酒、水的杯子各三个。活动过程：一、猜谜导入1、师：今天，步老师带了一个谜语，请大家来猜猜是什么？（左边一个孔，右边一个孔，有它能呼吸，还能闻香...
【活动目标】 1 根据故事情节大胆猜测，表达自己的想法。 2 在猜猜、说说、做做、画画中体验活动的乐趣。【活动准备】 1 课件 。 2 画纸、铅笔。【活动过程】 一、猜故事角色 1 来听听，这是什么声音？是谁来了？（...
活动目标： 1 进一步理解画面内容，知道黑夜是一种自然现象，不讨厌、不害怕。2 能克服害怕黑夜的心理，会采取正确的态度和方法。3 积极参与活动，愿意做一个乐观向上的小朋友。活动重点: 知道黑夜是一种自然现象，不讨厌、不害怕 活动难点：能用正确的态度来面对自己讨厌的事情。活动准备：知识经验准备：...
活动设计意图:在日常生活中，我发现班内有些小朋友平时不太注意卫生，特别是患了感冒后将口罩，卫生纸到处乱放，缺少注意讲卫生的意识。而《小动物们怎么了》这一故事，讲述的正是由于不注意卫生而使疾病传播，给小动物的健康带来危害的事情。故事没有从正面说明小动物得病的原因，而是通过第二天一早森林医院门口的病人...
活动目标 1 理解诗歌内容，根据诗歌的线索大胆想象，仿编（语言领域）。 2 寻找事物间的相关连部分，并学习配对。 准备：课件 实物锁和钥匙 活动过程 一 导入活动 出示“锁”。请看我拿的是什么？可是它锁住了，怎么把它打开呢？（用钥匙）对！锁和钥匙是一对好朋友，锁离不开钥匙，钥匙离开锁也不能帮人们做事...
