一、活动背景：在平时的活动中，中班幼儿的合作能力比较欠缺，对于个人在集体中的位置、部分与整体之间的关系处于朦胧状态。为了让他们体验部分与整体的关系，我采用了“分割的片状物”作为载体，运用找朋友、共同拼图游戏、合作装饰等手段，让幼儿在操作活动中运用推理方法，体验感知这一抽象的关系，使幼儿明确通过合作能...
活动目标： 1、知道糖在水里可以溶化，搅拌可以加快溶化的速度。 2、能创编棒棒糖跳舞的各种动作，尝试用肢体语言表达快乐的情绪。 3、体会分享的快乐。 活动准备： 1、根据故事《甜津津的小河水》制作的ppt 2、音乐《王老先生有块地》：我是一根棒棒糖，会跳舞的棒棒糖，咿呀咿呀哟。...
一、教学目标 1、大胆地想象水果的内部结构，并尝试用各种方法去验证自己的猜想。 2、学习用简单的方法记录自己的猜想和探索结果。 二、教具准备 每组幼儿自带的水果（苹果，香蕉，葡萄，桃子等若干），记录卡一张（对折的8开纸），水彩笔人手一盒，水果刀人手一把 三、教学过程 （一）、说一说，看一看 师：“今...
活动设计背景 现在，我们周围的环境越来越好，让幼儿知道在享受美好环境的同时，要学会保护环境，爱护环境。 活动目标 1、喜欢听故事，理解故事内容。 2、幼儿知道保护环境，不乱扔垃圾。 3、幼儿动手制作垃圾箱，培养幼儿动手能力。 教学重点、难点 重点：让幼儿理解保护环境的意义。 难点：幼儿动手折垃圾箱。...
活动准备 1．自制图书《太阳与树荫》，手电筒 2．多媒体课件《太阳与树荫》 活动过程 ⒈出示自制图书引起幼儿对故事的兴趣。 “我拿的什么？”“跟别的书有什么不一样？”“你愿意看看、听听我书里的故事吗？” ⒉结合课...
活动目标 1、培养幼儿丰富的想象力及表现美的能力； 2、向幼儿进行人与自然和谐相处的环保教育； 3、学习用线条的形状疏密排列变化装饰各种各样的鱼。 活动重点 重点：培养幼儿丰富的想象力和表现美的能力。 难点：学习用线条的变化画各种各样的鱼。 活动准备 1．环境布置：布置“...
活动背景：主题活动《我喜欢》中，孩子们通过各种活动了解了我自己，以及自己身体的各个部位，他们脑袋里有许许多多关于自己身体的问题：我们的身体什么地方会动？是怎么动的？带着这样的问题，我设计了“我会动”这一活动，让幼儿在探索中自主学习，寻找问题的答案。一、活动目标：1、通过自身的探索活动，感知自己身体能...
活动目标：1、了解图书的结构和用途，知道书能给我们许多有趣、有用的信息，懂得多看书。2、掌握阅读图书的正确方法。3、养成良好的阅读习惯。活动准备：各种内容、大小、厚薄、形状不同的书。活动过程：一、歌曲导入1、教师：小朋友，你们会不会唱《读书郎》这首歌呢?我们大家一起来唱一遍好吗？2、幼儿在教师的带...
活动目标： 1 通过阅读故事，了解故事中有趣的情节，体会到关心帮助他人的快乐。2 理解故事内容，知道水果、牛奶营养好。3 会说出水果及水果的颜色，知道不同水果的口感。活动准备：1 《爱吃水果的牛》ppt。2 画好的大牛背景，各种水果及水果的图片。活动过程：一 播放音效、出示ppt，激发幼儿的兴趣...
活动目标：１．感受传统儿歌的“一字韵”特点。２．学会对角折的方法折鱼。活动准备：1 卡片：大鱼、小鱼、虾蟹4、5只，蓝底色纸一张（做大海）。2 彩色手工纸。3 幼儿用书第2册第1页活动过程： 1、以故事图片的形式导入教师出示“大海”图片，讲述故事，引导幼儿猜想：蓝色的“大海”里，谁在游？...
活动由来：我们班的孩子是大班的孩子，对身边看见的、听见的事情都很容易发生兴趣，自由活动的时，一位小朋友带来了玩具手机发出了清脆内悦耳的铃声，吸引了他们的注意争先恐后的要玩一玩，试一试，把自己对手机的认识相互的讨论。为了满足他们对手机的探究兴趣和好奇心，我们决定开展“手机”的主...
活动目标1引导幼儿了解放大镜的特点，2 认真观察，发现是昆虫的外形特征，知道它的生活习惯，体验探索发现的乐趣，用“我发现了••••••”说出自己的发现。活动内容 1、出发前准备 （1）提出参观要求及注意事项。 （2）...
一．活动目标 1．训练幼儿思维的发散性和连动性。 1 通过幼儿欣赏《圆圆的春天》，让幼儿感知儿童散文作品，学会欣赏性情听。激发幼儿仿编散文的兴趣。 二．教学方法 1． 激发法 2． 探索法 三．活动准备 1．知识准备：幼儿已感知、认识圆的物体。知道唱片能...
此活动案例通过颇具个性特色的叙事方式语言将三个活动娓娓道来，其中，教师不惜精力与笔墨记录了活动过程中幼儿的言行以及教师的即时分析与回应，使“精彩的师友互动”和“用心捕捉幼儿的信息，精心预设后续活动”成为本文的两大看点，值得每位教师细细品味。活动一：会爬...
中班有好多孩子不喜欢吃芹菜，午餐每次遇到吃芹菜，他们都把菜剩在盘里，反复教育见效甚微。针对这种情况，我们特意设计组织了这次活动，目的在于让孩子利用各种感官认识芹菜，体验自己动手制作芹菜的快乐，知道吃…… 平时,孩子在家里可能也都不喜欢吃芹菜,通过这次活动让孩子知道芹菜对人身体的作用、芹菜的多...
设计意图：幼儿对家乡的扬子鳄，银杏都了解！那我想让幼儿对家乡的特产——吊瓜及吊瓜子也要有一定的了解。首先知道吊瓜长在什么地方，初步了解吊瓜怎么播种及收获，知道吊瓜子从哪里来并经过一定的加工才能吃，并对于家乡人种特产产生自豪感！ 目标：1 认识家乡的特产—吊瓜，知...
目的：1、组织幼儿边唱边做相应的动作。 2、引导幼儿创编不同动作并合拍地表现树叶飞舞的景象。 3、培养幼儿对音乐活动的兴趣。 准备：落叶头饰人手一个，落叶等。 重难点：幼儿能自己创编动作。 设计：1、引入 师：老师今天带你们去一个好玩的地方，想不想去啊？ 看...
一、猜故事角色 1 听，这是什么声音？ 师：告诉你们，有三只母鸡，它们叫圆圆、琪琪、毛毛，请你猜猜它们分别是谁？ 小结：是啊，圆圆有漂亮的花纹；琪琪有长长的腿；毛毛有漂亮的鸡冠， 它们都说自己是最漂亮的母鸡。 师：那你觉得谁最漂亮，为什么？二、猜故事情节 1 教师讲述...
活动目标 1、激发幼儿对袜套组成的蜘蛛网的兴趣 2、提高幼儿的动手能力。 3、在游戏中培养幼儿的想象力和创造力，体验成功的乐趣。 一、游戏导入 教师：今天呀，老师请小朋友们先猜一猜，什么动物会吐丝，织网？ （对啦，是蜘蛛） 那今天我们就变身为小蜘蛛们来和大蜘蛛妈妈来玩一个游戏好不好？...
教学目标：1、观察、记忆动物的位置和神情，发现画面中的不同之处，并能清楚地表达。2、体验和同伴一起游戏的乐趣。教学准备：1、课件2、两人一套动物操作图片、空房子底板教学过程一、导入课题：教师播放课件，提问。师：今天玩什么呢？和谁一起玩呢？谁来了？他们是谁？有几个小动物？（9个）二、情景展现：1、教师...
